Тест по исторической психологии для самопроверки студентов.
1. Историческая психология в широком понимании:
А) изучение психологического склада отдельных исторических эпох;
Б) изменений психики и личности человека в специальном культурном макровремени, именуемом историей;
В) подход, помещающий психику и личность в связь времен;
Г) относится к психологии развития, изучает историогенез.
2. Вертикальное измерение прошлого это:
А) диахронная история хронологических последовательностей развития;
Б) синхронное рассмотрение исторического явления;
В) рассмотрение исторического явления в одной временной плоскости;
Г) поиск различных аспектов психического функционирования.
3. Генетизм это:
А) наблюдение за изменениями личности от рождения до смерти;
Б) конструируирование прошлого последовательными поперечными срезами;
В) систематичность и полнота использования источников, относящихся к изучаемому периоду;
Д) распространение причинно-следственного анализа на временные последовательности.
4. В исторической психологии выделено несколько направлений:
А) герменевтически-феноменологическое;
Б) гуманистическое;
В) структуралистическое;
Г) когнитивистское.
5. Парадигма это:
А) модель научного восприятия и мышления, вокруг которой объединяются сообщества исследователей;
Б) одни и те же правила и стандарты научной практики;
В) общность установок и видимая согласованность;
|
|
|
Г) образец превращения грамматической структуры в мыслеобраз.
6. Период среднего палеолита продолжался:
А) 3000-200 тыс. лет назад;
Б) 300-200 тыс. лет назад;
В) 30-20 тыс. лет назад;
Г) 7-5 тыс. лет назад.
7. В каком периоде развития первобытного общества появляются свидетельства знаковой деятельности и культа?
А) ранний палеолит;
Б) средний палеолит;
В) поздний палеолит;
Г) мезолит.
8. Выделите элементы непосредственной коммуникации первобытного человека:
А) действие;
Б) миф;
В) магия;
Г) рисунок.
9. Отметьте признаки античной ментальности:
А) бикамерный ум;
Б) звуковые галлюцинации;
В) рефлексия;
Г) метафорическое мышление.
10.Предпосылкой развития дискурсивного мышления было:
А) ораторское искусство;
Б) развитие письменности;
В) участие в политической жизни;
Г) товарно-денежные отношения.
11. Мировоззрение первобытного человека:
А) эгоцентрично;
Б) неиндивидуалистично;
В) социоцентрично;
Г) индивидуалистично.
12. Выделите признаки средневековой ментальности:
А) нерасчлененность интеллектуальной и эмоциональной сфер;
Б) предметность;
В) натурализм;
Г) книжное знание.
13. Выделите характерные черты личности Нового времени:
|
|
|
А) высокая чувствительность;
Б) страсть к наживе при полном отказе от наслаждения;
В) конформизм;
Г) креативность.
14. Что было названо Э. Каппом органопроекцией?
А) механические устройства - подобия человеческих органов;
Б) человек должен приспосабливаться к своим подобиям;
В) уподобление органов тела орудиям и механизмам;
Г) Механизмы начинают заменять или подчинять себе человека.
15. Какова регламентация средневековой личности?
А) внешняя;
Б) внутренняя;
В) сословная, церковная;
Г) политически-технологическая.
Зачетные требования по курсу «Историческая психология»:
1. Предмет исторической психологии в широком и узком понимании.
2. Методы исторической психологии (интерпретационизм, историческая реконструкция, социогенетизм).
3. Характеристика направлений в исторической психологии (герменевтико-феноменологическое, историческое, психологическое, структуралистическое, постмодернистское).
4. Вклад герменевтико-феноменологического направления в развитие исторической психологии.
5. Вклад исторического направления в развитие исторической психологии.
6. Вклад психологического направления в развитие исторической психологии.
|
|
|
7. Вклад структуралистического направления в развитие исторической психологии.
8. Вклад постмодернистского направления в развитие исторической психологии.
9. Искусство как источник историко-психологического исследования.
10. Изучение продуктов исторической деятельности человека.
11. Особенности психики первобытного человека.
12. Продукты ментальности первобытного человека: пещерная живопись, охотничья магия, мифология.
13. Историко-психологические проблемы глоттогенеза.
14. Особенности ментальности античного человека.
15. Особенности личности человека в античный период.
16. Историко-психологическое значение письменности.
17. Особенности ментальности средневекового человека.
18. Особенности личности человека в средневековый период.
19. Книжная культура Средневековья.
20. Ментальность нового времени.
21. Особенности личности человека в Новое время.
22. Теоретические проблемы изучения параллельных реальностей.
23. Проблемы изучения настоящего в исторической психологии.
24. Прогнозирование будущего в рамках исторической психологии.
СЛОВАРЬ ПОНЯТИЙ И ТЕРМИНОВ
Антропология – наука о происхождении и эволюции человека.
|
|
|
Археология – наука, изучающая быт и культуру древних народов по сохранившимся вещественным памятникам.
