Тематика практических (семинарских) занятий для студентов очной формы обучения

Раздел 1. (6 часов)

Практическое занятие № 1. Темы 1,2 .Философия как наука. Становление философского знания – от античности до Нового времени. (ОК-1,2,4,8,9,10; ПК – 1,4)

Вид занятия: дискуссия.

Предмет и функции философии. Понятие мировоззрения, его виды, специфика.
Своеобразие античной философии.
Особенности философии средних веков и философии Возрождения.
Философия Нового времени.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Принять участие в интервью на тему: «Что я жду от изучения философии?»

Основная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. История философии. Энциклопедия.- Мн.: Книжный дом, 2002

4. Гунар Скирбек, Нилс Гилье. История философии.М., Владос,2003

Дополнительная литература:

1. Антология мировой философии: в 4 тт.М., 1969-1971

2. Философия. Часть первая. История философии / под ред. В.И. Кириллова, С.И.Попова и др./. Изд.2- е. - М., Юристъ,2006

3. Аристотель. Соч.: в 4 тт.М.,1976

4. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. М.,1990

5. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. М., 1982

6. Лосев А.Ф., Тахо –Годи А.А. Платон. Аристотель. М., 1993

7. Кузанский Н. Соч.: в 2 тт.М., 1979-1980

8. Платон. Соч.: в 4 тт.М., 1990-1994.

Практическое занятие № 2. Тема 3. Классическая немецкая философия. Философия марксизма (ОК – 2,7,9,11).

Вид занятия: дискуссия

Классическая немецкая философия, ее своеобразие:

- философия И.Канта, учение о познании и этике;

- философская система и метод Г.Гегеля;

- антропологическая теория Л.Фейербаха;

2. Философия марксизма. Марксистская философия в России.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

Основная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. История философии. Энциклопедия.- Мн.: Книжный дом, 2002

4. Гунар Скирбек, Нилс Гилье. История философии.М., Владос,2003

Дополнительная литература:

1. Гегель Г.-В. Философская пропедевтика./Гегель Г.-В.Работы разных лет: в 2 тт. Том 2 М., 1971

2. Гулыга А.В. Кант. М., 1994

3. Гулыга А.В. Гегель. М., 1994

4. Кант И. Пролегомены. Соч. в 6 тт. Том 4.М., 1963-1966.

5. Маркс К. Тезисы о Фейербахе. Маркс К., Энгельс Ф., Соч. 2-е изд. Том 3

6. На перепутье. Философские дискуссии 20-х годов. Философия и мировоззрение. М., 1990

7. Энгельс Ф. Людвиг Фейербах и конец классической немецкой философии. Соч. 2-е изд. Том 21.

Практическое занятие №3. Темы 3,4. Западная философия 19-21 вв.. Философия России

( ОК-1,2,3,4,7; ПК – 1,4).

Вид занятия: коллоквиум

Позитивизм, его исторические формы. Постпозитивизм. Прагматизм.
Философская герменевтика.
Философия А.Шопенгауэра. Философия жизни.
Учение о бессознательном З.Фрейда. Неофрейдизм.
Экзистенциализм. Решение проблемы человека.
Постмодернизм.
Философия России. (А.И.Герцен, Н.Г. Чернышевкий, В.Соловьев, Н.Бердяев)

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Подготовить научное сообщение по теме занятия с использованием дополнительной литературы и Интернет-ресурсов;

- Провести анализ одного из произведений зарубежного философа ( по выбору студента) и сделать доклад о прочитанном.

Основная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. История философии. Энциклопедия.- Мн.: Книжный дом, 2002

4. Гунар Скирбек, Нилс Гилье. История философии. М., Владос,2003

5. Хрестоматия по западной философии: учебное пособие. Сост. Н.И. Фокина. М., Проспект,2008.

