Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации и методические материалы



МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЛУГАНСКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

«ЛУГАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ ТАРАСА ШЕВЧЕНКО»

 

Учебный год

                                                                                         

Институт профессионального развития

Институт педагогики и психологии

Кафедра начального образования

 

Утверждаю

 

«____»__________2017 г.

Программа

государственной аттестации

Направление подготовки 7.01010201 Начальное образование

ЗФО (ОКУ «специалист»)

Комплексный квалификационный экзамен (письменный)

 

 

Луганск – 2017

Программа государственной итоговой аттестации. Направление подготовки 7.01010201 Начальное образование, заочная форма обучения, образовательно-квалификационный уровень «специалист», 2017. ‑18 с.

 

СОСТАВИТЕЛИ:

к.п.н., доцент кафедры начального образования                  О.Г. Сущенко

к.п.н., доцент кафедры начального образования                  А.Д. Никулина

к.филол.н., доцент кафедры начального образования         Л.Н. Якименко

к.п.н., доцент кафедры начального образования                  Б.А. Дьяченко

ст. преподаватель кафедры начального образования           О.В. Моранькова

 

 

Программа государственной итоговой аттестации утверждена на заседании кафедры начального образования «18» декабря 2017 г., протокол №4

 

И.о. заведующего кафедрой

начального образования                                                      О.Г. Сущенко

 

Программа государственной итоговой аттестации одобрена на заседании учебно-методической комиссии Института педагогики и психологии «21» декабря 2017 г., протокол № 5

 

Председатель учебно-методической

комиссии Института педагогики

и психологии                                                                        Б.А. Дьяченко

 

СОГЛАСОВАНО:

И. о. заведующего учебно-методическим отделом              В.В. Савенков.

 

© Сущенко О.Г., коллектив авторов, 2017 год

© ГОУ ВПО ЛНР «Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко»

Пояснительная записка

Комплексный квалификационный экзамен (письменный) включает согласно учебному плану следующие учебные дисциплины: «Управление образовательными системами и организациями», «Современный русский язык», «Сучасна українська літературна мова», «Методика преподавания интегрированного курса «Окружающий мир», «Методика преподавания математики», «Методика обучения русскому языку и каллиграфия», «Методика навчання української мови» направлен на выявление специальной профессиональной компетентности студентов в области управления педагогическими системами, методик преподавания окружающего мира, математики, русского языка, украинского литературного языка в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки 7.01010201  Начальное образования, ОКУ «специалист».

Программа экзамена предполагает раскрытие педагогических, методических, управленческих основ современного начального образования с позиций системно-деятельностного подхода, интеграции знаний в сфере человекознания и ориентирует студентов на инновационные подходы к образовательному процессу в начальной школе.

Алгоритм подготовки к комплексному квалификационнму экзамену (письменному) в такой логике базируется на осознании необходимости рефлексии педагогических, методических, управленческих компетенций студентов. Это предполагает субъектную позицию студента на экзамене, проявляющуюся в умении анализировать многообразие концептуальных подходов, выделять противоречия и проблемы, перспективные линии развития современного начального образования на основе интегрированного обоснования качества начального образования, знания механизмов и основных закономерностей процесса преподавании и учения, с позиции принципов природосообразности и социокультуросообразности, исторической преемственности, связи с теорией и практикой. Субъектная позиция предполагает умение логично выстроить письменный ответ, используя современный научный язык и стиль изложения.

Программа ориентирована на интегративное объединение педагогических, методических, управленческих знаний в их теоретическом и практическом аспектах. Концепция экзамена строится в логике компетентностного подхода к подготовке учителя начальных классов, базируется на проверке готовности студента к решению основных групп задач, определяющих его компетентность в области начального образования:

 ‑ осознание самоценности личности каждого ребенка, умение видеть ребенка в образовательном процессе;

 ‑ умение проектировать развивающий ребенка образовательный процесс, ориентированный на достижение целей начального образования;

‑ умение устанавливать взаимодействие с семьей как партнером единого процесса воспитания и развития ребенка; консультировать родителей обучающихся;

 ‑ создавать и использовать в педагогических целях образовательную среду начальной школы.

Комплексный квалификационный экзамен (письменный) проводится по билетам, в которых сформулированы вопросы на основе данной программы и обеспечивает выявление:

 ‑ фундаментальности и междисциплинарности приобретенных знаний,

 ‑ уровень овладения основными понятиями, умение использовать категориальный аппарат психолого-педагогической науки,

 ‑ глубину понимания проблем и тенденций развития современного начального образования на основе знания социально-исторических, психолого-педагогических концепций и сущности младшего школьного возраста.

Процедура проведения экзамена. Экзаменующиеся по программе Комплексного квалификационного экзамена (письменного) сдают экзамен специально назначенным комиссиям, утвержденным приказом ректора университета. После окончания экзамена комиссия проверяет письменные работы и коллегиально принимает решение о выставлении той или иной отметки. Отметки выставляются в экзаменационные листы, зачетные книжки и книгу протоколов государственных экзаменов. После этого члены комиссии публично объявляют об итогах экзаменов. Письменные работы, отвечающие самым высоким критериям, отмечаются особо.

Цель государственной итоговой аттестации:

установление уровня подготовки выпускника по направлению подготовки 7.01010201 Начальное образование, ОКУ «специалист» к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного образовательного стандарта.

Задачи государственной итоговой аттестации:

‑ выявление уровня сформированности компетенций, определенных образовательным стандартом, владения умениями решения профессиональных задач;

‑ разработка рекомендаций, направленных на совершенствование подготовки студентов по образовательной программе подготовки специалистов в области начального образования.

Вид государственной итоговой аттестации по направлению:

Комплексный квалификационный экзамен (письменный)

Перечень компетенций, уровень сформированности которых оценивается на комплексном квалификационном экзамене (письменном):

ОК-6 ‑ способность к самоорганизации и самообразованию;

ПК-2 ‑ способность использовать современные методы и технологии обучения учащихся начальной школы, диагностики их учебных достижений;

ПК-11 ‑ готовность использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения управленческих и методических задач в области образования;

ПК-12 – способность руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся;

ПК-13 - способность организовывать учебно-воспитательный процесс в начальной школе; контролировать эффективность решения профессиональных задач различных видов.

Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации и методические материалы

Программа комплексного квалификационного экзамена (письменного),критерии оценивания по национальной шкале и шкале ECTS.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 324; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