ЗАВДАННЯ ДО ОБОВ’ЯЗКОВОI КОНТРОЛЬНОI РОБОТИ
Завдання першої групи (до 1 змістового модулю)
1. Назвіть основні школи соціології, які ви знаєте.
2. Перелічіть методи соціальних досліджень згідно з О. Контом.
3. Хто є автором праці «Протестантська етика і дух капіталізму»?
4. Кому із соціологів належать терміни «соціальна динаміка» та «соціальна статика»?
5. Хто з соціологів ввів поняття «органічна та механічна солідарність»?
6. Що означає термін «культура» в соціології?
7. Перелічіть основні складові культури, які вивчає соціологія.
8. Назвіть спеціальні соціологічні науки.
9. Що є основним предметом вивчення соціології ?
10. Перелічіть функції соціології.
11. Що означає поняття «аномія»?
12. Що означає термін «малі соціальні групи» в соціології?
13. Розкрийте суть поняття цінність.
14. Що означає поняття норми в соціології культури?
15. Назвіть основні підходи до вивчення сфери політики в соціології.
16. Кому належить розробка концепції «позитивної політики»?
17. Що є основними об’єктами соціологічних досліджень? Які ще науки, крім соціології , вивчають їх?
18. Назвіть чотири типи політичної дії згідно з вченням М.Вебера.
19. Зазначте назви трьох принципів владних повноважень за М.Вебером.
20. Подайте назви п’яти основних наук, що, згідно з поглядами О.Конта, складають систему позитивних знань (на чолі з соціологією).
|
|
|
21. Що таке макро- та мікросоціологія? Як вони співвідносяться із теоре-тичною та прикладною соціологією?
22. Що вивчає соціологія політики?
23. Дайте визначення політики з погляду соціології.
24. Назвіть відомі вам типи політичних рухів.
25. Що таке політична система? З яких елементів вона складається?
26. Розкрийте зміст понять:
а) політичний конформізм;
б) політичний нонконформізм.
27. Перелічіть основні функції держави.
28. Назвіть основні політичні партії у сучасній Україні та поясніть,
інтереси яких прошарків і груп населення вони репрезентують.
29. Хто із соціологів розкриває роль протестантської етики у становленні капіталізму?
30. Хто із соціологів вивчав вплив розподілу праці на соціальний стан суспільства?
31. Назвіть прізвища українських учених, які розглядали роль економіки й господарства в соціальному житті.
32. Кому із західних соціологів належить заслуга інституціоналізації економічної соціології?
33. Які основні проблеми економічної соціології розглядаються в теоріях постіндустріального суспільства?
34. Кому належить перша розробка концепції наукового менеджменту?
35. Що вивчає соціологія праці й управління?
|
|
|
36. Назвіть п’ять основних елементів предмета соціології праці та управління.
37.Хто є автором доктрини «людських відносин» в економічній
соціології?
38. Як ви розумієте визначення «суб’єкти праці»?
39. Які соціальні інститути існують у сфері праці?
40. Що ви знаєте про хоторнські експерименти? Де, коли і ким вони
здійснювалися?
41.Розкрийте взаємозв’язок економіки із соціальною сферою у вченнях Д.Рікардо і Т.Мальтуса.
42. Як поєднується економічна сфера з іншими сферами суспільства у вченні К.Маркса?
43. У структурному функціоналізмі є дві концепції соціології політики —
Т.Парсонса і Р.Мертона. У чому полягає їхня суть і відмінності між
ними?
44. У чому полягає відмінність у розгляді цілераціональної політичної
поведінки М.Вебером і Р.Мертоном?
45. Соціальний і гуманістичний психоаналіз містить різноманітні кон-
цепції політичної свідомості й політичної поведінки. Чим різняться
погляди З.Фрейда і Е.Фромма стосовно цього?
46.Що означає термін «біхевіоризм» у соціології?
47. У чому полягає суть поняття «соціалізація»?
48.У чому полягають відмінності у поглядах О.Конта і Г.Спенсера щодо соціальної політики держави?
Завдання другої групи (до 2 змістового модулю)
|
|
|
1. Назвіть основні проблеми, які вивчає соціологія особистості.
