Содержание программы комплексного квалификационного экзамена (письменного)



Учебная дисциплина «Управление образовательными системами и организациями»

Общая теория систем.Системность в природе и обществе. Понятие «система». Употребление понятия «система» в различных значениях. Источники знаний человека о системах: практическая деятельность, философия, естественно-научные знания, социальные науки, науки о человеке. Классификация систем. Естественные системы: системы неживой и живой природы. Искусственные системы: технические и социальные. Принципы системности. Структура и свойства системы. Системный подход. Функционирование социальных систем.

Общая теория образовательных систем. Понятие «образовательная система». Модель образовательных систем: сеть и типы образовательных организаций (учреждений); государственные стандарты и образовательные программы, образовательный процесс; функции образовательных систем; связи и отношения внутри образовательных систем; материальные, финансовые, кадровые, методические ресурсы; организация управления; результативность образовательных систем; уровни образовательных систем; пространство образовательных систем. 

Образовательные системы как педагогические, экономические, социальные, организационные системы.

Система образования государства как наиболее общая образовательная система. Организационно-правовые основы функционирования образовательных систем в Луганской Народной Республике.

Общая теория педагогических систем. Понятие «педагогическая система». Учение Н.В. Кузьминой о педагогических системах. Компоненты педагогической системы. Структура педагогической системы. Характер педагогических систем. Признаки педагогических систем. Свойства педагогических систем. Законы педагогических систем. Уровни педагогических систем. Взаимодействие структурных и функциональных компонентов педагогической системы.

Начальная школа как педагогическая система и объект управления.

Образовательный процесс в начальной школе как педагогическая система. Авторские педагогические системы. Педагогические системы зарубежных стран.

Образовательные организации (учреждения) как сложные социально-педагогические системы.

Критерии оценки эффективности функционирования педагогических систем. Управление образовательными системами и организациями (учреждениями).Сущность, содержание и функции управления системами.Понятие «управление». Управление как профессиональная деятельность, взаимодействие, влияние, как выполнение функций, принятие решений, обработка информации, обеспечение коммуникаций.

Типы, уровни и формы управления в образовательных системах и организациях (учреждениях).

Функции управления образовательными системами, их сущность и содержание: целеполагание и мотивация, планирование и прогнозирование, организации и взаимодействия, контроля.

Организационно-административные и социально-психологические методы управления в образовательных организациях (учреждениях).

Распределение функций управления образовательными системами на разных уровнях управления.

Управление образовательной системой на уровне государства. Органы государственного управления системой образования.

Управление образовательной системой на уровне города (района). Органы муниципального управления системой образования.

Управление образовательной системой на уровне конкретной образовательной организации (учреждения). Администрация образовательных организаций (учреждений). Общественно-государственное управление образовательными системами и организациями (учреждениями).

Взаимодействие социальных институтов в управлении.

Образовательные организации (учреждения).Создание, реорганизация, ликвидация образовательных организаций. Типы образовательных организаций. Устав образовательной организации. Структура образовательной организации. Компетенция, права, обязанности и ответственность образовательных организаций (учреждений) Информационная открытость образовательных организаций (учреждений). Формирование организационной культуры образовательных организаций (учреждений)

Педагогический коллектив как объект управления руководителя образовательной организации (учреждения). Управленческая культура руководителей образовательных систем и организаций (учреждений)

Повышение квалификации и аттестация педагогических работников образовательных организаций (учреждений). Развитие профессионализма педагогов начального общего образования

Управление образовательным процессом как педагогической системой.Понятие «образовательный процесс». Уровни образовательного процесса.Структура образовательного процесса. Противоречия, присущие образовательному процессу. Компоненты образовательного процесса. Управление образовательным процессом в начальной школе.

Характеристика урока как педагогической системы. Сущность, содержание, назначение управленческой деятельности учителя на уроке. Основные подходы, обеспечивающие управление учением обучающихся.

Субъектный опыт обучающихся как цель и результат управления учением. Рефлексивное управление учением обучающихся.

Управление воспитательным процессом как педагогической системой.Управление развитием воспитательных систем в образовательных организациях (учреждениях). Основные затруднения учителя начальных классов в практике воспитательной работы. Уровневое управление воспитательным процессом в начальной школе. Адаптивная воспитательная система. Этапы развития адаптивной воспитательной системы. Развитие ученического самоуправлении. Методика измерения уровня воспитанности учащихся. Взаимодействие семьи и школы.

Характеристика педагогической деятельности.Общая характеристика педагогической деятельности как системы.

Структура педагогической деятельности. Функции и противоречия педагогической деятельности. Уровни продуктивности педагогической деятельности (по Н.В. Кузьминой).

Профессиональная Я-концепция учителя начальных классов. Профессиональное самосознание учителя начальных классов. Самооценка в структуре профессиональной
Я-концепции учителя начальных классов. Педагогическая направленность: понятие и структура. Мотивация и продуктивность педагогической деятельности.

Система педагогических умений учителя начального общего образования с позиций управления. Характеристика педагогических фобий как боязни педагогических объектов, явлений или действий в процессе управления. Характеристика педагогических «маний» как чрезмерных увлечений учителя какой-либо идеей при игнорировании других в ходе внедрения инноваций в процессе управления

Педагогическая культура учителя начальной школы как эффективное условие профессиональной деятельности.

 

Литература

1. Борытко Н.М. Управление образовательными системами: Учеб. для студентов педагогических вузов / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова; Под ред. Н.М. Борытко. - Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. ‑ 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4).

2. Воробьёва С.В. Основы управления образовательными системами: учеб. пособ. для студентов вузов/ С.В. Воробьёва, М.: Изд. центр Академия, 2008. – 208 с.

3. Конаржевский Ю.А. Менеджмент и внутришкольное управление / Ю.А. Конаржевский. ‑ М.: Педагог. поиск, 2005.

4. Рыблова А.Н. Управление образовательными системами / А.Н. Рыблова. – Саратов, 2009.

5. Сергеева В.П. Управление образовательными системами: Программно-методическое пособие / В.П. Сергеева. ‑ М., 2002.

6. Софронова Н.В., Горохова Р.И. Моделирование педагогических систем: Монография / Н.В. Софронова, Р.И. горохова. ‑ Чебоксары: Чувашский гос. пед. ун-т, 2011. ‑ 174 с.

7. Управление образовательными системами: учебное пособие / Под ред. В.С. Кукушина. ‑ М.; Ростов н/Д, 2003.

8. Шамова Т.И. Управление образовательными системами : учеб. пособие для вузов / Т.И. Шамова, Т.М. Давыденко, Г.Н. Шибанова. ‑ Москва : Академия, 2006. ‑ 384 с.

Б) дополнительная литература

1. Белолипецкий В.К., Павлова Л.Г. Этика и культура управления / В.К. Белолипецкий, Л.Г. Павлова. ‑ М., 2009.

2. Гавриленко В.М. Менеджмент (конспект лекций) / В.М. Гавриленко. ‑
М.: ПРИОР, 2010.

В) Интернет-ресурсы

1. Как можно управлять образовательной системой. [Электронный ресурс]: Учебное пособие по дисциплине «Управление образовательными системами (уровень магистратуры) / Дальневосточный федеральный университет, Школа педагогики; [Лавриненко Т.Д., Стоюшко Н.Ю.]. – Электрон. дан. – Владивосток: Дальневосточный федеральный университет, 2015 г., 239 с. – Режим доступа: http://uss.dvfu.ru/– Загл. с экрана.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 342;