О ком говорится в тексте? Определи тему текста озаглавь его. Прочитай основную мысль в выделенном предложении.
_________________________
Живут в озере разные рыбы. И пищу они добывают по-разному.
Щука стоит в воде и поджидает добычу. Окунь гоняется за мальками. Караси копаются в иле, найдут червячка и съедят.
У каждого своё дело.
· Подтверди основную мысль тремя примерами. Для этого найди в тексте ответы на вопросы.
Как добывает пищу щука?____________________________________________
Как добывает пищу окунь? ___________________________________________
Как добывают пищу караси?__________________________________________
Ф. И._____________________________________
Класс
Тест № 8
Раздел: «Предложение. Текст»
Вариант 1
Составь предложения из данных слов и запиши их.
1. В, дремучих, звери, лесах, гуляют. 2. Плавают, глубоких, в, рыбы, морях. 3. Гордые, небесах, птицы, в, парят.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Прочитай загадки и выбери отгадки из скобок. В каждом предложении подчеркни главные члены.
Смотрит жёлтая лепёшка в наше тёмное окошко. (Фонарь, луна).
Серенький шарик ночью в доме по углам шарит. (Мышка, мячик.)
Дополни предложения второстепенными членами с помощью вопросов.
(Какие?) ____________ ландыши растут (где?) _____________.
(Где?) ______________ зацвели (какие?) ________________ одуванчики.
Подчеркни в предложениях главные и второстепенные члены.
В лесу открылась школа для зверят. Храбрые лисята учатся охоте. Косолапые медвежата занимаются физкультурой.
|
|
|
Укажи распространённое предложение.
а) Собака лаяла.
б) Лохматая собака лаяла на Мурку.
Прочитай. Расставь знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Запестрели цветами поля пригорки долины. Светлой струйкой ручейки вьются пенятся журчат. Чудесные серёжки свисают с веток осины орешника ольхи.
Ф. И._____________________________________
Класс
Тест № 8
Раздел: «Предложение. Текст»
Вариант 2
Составь предложения из данных слов и запиши их.
1. В, дремучих, звери, лесах, гуляют. 2. Плавают, глубоких, в, рыбы, морях. 3. Гордые, небесах, птицы, в, парят.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
В каждом предложении подчеркни главные члены (подлежащее и сказуемое).
От рассвета до заката облака бегут куда-то.
Над рекой встаёт туман.
Дополни предложения второстепенными членами с помощью вопросов.
(Какие?) ____________ ландыши растут (где?) _____________.
(Где?) ______________ зацвели (какие?) ________________ одуванчики.
Подчеркни в предложениях главные и второстепенные члены.
В лесу открылась школа для зверят. Храбрые лисята учатся охоте. Косолапые медвежата занимаются физкультурой.
|
|
|
Укажи распространённое предложение.
а) Собака лаяла.
б) Лохматая собака лаяла на Мурку.
Прочитай. Расставь знаки препинания в предложениях с однородными членами. (О, О, О).
Запестрели цветами поля пригорки долины. Светлой струйкой ручейки вьются пенятся журчат. Чудесные серёжки свисают с веток осины орешника ольхи.
Ф. И._____________________________________
Класс
Тест № 9
Раздел: «Повторение»
Вариант 1
Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными. Выдели в этих словах корень.
а) гусь, гусеница, гусёнок;
б) вода, водяной, водитель;
в) гористый, пригорок, горка.
Прочитай слова, выпиши существительные.
Пригрело, холода, облака, говорит, добрый, дворец, рисовал, пригорок, золотой, чистота, побег, утро.
__________________________________________________________________
Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные окончания прилагательных.
Кому что нужно
Книжкам – ярк___ картинка,
Зайцам – тонк___ осинка,
Детям – сладк___ варенье.
Уточкам - прозрачн___ пруд.
А лентяю нужен труд.
Укажи строку, в которой все слова являются глаголами.
а) разговор, разговаривать;
б) водитель, водить;
в) говорить, разговорились.
Составь предложения. Подчеркни главные и второстепенные члены.
|
|
|
Дружно, яблоньки, в саду, молодые, зацвели.
__________________________________________________________________
Запиши текст, расставляя границы предложений. Озаглавь текст.
____________________________
По двору важно ходит гусак. Он грозно шипит маленькая собачка Жучка бежит от гусака из дома выходит Серёжа он кормит кур и гусей важный гусак тоже рядом с мальчиком.
Ф. И._____________________________________
Класс
Тест № 9
Раздел: «Повторение»
Вариант 2
Укажи строку, в которой все слова являются однокоренными. Выдели в этих словах корень.
а) гусь, гусеница, гусёнок;
б) вода, водяной, водитель;
в) гористый, пригорок, горка.
Прочитай слова, выпиши существительные.
Пригрело, холода, облака, говорит, добрый, дворец, рисовал, пригорок, золотой, чистота, побег, утро.
__________________________________________________________________
Прочитай стихотворение. Вставь пропущенные окончания прилагательных.
Кому что нужно
Книжкам – ярк___ картинка,
Зайцам – тонк___ осинка,
Детям – сладк___ варенье.
Уточкам - прозрачн___ пруд.
А лентяю нужен труд.
Укажи строку, в которой все слова являются глаголами.
а) письмо, добрый, говорить;
б) кошка, муравей, высокий;
в) написать, убежали, танцует.
|
|
|
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 155; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!