2. Розкрийте зміст поняття «установка». Хто перший вводить це
поняття у соціологічну науку?
3. Назвіть основні характерні риси особистості.
4. Які типи особистості ви можете назвати?
5. Що формується першим: індивід чи особистість?
6.Дайте визначення поняття «сім’я» у тому сенсі, в якому воно
вживається у соціології.
7.Дайте характеристику основних тенденцій розвитку сучасної сім’ї.
8.Охарактеризуйте відомі вам типи сімейної структури.
9. Назвіть соціальні та індивідуальні функції сім’ї.
10.Який зміст вкладений у поняття:
а) нуклеарна сім’я;
б) розширена сім’я?
11. Що таке інцест?
12. Назвіть основні форми шлюбу.
13.Як ви розумієте положення про деінституціоналізацію сучасної сім’ї?
14. Що означає термін «депопуляція»?
15. Дайте визначення поняття «молодь».
16. Назвіть вікові межі молоді як специфічної соціодемографічної спільноти.
17. Перелічіть основні молодіжні проблеми в сучасному суспільстві.
18. Що означає термін «самовизначення молоді»?
19. Які види самовизначення молоді вивчає соціологія?
20.Назвіть основні групи всередині молоді як соціальної спільноти.
Охарактеризуйте відмінності їх соціального самовизначення.
|
|
|
21. Якими є складники державної молодіжної політики? Чим зумовлена логіка їх виокремлення?
22.Яку роль відіграє соціологія молоді у виробленні державної
молодіжної політики?
23. Назвіть основні принципи державної молодіжної політики у країнах Заходу.
24. Одні дослідники вважають молодь переважно об’єктом суспільних впливів, інші — переважно суб’єктом соціальних процесів. У чому полягає відмінність цих уявлень про молодь?
25. Назвіть головні підходи до вивчення етносу й розкрийте їхню суть.
26. Які основні концепції походження нації існують у соціології? Розкрийте коротко їхню суть.
27. Що вивчає етносоціологія?
28. Як ви розумієте зміст поняття етногенез?
29. Які основні підходи до вивчення нації ви можете назвати?
30. Що таке етнічність? Назвіть типи етнічної ідентичності.
31. Назвіть три рівні функціонування етнічної/національної самосвідомості.
32. Як співвідносяться між собою поняття «етнічна ідентичність» й
«етнічна самосвідомість»?
33. Дайте характеристику типів етносоціальних взаємодій щодо реалій сучасної України.
34. Чим різняться концепції «плавильного тигеля» і «салатної вази»?
35. Які типи націоналізму ви знаєте? Чим є націоналізм для вас?
36. У чому полягає відмінність понять «нація-культура» і «нація-держава»?
37. Назвіть основні тенденції етнонаціонального розвитку України в сучасних умовах.
38. Яка функція, на вашу думку, найбільш притаманна сучасній культурі:
а) інтегративна,
б) дезінтегративна і чому?
39. Назвіть соціологічні концепції, які відводять культурі провідну роль у розвитку людства, і коротко розкрийте їхню суть.
40. Яка відмінність існує між поняттями «цінності» й «норми»? Що
об’єднує ці поняття?
41. Чим різняться:
а) загальнолюдська культура;
б) суперкультура,
в) субкультура;
г) контркультура?
42. У чому полягає специфіка соціокультурної ситуації в сучасній Україні?
43. У чому проявляється взаємозв’язок культурного та етнічного чинників у сучасній Україні?
44. Чим зумовлене існування різних типів культур у сучасній Україні?
45. Яким чином пов’язані між собою:
а) культура і політика;
б) культура й економіка?
46. Що таке «політична соціалізація» і в яких сферах вона відбувається?
47. Якими чинниками визначається політична система суспільства?
48. У чому полягає специфіка політичної ситуації в сучасній Україні?
49. Дайте загальну характеристику політичної свідомості й політичної поведінки громадян України.
50. Як співвідносяться між собою економічна соціологія та соціологія праці й управління?
51. Що таке менеджмент у соціологічному значенні цього слова?
52. Опишіть основні складові соціального управління трудовими
процесами.
53. Які процеси характерні для сфери економіки сучасного українського суспільства?
