Общее понятие о научном знании.
Общее понятие о научном знании.
2. Понятия «методология», метод и методика.
Методологические основы психологии.
Общее понятие о научном знании.
Наука – это самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека.
А.П.Чехов
В научном мышлении всегда присутствует элемент поэзии. Настоящая наука и настоящая музыка требуют однородного мыслительного процесса.
А.Эйнштейн.
В середине 19 века О.Конт предложил концепцию развития человеческого знания. Он рассматривал три последовательно сменяющие одна другую формы знания:
- Религиозное – основанное на традиции и индивидуальной вере;
- Философское – основанное на интуиции, рациональное и умозрительное по своей сути;
- Позитивное (научное) знание – основанное на фиксации фактов, полученных в ходе наблюдения и эксперимента.
Конт полагал, что человечество меняет одни формы знания другими, то есть старые формы человеческого знания должны отмереть и на их место приходят новые, более совершенные (то есть отмирает религиозное знание, на смену ему приходит философское, затем и оно отмирает и приходит более совершенное позитивное знание) То есть в соответствии с концепцией Конта на сегодняшний день должно существовать только научное знание. Так ли это? (Однако, в настоящее время, несмотря на доминирование научного знания, существует и философское, и религиозное. То есть речь идет не о смене одного знания другим, а о смене доминирования той или иной формы человеческого знания – различные формы знания существуют параллельно.
|
|
|
Сегодня, как уже отмечали, доминирует научное знание. Что же такое наука?
Дружини В.Н. считает, что наука – это сфера человеческой деятельности, результатом которой является новое знание о действительности, отвечающее критерию истинности. То есть относительно научного знания мы можем сказать «истинно или ложно». Но сказать это можно, благодаря существованию методов научного познания. Термин «наука» относят ко всей совокупности знаний, полученных на сегодняшний день научным методом. То есть именно метод отличает науку от прочих способов получения знания (вера, обыденный опыт, интуиция, откровение, умозрение и другие).
Для того, чтобы понять сущность понятия «наука», ее рассматривают с нескольких сторон:
- С теоретической – как систему знаний и форму общественного сознания.
- Как особый вид человеческой деятельности, определенный вид общественного труда, имеющий свои задачи, методы.
- Со стороны практического применения результатов научной деятельности, что является одним из главных факторов в определении эффективности науки.
Таким образом, «наука – это динамическая система объективно истинных знаний о связях действительности, получаемых и развиваемых в результате специальной формы общественной деятельности и превращаемых в результате их применения в непосредственную практическую силу общества».
|
|
|
«Когда будешь излагать науку … не забудь под каждым положением приводить его практические применения, чтобы твоя наука не была бесполезной» Леонардо де Винчи.
Что же касается психологии, в каких формах знания она существует на сегодняшний день?
- Житейская (обыденная) психология основана на личном опыте и опыте других людей. Традиционное обыденное знание содержится в пословицах и поговорках. Например, существует поговорка «с глаз долой – из сердца вон», но и есть и противоположное мнение, которое отражено в присказке «разлука усиливает чувства». Такие разночтения связаны с тем, что обыденная психология субъективна (люди интерпретируют свое поведение и поведение других с собственной точки зрения.
- Философская психология, в рамках которой «модели» психики формируются на основе умоззрений, которые могут быть использованы в научной психологии в качестве источников гипотез.
- Позитивная психология – наука о психике как некоторой самостоятельной реальности, которая имеет материальную основу и может быть исследована объективными методами.
|
|
|
2. Понятия «методология», метод и методика.
Как мы отмечали, науку отличает от других форм познания окружающего мира наличие метода познания или научного метода. Способы организации собственной деятельности характерны для любого специалиста, однако в обыденной жизни мы редко задумываемся над выбором конкретных методов. Научно обоснованная практика тем и отличается от житейской стихийности, что определяет те принципы и приемы, которыми руководствуется специалист в своей деятельности. Учение о методах, способах, приемах и принципах их построения получило название методологии.
Существует несколько позиций в определении понятия методология:
1. В соотношении этого понятия с такими как теория познания и науковедение.
Методология – система социально апробированных правил и нормативов познания и действия, которые соотносятся со свойствами и законами действительности.
От теории познания, исследующей процесс познавательной деятельности в целом и прежде всего – его содержательные основания, методологию отличает акцент на методах, путях достижения истинного и практически эффективного знания. От науковедения методология отличается своей направленностью на внутренние механизмы, логику движения и организацию знания.
|
|
|
Науковедение – это отрасль науки, изучающая закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами и сферами материальной и духовной жизни общества.
2. Понимание общего и специального значения.
Методология (в широком смысле) - совокупность наиболее общих, прежде всего мировоззренческих принципов в их применении к решению теоретических и практических проблем (задач), это система принципов и способов организации теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе.
Методология (в узком смысле) - учение о методах, обосновывающее исходные принципы и способы их конкретного применения в познавательной и практической деятельности.
Существует и еще более узкое или специальное значение – фактические процедуры, используемые в конкретном исследовании.
Исходя из вышесказанного различаются следующие уровни методологии.
Дата добавления: 2016-01-05; просмотров: 20; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!