Тема: Методика эстетического воспитания.
Эстетика (от греч. «эстетикос» - «имеющий отношение к чувственному восприятию») – это философская наука о прекрасном в действительности и в искусстве, об особенностях познания и преобразования мира «по законам красоты», об общих закономерностях искусства. Термин «эстетика» введён в научный обиход немецким философом-рационалистом Александром Баумгартеном в 1750 г., но сама наука зародилась в глубокой древности.
Василий Александрович Сухомлинский писал: «Важную цель всей системы воспитания я видел в том, чтобы школа научила человека жить в мире прекрасного, чтобы он не мог жить без красоты, чтобы красота мира творила красоту в нём самом». Надо отметить, что с тех пор, как появилась эстетика, идут бесконечные споры: что же такое прекрасное, ведь его не почувствуешь материально? – это то, что в наивысшей степени соответствует человеческим потребностям, представлениям, целям. Трудно не согласиться с Ф.М. Достоевским в том, что «красота спасёт мир». Однако понятие о красоте во многом субъективно. На определение прекрасного существенное влияние оказывают целый ряд социально-психологических обстоятельств (эпоха, национальные и расовые факторы, классовая принадлежность, мода, индивидуальные психологические особенности личности).
Как отмечает В.С. Кукушкин, красота – понятие расплывчатое. Более конкретное – совершенство. Если человек достигает в своём деле совершенства, он достигает прекрасного. Иначе можно сказать, что эстетика – это философия искусства. Эстетические знания нужны каждому человеку. Хотя они не заменят уроков литературы, музыки, истории, труда и изобразительного искусства, где он сталкивается с непосредственными проявлениями красоты, но всё же послужат дополнением к ним, путеводителем по стране прекрасного.
|
|
|
Эстетическому воспитанию содействует ознакомление с мыслями великих и известных людей.
- «Вкус не может развиваться на посредственных вещах, а только на самых лучших» (И.В. Гёте).
- «Прекрасное в природе часто разрознено, и дело человеческого духа – открыть связи и благодаря им создать произведение искусства» (И.В. Гёте).
- «За прекрасным всегда скрыта какая-нибудь трагедия. Чтобы расцвёл скромный цветочек, миры должны претерпеть родовые муки» (Оскар Уайльд).
- «Если ты не чувствуешь красоты цветов, если ты не ценишь дружбы и если тебя не радуют песни – ты болен, тебя надо лечить» (арабское изречение).
- «Красота – это печать, которой природа помечает свои наиболее совершенные творения» (Оноре де Бальзак).
- «Ничто не обладает красотой изолированно; всё прекрасно только в целостности. Отдельно взятый предмет прекрасен только в той мере, в какой он даёт ощутить эту всеобщую красоту» (Ральф Эмерсон).
|
|
|
- «Красота не заканчивается во внешности предмета, но в чувстве, какое оно нам внушает» (Жан Поль Рихтер).
- «Красота без доброты зловеща» (Аркадий Давидович).
- «Истина без добра и красоты – ложь. Добро без истины и красоты- зло. Красота без истины и добра – безобразие» (Владимир Микушевич).
- «Чаруюшее всегда таит ложь» (Лев Степанчиков).
Таким образом, комплексное понятие «воспитание» в реальной практике содержит в себе множество компонентов, факторов и условий.
Дата добавления: 2016-01-03; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!