54. Які зміни в загальних економічних орієнтаціях населення України відбулися протягом останніх років?
55. Якими, на вашу думку, є перспективи економічного розвитку України з погляду соціологів?
56. Розкрийте зміст понять «потреби», «інтереси», «мотиви».
57.Американський соціолог А.Маслоу розробив ієрархічну теорію потреб. Назвіть основні потреби особистості та розкрийте їхній взаємозв’язок.
58. Розкрийте зміст понять «соціальна роль», «соціальний статус», «соціаль-на функція». Як вони спiввідносяться між собою?
59. Як ви розумієте вислови: homo soveticus, homo postsoveticus? Чи існують
нині в Україні люди, яких можна зарахувати до таких типів особистості?
60. Які риси економічного оздоровлення помітні нині в Україні? Як це
пов’язано із загальним самопочуттям населення країни?
Завдання третьої групи (до 3 змістового модулю)
1. Назвіть основні етапи проведення конкретно-соціологічних досліджень.
2. Що таке проблема? Дайте визначення цього поняття.
3. Назвіть основні характеристики виробничої проблеми.
4. Намалюйте у вигляді схеми структуру програми конкретно-соціологічного дослідження.
5. Дайте визначення поняття «вибірка».
6. Що таке:
а) генеральна сукупність,
б) вибіркова сукупність?
Охарактеризуйте ці поняття.
7. Що означає термін «метод»? Перелічіть основні методи конкретно-соціологічних досліджень.
Навіщо потрібна процедура вибірки в конкретно-соціологічному дослідженні? Які типи виборок вам відомі?
8.Як ви розумієте поняття «репрезентативність»? Яку роль воно
виконує у соціології?
9. Назвіть різновиди:
а) експерименту;
б) спостереження у соціології.
10. Назвіть різновиди опитування у соціології.
11. Наведіть приклади відкритих запитань анкети.
12. Наведіть приклади закритих запитань анкети.
13.Сформулюйте:
а) альтернативне закрите запитання;
б) неальтернативне закрите запитання.
14. Наведіть приклади напівзакритих запитань анкети.
15. Подайте схему лінійної форми розміщення запитань в анкеті.
16. Подайте схему табличної форми розміщення запитань в анкеті.
17. Що таке:
а) стратегічний план;
б) робочий план конкретно-соціологічного дослідження?
18. Охарактеризуйте специфіку соціологічного підходу до вивчення
особистості.
Завдання 1 – 2 груп надаються за трьома варіантами, тобто по 16 кожному студенту у першій та по 20 у другій групах. Завдання третьої групи виконуються усіма студен-тами для підготовки до практикуму.
Завдання до соціологічного практикуму
1.У яких випадках, на вашу думку, в соціології вдаються до:
а) спостереження;
б) експерименту;
в) аналізу документів;
г) опитування?
Поясніть це на прикладах.
2. Намалюйте схему структури анкети й поясніть словесно зміст її
основних елементів.
3. Для чого здійснюється кодування в анкеті конкретно-соціологічного
дослідження? Наведіть приклади кодування.
а) закритих запитань;
б) запитань із табличною формою розміщення.
4. Ви сформулювали відкрите запитання для анкети. Як здійснюється
кодування такого типу запитань? Поясніть на прикладі.
5. Сформулюйте проблему, мету і завдання конкретно-соціологічного
дослідження молодіжної злочинності та її основних причин.
6. Сформулюйте гіпотезу-підставу і гіпотези-наслідки причин зрос-
тання злочинності серед молоді та підлітків.
7.Вам належить провести конкретно-соціологічне дослідження
ставлення студентів до навчання. Який варіант стратегічного плану
ви оберете для нього і чому?
8. Розпишіть етапи робочого плану конкретно-соціологічного дослідження проблем молодої сім’ї.
9.Сформулюйте запитання до анкети, подавши їх у двох формах:
а) лінійного розміщення;
б) табличного розміщення.
10. Побудуйте запитання до анкети з використанням шкали.
11.Охарактеризуйте стратегічний план конкретно-соціологічного
дослідження та його варіанти.
Питання ККР за варiантами
(перша цифра означас № варiанту, друга – № питання)
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 587; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!