6. История русской философии: учебник для вузов. / Под ред. М.А. Маслина и др.- М.: Республика, 2001

Дополнительная литература:

1.Камю А. Бунтующий человек. 1990

2. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-200

3. Ницше Ф. Так говорил Заратустра. М.,1990

4. Рассел Б. Искусство мыслить. М., 1999

5. Сартр Ж-П. Экзистенциализм – это гуманизм / Сумерки богов. М., 1989

6. Фейерабенд П. Против метода. М., 2007

7. Фромм Э. Душа человека. М., 1992

8. Фромм Э. Иметь или быть. М., 1990

9. Фокина Н.И. Современная западная философия. М., Проспект,2008

10.Хайдеггер М. Бытие и время. М., 2001

11.Шопенгауэр А. Свобода и нравственность. М., 1992

12.Эволюция эпистемологии и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М., 2000

13 Антология русской философии. В 3 тт. - С-П.: Сенсор, 2000

14.Н.А. Бердяев. Русская идея. М.,1992

15.Ильин И. Общее учение о праве и государстве. М.: 2006

16.Леонтьев К. Восток, Россия и Славянство.М.,2007

17.Лосев А.Ф. Владимир Соловьев и его время. М.,2009

18.Смысл жизни в русской философии. Конец 19 –начало 20 века. СПб.,1995

Раздел 2. (2 часа)

Занятие № 4. Темы 5,6,7. Бытие как центральная категория философии (ОК– 1,2,4,7,8, 10, 11; ПК -1,4).

Вид занятия: круглый стол

Бытие как философская категория. Проблема бытия в современной философии.
Понятие субстанции и проблема единства и многообразия мира.
Основные свойства бытия: движение и развитие. Системность и самоорганизация.
Материальное и идеальное. Основной вопрос философии. Проблема духовного бытия.
Сознание, его уровни, типы и формы. Сознательное и бессознательное.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Ознакомиться с работой А.Н. Чанышева «Трактат о небытии» и выработать свою позицию по данному вопросу;

- Ознакомиться с гипотезами происхождения человека (Ч.Дарвина и Э.Кассирера) и обсудить проблему в связи с необходимостью выбора методов воспитания детей в семье

Основная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008

4. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005

Дополнительная литература:

1. Вернадский В.И. Биосфера и ноосфера. М., 2004

2. Дубровский В.И. Психика и мозг: результаты и перспективы исследований/ Мозг и сознание. М., 1990

3. История философии. Энциклопедия.- Мн.: Книжный дом, 2002

4. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001

5. Пригожин И., Стенгерс И. Порядок из хаоса. М., 1983

6. Философия: учебник для вузов / под ред. В.В. Миронова. М.: Норма, 2005

7. Хакен Г. Тайны природы. Синергетика: наука о взаимодействии. М., 2003

Раздел 3. ( 4 часа)

Занятие № 5. Тема 8. Гносеология (ОК-1-11;ПК-1).

Вид занятия: семинар

Познаваемость мира. Предмет и субъект познания.
Познание как процесс, основные виды и уровни познания. Понятие интуиции.
Философское понятие истины и ее критериев.
Объяснение, понимание, интерпретация. Герменевтика о понимании.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Подготовиться к выступлению по проблемам познаваемости мира. Сравнить разные обоснования философов позиций «гносеологического оптимизма» и «гносеологического пессимизма». Определить собственную позицию и уметь ее аргументировать.

Занятие № 6. Тема 9. Специфика научного познания (ОК- 1-11; ПК – 1,4).

Вид занятия: итоговое занятие по разделу, семинар

Специфика философского, научного, вненаучного и ненаучного познания. Критерии научности.
Понятие метода и методологии. Методы и формы эмпирического и теоретического уровней познания. Особенности социально-гуманитарного знания.
Формы и методы теоретического и эмпирического познания в экономике. Диалектический метод в экономической науке.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Подготовиться к итоговому тестированию по разделу

Основная литература к практическим занятиям по темам 8,9:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008

4. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005

Дополнительная литература:

1. Гадамер Х-Г. Истина и метод. Основы философской герменевтики. М., 1988

2. Когнитивный подход: философия, когнитивная наука, когнитивные дисциплины. М., 2008

3. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005

4. Многомерность истины. М., 2009

5. Мамчур Е.А. Образы науки в современной культуре. М., 2009

6. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001

7. Рузавин Г.И. Методы научного познания. М., 2003

8. Хрестоматия по западной философии: учебное пособие. Составитель Н.И. Фомина. М.: Проспект, 2008

9. Язык, знание, социум. Проблемы социальной эпистемологии. М., 2007

Раздел 4 (6часов)

Занятие №7,8. Тема 10,11,12. Социальная философия (4 часа). (ОК 1-11; ПК -1,4).

