Учебная дисциплина «Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир»



Предмет, задачи, методы исследования методики преподавания природоведения.Предмет, задачи методики преподавания природоведения. Методологические основы методики преподавания, ее связь с другими науками, методы исследования.

Формирование природоведческих представлений и понятий.Характеристика природоведческих понятий. Методика формирования и развития понятий.

Методы обучения природоведению.Понятие метода обучения природоведению. Целостный подход к проблеме метода. Словесные методы обучения природоведению. Наглядные методы в обучении природоведению. Практические методы обучения природоведению. Методические приемы и их классификация.

Выбор и оптимальное сочетание методов и методических приемов в обучении младших школьников природоведению.

Формы организации изучения природоведения в начальных классах.Формы организации учебной работы. Урок – основная форма организации учебной работы по природоведению. Экскурсии по изучению природы.

Внеурочная работа. Внеклассная работа по природоведению.

Методика ознакомления с окружающим миром учащихся 1-2 классов.Образовательные и воспитательные задачи, содержание курса ознакомления с окружающим миром. Формы, методы и средства ознакомления учащихся с окружающим миром.

 

Литература

А) основная литература

1. Аквилева Г.Н., Клепинина З.А. Методика преподавания естествознания в начальной школе: учеб. пособие / Г.Н. Аквилева, З.А. Клепинина. – Москва: ГИЦ Владос, 2013.

2. Козина Е.Ф., Степанян Е.Н. Методика преподавания естествознания: учеб. пособие / Е.Ф. Козина, Е.Н. Степанян. – Москва: Академия, 2004.

3. Козина Е.Ф. Практикум по методике преподавания интегративного курса «Окружающий мир»: учеб. пособие / Е.Ф. Козина. – Москва: Академия, 2007.

4. Миронов А.В. Методика изучения окружающего мира в начальных классах: учеб. пособие / А.В. Миронов. – Москва: Педагогическое общество России, 2002.

5. Цюпка В.П. Методика преподавания естествознания в начальных классах: учеб. пособие / В.П. Цюпка. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2006. – 172 с.

6. Методика преподавания природоведения: Учеб. пособие для учащихся пед. уч-щ по спец. «Педагогика и методика начального образования»– М.: Просвещение, 1984. –
159 с.

7. Тулинов В.Ф. Концепции современного естествознания: Учебник / В.Ф. Тулинов, К.В. Тулинов. – 3-е изд., перераб. и доп. – Москва: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К", 2011. – 484 с.

 

б) дополнительная:

1. Виноградова Н.Ф. Окружающий мир: 1-2 классы: методика обучения / Н.Ф. Виноградова. – М.: Вентана-Граф, 2012. – 368 с.

2. Григорьева Е.В. Методика преподавания естествознания: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности «Педагогика и методика начального образования» / Е.В. Григорьева. – М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – с. 253.

Учебная дисциплина «Методика преподавания математики»

Методика изучения нумерации чисел.Методика изучения нумерации чисел от 1 до 10. Десятичная система счисления. Устная и письменная нумерация. Состав однозначного числа.

Методика изучения нумерации чисел от 1 до 100. Разряды двузначных чисел, счет разрядными единицами. Представление двузначных чисел в виде суммы разрядных слагаемых. Методика изучения устной и письменной нумерации чисел с помощью нумерационных таблиц.

Методика изучения нумерации чисел от 1 до 1000. Разряды трехзначных чисел, счет разрядными единицами. Представление трехзначного числа в виде суммы разрядных слагаемых. Методика изучения устной и письменной нумерации чисел с помощью нумерационных таблиц.

Методика изучения нумерации многозначных чисел. Обучение учащихся счету до миллиона. Знакомство с понятием класса чисел и их разрядами. Методика изучения устной и письменной нумерации чисел с помощью нумерационных таблиц.

Методика изучения устных вычислений.Методика обучения учащихся устному сложению чисел. Сложение однозначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Таблица сложения чисел. Сложение двузначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Устный счет на сложение чисел.

Методика обучения учащихся устному вычитанию чисел. Вычитание однозначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Таблица вычитания чисел. Вычитание из двузначного числа однозначного числа, круглых десятков. Вычитание двузначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Устный счет на вычитание чисел

Методика изучения письменных вычислений.Письменные приемы сложения двузначных и трехзначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Письменные приемы сложения без перехода и с переходом через разряд. Методика решения примеров с пропусками.

Письменные приемы вычитания двузначных и трехзначных чисел без перехода и с переходом через разряд. Методика решения примеров с пропусками.

Письменные приемы умножения и деления чисел. Умножение двузначных чисел на однозначное или двузначное число. Деление двузначного, трехзначного числа на однозначное. Методика решения примеров с пропусками.

Методика решения сюжетных задач.Методика обучения учащихся решению простых задач на сложение, вычитание. Классификация простых задач, которые решаются сложением и вычитанием. Работа над простой задачей. Решение задачи по схеме.

Методика обучения учащихся решению простых задач на умножение, деление. Классификация простых задач, которые решаются действиями умножения и деления. Работа над простой задачей. Решение задачи по схеме.

Методика обучения учащихся решению составных задач, работа над задачами в 3-4 действия. Решение составной задачи по схеме. 

Методика изучения величин, геометрического и алгебраического материала.Методика ознакомления учащихся с основными величинами: длина, площадь, масса, время. Характеристика величин по плану: понятие величины, приборы для измерения величин, таблица мер величины.

Методика изучения геометрического материала: плоские и объемные геометрические фигуры. Свойства плоских геометрических фигур (многоугольник, круг, окружность). Характеристика объемных геометрических фигур (куб, шар, цилиндр, конус, пирамида).

Методика изучения алгебраического материала: числовые выражения и выражения с переменной, уравнения. Чтение выражения, запись заданий на нахождение значения выражений с переменной. Решение уравнений способом нахождения неизвестного компонента арифметического действия.

 

Литература.

1. Белошистая А. В. Методика обучения математике в начальной школе / А.В. Белошистая. – М.: Гуманитар. изд. центр «ВЛАДОС», 2011г. 456с.

2. Зайцева С.А. Методика обучения математике в начальной школе /
 С.А. Зайцева. – Изд. Центр «ВЛАДОС», 2008. – 192 с.

3. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах / Н.Б. Истомина. – М.: Ассоциация XXI века, 2009. – 272 с.

4. Теоретические и методические основы изучения математики в начальной школе / Под ред. А.В. Тихоненко. –Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 349 с.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 374; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