Игры, в которые рекомендуется играть дома
Копилка хороших событий
Выбирается красивая коробка (или изготавливается вместе с ребенком) — это копилка для хороших событий. Каждый из членов семьи записывает или зарисовывает хорошее событие, поступок, который сделал он сам или был сделан для него. Эти заметки складываются в копилку, и в определенный день шкатулка открывается, и все рассматривают хорошие дела и поступки.
Ритмические хлопки
Для того, чтобы настроиться на диалог с ребенком, можно использовать такой прием: предложите ребенку хлопать с вами по очереди, повторяя точное количество хлопков. Начинать лучше с простых ритмов: I I I или I I, затем можно усложнить задание — II II, II III. Такой вид диалога приучает внимательно слушать друг друга, отвечать на заданный вопрос, а не говорить только о своем.
Секрет
Семья собирается в кружок. Предмет (игрушка) заворачивается в несколько листов газеты и передается под музыку. Когда музыка прерывается, тот, у кого оказался пакет, разворачивает один лист. Музыка возобновляется, и пакет снова путешествует, пока секрет не будет окончательно раскрыт.
Строгий король
Ребенку или взрослому, исполняющему роль Короля (Королевы) молчания, вручается корона, а под «трон» ставится колокольчик.
Задача игроков — бесшумно подойти к Королю. Его величество хотя и сидит с закрытыми глазами, но если услышит, то отправит обратно.
Усложнение игры: взять колокольчик и вынести за черту (границу Королевства) так, чтобы никто не услышал ни звука. Если колокольчик зазвенит — придется вернуть обратно!
|
|
|
Ну, кто самый ловкий? Папа, мама или дедушка?
А кто самый строгий король?
Игры на каждый день
Угадай по запаху
Нужно подобрать красочную баночку, в которую можно налить немного шампуня или зубной пасты, или положить кусочек мыла. Так как многие средства гигиены ароматизированы, ребенку предлагается отгадать — какой запах, какое средство?
Более сложный вариант: определить последовательно 2–3 запаха в том порядке, в котором они были предъявлены. В этом случае понадобятся 2–3 баночки.
Угадай на ощупь
Сначала взрослый и ребенок определяют цвет полотенца, мочалки, губки и др., затем предмет ощупывают. Ребенок убирает руки за спину. Предлагается не глядя, руками ощупать предмет и назвать его цвет.
Усложненный вариант: определение цвета 2–3 предметов и называние в той последовательности, в которой проходило ощупывание.
Узнай на вкус
Доставляет детям большое удовольствие игра «Попробуй на зубок». Для этой игры подходит процесс приготовления винегрета или салата, впрочем, пробовать на вкус можно любой кусочек — сладкий, соленый, терпкий, экзотический. Угадывайте с закрытыми глазами продукты на вкус и называйте их.
|
|
|
Можно придумать забавное семейное меню, например, «Солнечные блинчики» или «Туманная кашка». Фантазируйте вместе с детьми!
Для малышей с плохим аппетитом это будет одним из способов знакомства со свойствами продуктов.
Помогающие игры
Сложная ситуация
Если отношения с ребенком вдруг стали сложными, и обычные методы не могут помочь, попробуйте предложить поиграть в «Кукольный театр». Предложите дошкольнику выбрать куклу-бибабо, выберите себе персонаж и проиграйте, смоделируйте ту ситуацию, которая кажется неразрешимой.
Например, ребенок отказывается убирать за собой.
Предположим, он выбрал куклу Петрушку, а Вам достается Баба-Яга. Баба-Яга обращается к Петрушке, хвалит его, радуется — вот как раз из таких и вырастают настоящие Растеряхи, они ничего не могут вовремя найти и поэтому приходят Неприятности. А уж когда кому-то плохо, то Бабе-Яге очень даже хорошо.
Рисуем чувства
Если Вы заметили, что дошкольник огорчен, нервничает или злится, попробуйте предложить ребенку нарисовать чувство, которое он испытывает. Это может быть просто цветное пятно или тонирование бумаги, даже каракули. Если ребенок не называет сам это чувство, не просите его объяснить, возможно, он сам расскажет об этом потом.
|
|
|
Рекомендуемая литература
Городская программа «Московская семья — компетентные родители» (авторы Е. П. Арнаутова, К. Ю. Белая, научный руководитель — зам. начальника управления дошкольного и общего образования Департамента образования г. Москвы М. М. Цапенко). Журнал «Обруч», № 1, 2008.
Эльконин Д. Б. Психология игры. М., Владос, 1999.
Фопель К. Как научить детей сотрудничать? В 4-х частях. М., Генезис, 1999.
Фопель К. С головы до пят. М., Генезис, 2005.
Иттен И. Искусство цвета. М., Издатель Д. Аронов, 2004.
[1] Фразы печатаются на отдельных карточках. Их размер определяется произвольно, например, открытка.
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 483; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!