Взаимоотношения со сверстниками.
С Аней охотно общаются сверстники, она очень приветливая и открытая, добрая девочка. Аня так же общается со своими сверстниками и за пределами своего учебного заведения, в котором она обучается.
Учебная и трудовая деятельность.
Обучается в 5 классе школы №16, ответственная, дисциплинированная и трудолюбивая. Мечтает стать юристом или врачом хирургом.
1. Направленность личности.
Аня активно участвует в жизни общественной деятельности школы и коллектива, инициативная, вовремя выполняет все поручения по мере своих возможностей, ответственно подходит к заданиям на дом, которые дают в студии «Мимика».
Интеллектуальные особенности.
Обладает высокой сообразительность и хорошей памятью.
Особенности нервной системы и темперамента.
В темпераменте Марины преобладает флегматик. Очень спокойна и работоспособна.
Особенности характера.
Дисциплинированная, ответственная, харизматичная, добрая, обладающая высоким интеллектом для своего возраста, спокойная и рассудительная
Общие выводы.
На основе представленных данных и их анализе можно сделать вывод о разностороннем развитии личности. Она очень способная, обладающая несомненными склонностями к актерской профессии
Очень общительна, спокойна, умеет принимать критику. Она умело сочетает учебную и внеурочную виды деятельности. Быстро и точно умеет сформулировать свои мысли.
|
|
|
Диагностика результативности воспитательно-образовательного процесса в группе
Анализ организации и эффективности воспитательного процесса в группе:
· Использованы разнообразные формы воспитательной работы; достаточное разнообразие дел внутри каждого вида деятельности; сочетание общих, групповых и индивидуальных форм работы;
· соответствие форм работы интересам, запросам и потребностям личности студийцев;
· очень удачная последовательность мероприятий во втором полугодии 2019 года;
· такие формы работы, как Абаканский театр, участие в различных конкурсах, приносящих большой успех.
· методы воспитательного воздействия, формы работы и средства педагогического воздействия, используемые руководителем студии положительно влияют на развитие личности участников, на их нравственное становление, формирование сознательной дисциплины и ответственного отношения к учебе, развитие познавательных интересов, формирование здорового образа жизни и т. д.;
· все запланированные мероприятия и коллективные творческие дела, способствуют сплочению творческого коллектива.
Изучение репертуара театра-студии
Принцип построения репертуара театра-студии базируется на законах педагогики и психологии, театральной педагогики. Преследуются задачи нравственного, эстетического, духовного, патриотического воспитания студийцев и зрителей. Репертуар должен соответствовать возрастным и психологическим особенностям, как участников студии, так и зрительской аудитории.
|
|
|
Репертуарный план:
1. спектакль «Федот Стрелец»
2. « Непослушная мама»
3. Отрывки из глав «Василий Теркин»
Составление репертуара театра-студии с учетом возраста обучающихся и уровня их подготовки, используя специальную литературу
Репертуар театра-студии составляется с учётом возрастных особенностей, творческих способностей и уровня подготовки учащихся.
Так как мы проходили практику на базе колледжа, то репертуар составлен с учётом характера учебной деятельности, в разных театральных школах, в разнообразном драматургическом материале (русская и зарубежная классика, современная драма), возрастных, индивидуальных особенностей и профессиональных возможностей студентов:
Учитывая опыт предыдущей работы театра «Созвездие» можно рекомендовать:
1. А. С. Пушкин « Сказка о попе и о работнике его Балде»
|
|
|
2. А. С. Грибоедов « Горе от ума»
3. Вампилов А. «Старший сын»
4. А . Грин « Алые паруса»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
За время прохождения практики я познакомилась с деятельностью самодеятельного театрального коллектива. Изучила основные цели и задачи организации творческой деятельности. Исследовала уровень развития коллектива, изучила особенности всего коллектива и индивидуальные особенности некоторых студийцев. За время практики мне удалось разработать и провести 2 урока и дать им анализ.
В данной работе были достигнуты все поставленные задачи, а именно:
- получение практических навыков планирования творческой работы студии;
- приобретение опыта профессиональной деятельности педагога по подготовке к циклу занятий практического обучения;
- получение начальных навыков проведения уроков;
- изучение опыта работы руководителя театральной студии.
Я считаю, что я справилась со своими задачами. За время практики я приобрела много знаний и полезной информации, которая в дальнейшем, безусловно, мне очень пригодится.
Дата добавления: 2023-01-08; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!