Вид занятия: семинар-дискуссия

Философская антропология. Человек в системе общественных отношений. Индивид, индивидуальность, личность.
Общество и природа. Этапы взаимодействия. Идея о ноосфере, ее актуальность.
Социальные отношения. Основные подструктуры общества.
Проблема исторической необходимости и свободы личности. Свобода и ответственность.
Общественное и индивидуальное сознание. Структура общественного сознания. Массовое сознание.
Общество в историческом процессе. Основные концепции исторического развития.
Понятие цивилизации. Типы цивилизаций.
Проблемы общественного прогресса и социального детерминизма.

Задания для подготовки к практическим занятиям:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Подготовиться к проведению дискуссии об особенностях российской цивилизации: подбор литературы, обсуждение монографий отечественных авторов, касающихся актуальных проблем развития Российской Федерации. (Например, В.В. Ильин «Российская цивилизация: содержание, границы и возможности. - М., 2000 или любой другой литературы по выбору преподавателя или студента).

Основная литература к практическим занятиям 7, 8:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008

4. Миронов В.В. Онтология и теория познания. Учебник. М., 2005

Дополнительная литература:

Артемов В.Н. Свобода и нравственность. М., 2009
Камю А. Бунтующий человек. М., 1990
Летурно Ш. Прогресс нравственности. М., 2007
Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001
Смысл жизни в русской философии. Конец 19 – начало 20 века. СПб., 1995
Философия истории. Антология. М., 1995
Философское осмысление судеб цивилизации. М., 2005
Фокина Н.И. Современная западная философия: учебное пособие. М., 2008
Фромм Э. Иметь или быть? М., 1990
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991
Человек. Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. М., 1991

Занятие №9. Темы 12, 13. Культура. Формы ценностного освоения бытия (2часа) (ОК-7,8, 10,11; ПК -1,4).

Вид занятия: дискуссия, итоговое занятие по разделу.

Понятие культуры. Структура и функции культуры. Элитарная и массовая культуры. Проблема межкультурного взаимодействия.
Философское понимание ценностей. Ценности и нормы. Виды ценностей. Проблема социального идеала и переоценки ценностей в эпоху социальных преобразований.
Основные формы ценностного освоения бытия ( политика, право, мораль, искусство и религия)
Экономическое сознание, что это такое? Проблемы становления и развития.

Задания для подготовки к практическому занятию:

- Изучить лекционный материал по теме.

- Ознакомиться с планом практического занятия.

- Изучить рекомендованную литературу.

- Подготовиться к проведению дискуссии по сравнению понятий «цивилизация» и «культура» в разных философских источниках;

- Написать эссе на тему « Значение и роль философии для подготовки специалиста экономического профиля» или написать пробную рецензию на один из учебников по философии, используемых при подготовке к занятиям;

- Проанализировать итоги анкетирования на первом занятии по курсу;

- подготовиться к итоговому тестированию.

Основная литература:

1. Спиркин А.Г. Философия. Учебник. М., Гардарики,2007

2. Хрестоматия по философии: учебное пособие /составитель П.В. Алексеев/ М.: Проспект, 2010.

3. Бучило Н.Ф., Чумаков А.Н. Философия: учебное пособие.Изд.5-е.М.: Проспект, 2008

4. Каган М.С. Философская теория ценностей. СПб, 2007

Дополнительная литература:

1.Гуревич П.С. Философия культуры. М., 2007

2. Межуев В.М. Идея культуры. Очерки по философии культуры. М., 2006

3. Новая философская энциклопедия. В 4 тт. М., 2000-2001

4. Самосознание европейской культуры 20 века. М., 2005

5. Философия: учебник для вузов/под ред. В.В. Миронова. М.:Норма, 2005

6. Фокина Н.И. Современная западная философия: учебное пособие. М., 2008

Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 757; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!