Поете наш, що Руссю в серці жив,
Ти не співав їй пісню колискову,
Ти радив мудро князю Святославу
Та Осмомислу, закликав князів
В одну міцну єднатися державу,
Щоб подолати в згоді ворогів.
Читаю «Слово»… І без драгомана
я розумію всі його рядки –
Живої мови давнього Бояна
Мене навчили змалечку батьки.
(10 балів: основний мотив, ключові образи – 2 бали, система віршування і її характерні риси – 4 бали, особливості лексики, тропи – 2 бали, поетичні фігури і їх роль у розкритті авторського задуму -2 бали. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
3. Напишіть твір на одну з тем:
Роль і місце літератури в житті нації.
3.2. Значення образів-символів у родинно-побутових піснях.
3.3. Актуальність афоризмів з «Поучення» Володимира Мономаха у наш час.
3.4. Ваше розуміння неоднозначності ставлення автора «Слова о полку Ігоревім…» до князя Ігоря.
(30 балів. Обсяг – 1 сторінка).
Критерії оцінювання твору
Зміст – 15 балів.
1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).
2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).
3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).
|
|
|
Грамотність – 15 балів. За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від
16.11.2012 року).
Відповідальна Харахоріна Т.О., завідувач відділу української мови та літератури облІППО,
тел. 304 – 64 –51
Донецький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
Відділ української мови та літератури
Завдання з української мови та літератури для ІІ-го етапу
Всеукраїнської учнівської олімпіади
Н.р.
Клас
Завдання з мови
1.Напишіть твір – роздумна одну з тем:
o «Тільки той досягає мети, хто іде,
Тільки той, хто горить, не згорає….»( О.Олесь)
o Щастя людини – десь між свободою й дисципліною.
Дотримуйтеся структури роздуму. Обсяг до 1,5 стор.
(20 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
2.Випишіть дієслова, визначте їх час, вид. Згадайте інші словесні форми вітання, запишіть їх (до десяти).
Не привітатися або не відповісти на вітання завжди вважалося невихованістю. У коротких словах вітання ховається важливий зміст: «Я тебе бачу, людино. Знай, що я бажаю тобі всього найкращого: здоров’я, миру, радості, щастя».
|
|
|
(10 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал).
3.До поданих фразеологізмів доберіть фразеологізми-синоніми й розкрийте їх значення.
Одного поля ягода – Бути на сьомому небі –
Де Макар телят пасе – Зуб на зуб не попадає –
Покласти зуби на полицю –
(5 балів)
4.Запишіть речення, розставивши пропущені розділові знаки. Побудуйте його структурну схему. Зробіть повний синтаксичний розбір.
Для мене багато не треба
Щоб серце забилось раптово
Лиш хочеться рідного неба
та матері лагідне слово
(Д. Луценко).
(10 балів).
5.Поясніть значення лінгвістичного терміна калька. Висловіть власну думку щодо явища калькування в українському мовленні. Заповніть таблицю, вписавши нормативні відповідники до кальок з російської мови.
| Неправильно | Правильно |
| Відкрити дверь до кімнати | |
| Відкрити очі | |
| Відкрита людина | |
| Відкрити зошит | |
| Відкрити пляшку | |
| Включити лампу | |
| Добре відноситися до роботи | |
| Залізна дорога | |
| Дякувати вас | |
| Підписка на газети |
(5 балів).
|
|
|
Завдання з літератури
Який художньо-стильовий напрям у другій половині ХІХ ст. в українській літературі став провідним? Назвіть його ознаки. Наведіть приклади.
(5 балів. За будь-яку помилку знімається 1 бал. Питання висвітлено на 50% - 2,5 б.)
Визначте тему, головну думку, жанр вірша В. Симоненка. Проаналізуйте текст (художні засоби, віршовий розмір).
Є тисячі доріг, мільйон вузьких стежинок...
Є тисячі доріг, мільйон вузьких стежинок,
Є тисячі ланів, але один лиш мій.
І що мені робить, коли малий зажинок
Судилося почать на ниві нерясній?
Чи викинути серп і йти байдикувати,
Чи долю проклясти за лютий недорід
І до сусід пристать наймитувати
За пару постолів і шкварку на обід?
Коли б я міг забуть убоге рідне поле,
За шмат ції землі мені б усе дали...
До того ж і стерня ніколи ніг не коле
Тим, хто взува холуйські постоли.
Та мушу я іти на рідне поле босим,
І мучити себе й ледачого серпа,
І падати з утоми на покоси,
І спать, обнявши власного снопа.
Бо нива це - моя! Тут я почну зажинок,
Бо кращий урожай не жде мене ніде,
Бо тисяча доріг, мільйон вузьких стежинок
Мене на ниву батьківську веде...
|
|
|
3.Напишіть твір на одну з тем:
3.1.Домінування християнських чеснот над силою родинних почуттів у романі
П. Мирного «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» (на прикладі жіночих образів).
3.2.Використання описів природи для підсилення емоційно-психологічного фону твору (за повістю І. Нечуя-Левицького “Кайдашева сім’я”).
3.3.Барви літературного світу (за сторінками творів улюбленого письменника).
3.4.Розвиток української драматургії та театру в другій половині ХІХ століття.
(30 балів. Обсяг – 1,5 сторінки).
Критерії оцінювання твору
Зміст – 15 балів.
1.Тема розкрита повно, текст у цілому відзначається багатством слововживання. Відсутні змістові недоліки (15 балів).
2.Можливі деякі відхилення від теми, непослідовність викладу, певні утруднення в доборі лексики (10 балів).
3.Твір за обсягом становить більше половини від норми, тему не розкрито, виклад не зовсім послідовний, порушена стилістична єдність (5 балів).
Грамотність – 15 балів.
За кожну помилку знімається один бал.
Завдання розглянуті та затверджені на засіданні обласної комісії щодо складання завдань олімпіади з української мови та літератури (протокол №1 від 16.11.2012 року).
Відповідальна Харахоріна Т.О.,
завідувач відділу української
мови та літератури облІППО,
тел. 304 – 64 –51.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 607; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!