Связь логопедии с другими науками
Нарушения речи изучается не только логопедией, но и другими науками, что привлекло их к взаимному проникновению, усилению связей друг с другом, к использованию в логопедии данных смежных наук.
Выделяют несколько циклов наук, с которыми связана логопедия:
1) науки медико-биолгического цикла;
2) науки лингвистического цикла;
3) науки психолого-педагогического цикла.
С науками первых 2-х циклов логопедия связана межпредметными связями, с науками третьего цикла – внутрисистемными.
1. в рамках медико – биологического цикла:
§ логопедия связана с анатомией, физиологией, нейрофизиологией, дающие сведения о строении и функционировании анализаторов, связанных с речью, о мозговой организации речи, о возможных нарушениях, анализ которых позволяет устранить механизмы речевого расстройства.
§ с оториналаренгологией, позволяющей установить возможные нарушения лор.органов, приводящие к возникновению специфических нарушений речи и наметить методы их лечения.
§ с невропатологией, дающей знания о строении и функционировании ЦНС.
§ с психопатологией: эта связь обусловлена тем, что нарушения речи часто встречаются в структуре нарушений психического развития, эмоционально – волевой сферы, интеллекта, специфику которых необходимо учитывать при проведении логопедической работы.
§ с педиатрией, предоставляющей сведения о физическом состоянии ребёнка, его соматическом состоянии, которые необходимо учитывать как при диагностике, так и при коррекции речевых расстройств.
|
|
|
Данные наук медико – биологического цикла позволяют осуществить медицинский аспект диагностики речевых расстройств и правильно определить вид коррекционнго образования учащихся.
2. в рамках наук лингвистики и психолингвистики:
Логопедия связана с лингвистикой и психолингвистикой, дающие сведения о сложной структуре речевой деятельности, об операциях восприятия и порождении речевого высказывания, осуществляющихся в процессе оперирования языковыми единицами различных уровней.
Данные этих наук позволяют установить недостаточно сформированную операцию в модели либо восприятия, либо порождения речи и в соответствии с этим выбирать методы коррекции.
3. в рамках наук психолого-педагогического цикла:
§ с общей педагогикой: связь обусловлена тем, что логопедия, являясь педагогической наукой, использует общедидактические принципы, методы, закономерности организации педагогического процесса.
§ со специальной педагогикой: которая предоставляет сведения об особенностях обучения и воспитания детей с различными первичными дефектами.
|
|
|
§ с общей, возрастной и специальной психологией: дающими сведения об основных психических процесса и функциях, об их свойствах и качествах, о закономерностях развития в различные возрастные периоды, об особенностях психического развития при разных видах первичного дефекта.
§ с методикой обучения родному языку, заимствуем их неё основные средства и методы работы, наполняя их коррекционным содержанием.
Механизмы речи
Дата добавления: 2016-01-04; просмотров: 80; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!