Выступает резонерство и при объяснении больными смысла прочитанных рассказов. Вот как был понят больным рассказ
«Колумбово яйцо»:
«Колумб, прежде чем отправился в экспедицию, все предвари- тельно взвесил: ибо самое трудное — это подготовка к экспедиции, а не свершение. Что касается яйца, то теоретически оно не может стоять вертикально, так как разбитое яйцо — это уже не яйцо. Дело в том, что яйцо — это идея путешествия. Идеи бывают разные — осуществимые и неосуществимые. Поставив яйцо вертикально, Ко- лумб продемонстрировал согражданам превращение идеи неосущест- вимой в осуществимую».
Представляет интерес понимание больными шизофренией пе- реносного смысла пословиц. При уже выраженном шизофрениче- ском дефекте скрытый смысл пословиц оказывается для больных недоступным — пословица трактуется формально. Примеры этого:
Один в поле не воин. — Одному в поле скучно.
Яблоко от яблони недалеко падает. — Яблоко, как и все в природе, подчиняется закону Ньютона о всемирном притяжении.
Не все то золото, что блестит. — Золото является золотом сре- ди металлических изделий, а уголь среди истопных. Нефть — тоже золото, только черное.
Однако нередко (при относительно меньшей выраженности шизофренического дефекта) больные, оперируя прежним жиз- ненным опытом, дают правильное толкование пословиц. В этих случаях результативным является соотнесение пословиц с фраза- ми. Наряду с правильными обнаруживаются ошибочные реше- ния, часто по формально-лексическому сходству, например:
|
|
|
Не все то золото, что блестит. — Художник сделал статуэтку с позолоченной головой.
Цыплят по осени считают. — Цыплята вырастают к осени.
Иногда отсутствует и формальное сходство между пословицей и фразой. Объяснение больными своего решения задания ока- зывается паралогическим, резонерским.
Так, больной О. отнес к пословице «Плохую овцу из стада вон» фразу «Если сам отрезал неправильно, не следует винить ножницы».
Мотивирует он это следующим образом: «Эти две фразы, характе- ризующиеся однотипностью отношения к объекту. Плохую овцу уда- ляют из стада. А если отрезал неправильно, то в досаде отбрасыва- ют в сторону ножницы. Здесь однотипным является то, что объект, который удаляется, виноват».
Обычно соотношение пословиц и фраз позволяет выявить и разноплановость — к одной и той же пословице больные относят несколько фраз и ни одной из них не отдают предпочтения, каж- дый вариант решения они считают правильным.
В тех случаях, когда такие ошибочные суждения единичны, эпизодичны, можно говорить о соскальзываниях. Соскальзывания наблюдаются у больных шизофренией при их относительной со- хранности. Б. В. Зейгарник (1962) относит соскальзывания к на- рушениям логического хода мышления и характеризует их сле- дующим образом: правильно решая какое-либо задание или адек- ватно рассуждая о каком-либо предмете, больные неожиданно сбиваются с правильного хода мыслей по ложной, неадекватной ассоциации, а затем вновь способны продолжать рассуждение по- следовательно, не исправляя допущенной ошибки. Эти соскаль- зывания внешне напоминают наблюдающиеся при астенических состояниях явления непоследовательности суждений. Однако у больных шизофренией ошибочные суждения возникают вне связи с истощаемостью, они обусловлены своеобразным нарушением ассоциативного процесса, большей частью не корригируются ис- следующим. Даже при разъяснении обследуемому, как следовало бы выполнить задание, он по-прежнему отстаивает свое решение, приводя резонерские, паралогические мотивировки. Кроме того, у больных шизофренией не удается уловить определенной связи между степенью трудности задания и появлением ошибочных су- ждений.
|
|
|
Соскальзывания легче обнаруживаются при исследовании ме- тодиками, содержащими множество примерно одинаковых по трудности заданий (классификация, исключение, образование аналогий и т. д.). Так, правильно выполняя задания по методике исключения, обследуемый внезапно в одном из примеров объеди- няет катушку, трубку и наперсток и исключает ножницы («по продолговатости, по вытянутости трубки»). Последующие более трудные задания он выполняет правильно. Когда исследующий показывает ему правильное решение, обследуемый говорит, что можно это задание выполнить по-разному, и отстаивает
Дата добавления: 2018-02-18; просмотров: 814; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!