Конспект внеклассного мероприятия
211 группа Специальность «Дошкольное образование»
Учебное учреждение: КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж№2»
Студент Ушакова Надежда Александровна
Факультета ИППО курса 4 группы 41
Тема занятия: «Профориентационная работа» в контексте непрерывного образования.
Цель, образовательно – воспитательные и развивающие задачи.
Цель: Расширение знаний в сфере определения профессионального пути.
Ознакомить студентов с возможностями которые дает, полученная специальность «Дошкольное образование».
Научить студентов ориентироваться на рынке труда.
3) Помочь сформировать свои профессиональные и жизненные планы.
Структура занятия с примерным указанием времени, отводимого на каждый этап.
Вводно - мотивационный материал – 5 мин.
2) Информация возможностях о формировании профессиональных и жизненных планов – 10мин.
Рассказ о возможностях специальности «Дошкольного образования» - 15мин.
Информация о КГПУ – 40мин
Предоставление информации о центрах занятости населения города Красноярска – 10мин.
Вопросы студентов. – 10мин.
Содержание, методика проведения каждого этапа.
Здравствуйте, сегодня я проведу у вас внеклассное мероприятие по теме «Профессиональная ориентация будущих специалистов».
- В жизни современного человека профессиональное самоопределение является естественной составляющей. Научные исследования и практика покалывают, что от успешности карьеры во многом зависят все виды жизнедеятельности людей.
|
|
|
- В своей жизни каждый человек переживает ситуации, в которых ему приходится осуществлять действия, направленные на принятие решений относительно выбора, планирования карьеры и реализации карьерных планов. Такая деятельность предполагает обладание человеком определенной совокупностью знаний, умений и навыков компетентного поведения в сфере трудовых отношений и, в частности, поведения на рынке рабочей силы.
- Развивающий аспект занятия заключается в актуализации профессионально-психологического потенциала личности, формировании ценностного отношения к профессиональной деятельности, развитии таких метапрофессиональных качеств, как ответственность за свое профессиональное становление, готовность к любым видам труда, мотивация достижения успеха, способность проектирования траектории профессионального развития, обретения уверенности в своих профессиональных возможностях и др.
Профессиональное становление личности –это процесс прогрессивного изменения личности под влиянием социальных воздействий профессиональной деятельности и собственной активности направленной на самосовершенствование и самоосуществление.
|
|
|
А теперь рассмотрим что же такое профессиональная деятельность, профессия, профессиональное самоопределение эти понятия необходимы для правильного понимания своих возможностей по самореализации в профессии и жизни.
Профессиональная деятельность – профессионально значимая деятельность выполнение которой требует специальных ЗУНов, а так же профессионально – обусловленных качеств.
Профессия – это приложение физических и духовных сил человека, позволяющего получать взамен затраченного труда необходимые средства для существования и развития.
Профессиональное самоопределение – это самостоятельное и осознанное согласование профессиональных и психологических возможностей человека с содержанием и требованиями профессионального труда, а так же нахождение смысла выполняемой деятельности в конкретной социально – экономической ситуации.
Давайте вспомним исходя из образовательного стандарта на какие специальности готовит ваш факультет?
Какими знаниями и умениями должен обладать выпускник вашей специальности?
|
|
|
- Специальность 050704 Дошкольное образование Красноярск 2002
- Выпускник специальности 050704 «Дошкольное образование» с дополнительной квалификацией «Руководитель изобразительной деятельности» готовится к работе в качестве воспитателя детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных учреждениях, а так же к развитию и воспитанию дошкольников в художественных студиях и эстетическом центре.
- Выпускник должен знать: виды и жанры изобразительного искусства; о роли изобразительного искусства в формировании творческой личности дошкольника; о современных концепциях детского творчества; о системе эстетического воспитания в ДОУ;
методы и приемы изобразительной деятельности дошкольников;
современные задачи сотрудничества семьи с ДОУ; уметь:
владеть разными изобразительными материалами и техниками;
организовывать предметную художественно-эстетическую среду в ДОУ, студии; использовать методики в процессе обучения и во внеучебной деятельности детей; анализировать изобразительное творчество детей; организовывать занятия по изобразительной деятельности в ДОУ, составлять интеграционные блоки. Программа составлена в соответствии с Государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника по специальности 050704 «Дошкольного образования».
|
|
|
- Как вы думаете какой процент знаний и умений вы уже получили? Что конкретно вы научились делать по своей специальности?
-Хорошей перспективой для вас является и поступление в Красноярский государственный педагогический университет им. В.Н.Астафьева.
Информация для студентов
Дата добавления: 2022-01-22; просмотров: 17; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!