Архетип – термин аналитической психологии К.Г. Юнга, под которым он понимал первичные врожденные структуры коллективного бессознательного, архаический психический «осадок повторяющихся жизненных ситуаций, задач и переживаний» человека.
Виртуальная реальность – область деятельности, в которой взаимодействие объектов опосредовано электронными носителями информации.
Герменевтика –текстуально-смысловой анализ.
Гипотеза – подвергаемое проверке предположение, описывающее возможную взаимосвязь между событиями.
Глоттогенез –процесс формирования человеческого звукового языка.
Демография – наука о составе, численности, размещении и миграциях населения.
Историческая психология – направление психологии, изучающее взаимосвязи психологических и исторических феноменов.
Историческая ситуация – психологическое состояние общества, временные границы которого определены изменением социально значимых параметров.
Историческая чувствительность – восприятие личностью изменений характеристик исторической ситуации.
Исторический персогенез –процесс исторического формирования личности под влиянием внешних и внутренних психологических факторов.
Историческое действие –действие личности, социальной группы, приводящее к преобразованию общества, оказывающее влияние на судьбы современников и потомков.
Историческое своеобразие личности –комплекс психологических свойств, характерный для личности определенной исторической эпохи и сформировавшийся под влиянием конкретных исторических условий.
История – рассказ о происходящих или прошлых событиях, которые нами или современниками оцениваются как повлиявшие на ход истории.
Ментальность –система обыденных коллективных представлений.
Метаблетика –направление в исторической психологии, изучающее психические отклонения людей прошлого.
Мимезис –способ комплексного представления событий путем их восприятия в динамике.
Объект исторической психологии – множество людей (отдельные личности, социальные группы), выступающих как объекты и субъекты исторического процесса.
Палеопсихология –направление психологии, изучающее различия психики людей прошлого и настоящего.
Парадигма –общепринятая точка зрения, пример, образец.
Парадокс – мнение, расходящееся с общепринятым, кажущееся, на первый взгляд, невероятным и неожиданным.
Пассионарность –наличие у живой системы (человека или этнической общности) энергии, возбуждающей и стимулирующей активность окружения.
Предмет исторической психологии – психологические характеристики человека в различные исторические эпохи (изучение личности настоящего, прошлого и прогнозирование развития личности будущего), стереотипы и установки людей одной эпохи относительно других эпох, психологическая сущность истории, психология исторического образования и воспитания.
Прогресс – поступательное движение, развитие к более совершенной форме.
Психоистория – самостоятельная наука об исторической мотивации, которая предлагает методику прогнозирования на ближайшую историческую перспективу.
Психоклассы –группы индивидов со сходным стилем воспитания в детстве, выделяемые в пределах одной популяции.
Табу –запрет или система запретов светского или религиозного характера, нарушение которых влечет за собой социальные или «религиозно-мистические» санкции.
Теория – интегрированная совокупность принципов, объясняющих и прогнозирующих наблюдаемые события.
Харизма – авторитет, связанный с наделенностью выдающимися чертами личности, такими как мудрость, святость, непогрешимость.
Эпоха Возрождения – эпоха расцвета наук и искусств в Европе, сменившая Средневековье.
Этика –учение о нравственности, морали.
Этнография – наука, изучающая этногенез, материальную и духовную культуру, особенности быта народов.
Этология – наука о поведении животных в естественных и искусственных условиях
Основная литература
1. Боброва А.И. Историческая психология. СПб., 1996.
2. Шкуратов В.А. Историческая психология. М., Смысл 1997
3. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. пер. с англ. М., 1997. 432 с.
Дополнительная литература
Абрамова В.А. Древнейшие формы изобразительного творчества // Ранние формы искусства. М., 1972.
Аверинцев С.С. Два рождения европейского рационализма // Вопросы философии. 1989. №3
Ананьев В.Г. Избранные психологические труды: в 2т. М., 1980 т1.
Арьес Ф. Человек перед лицом смерти. М., 1992.
Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. М., Воронеж 1996
Баткин Л.М. Италиянские гуманисты: стиль жизни и стиль мышления. М., 1989.
Баткин Л.М. Итальянское возрождение в поисках индивидуальности. М., 1989.
Бахтин М.М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура средневековья и ренессанса М., 1990
Башляр Г. Новый рационализм. М., 1987.
Бессмертный Ю.А. Жизнь и смерть в средние века. Очерки демографической истории франции. М., 1991
Брель А. Запад – родина великого наскального искусства // Первобытное искусство. Новосибирск, 1971
Бунак В.В. Речь и интеллект, стадии их развития в антропогенезе // ископаемые гоминиды и происхождение человека. М., 1966.
Вернан. Ж-П. Происхождение древнегреческой мысли. М., 1988
Выготский Л.С. Собрание сочинений: в 6т. М., 1982-1984.
Гаспаров М.Л. Римская литература III-II вв. до н.э.: Греческая и римская литература II-III вв. н.э.// История всемирной литературы. М., 1983 т1
Гелен А.О. О систематике антропологии // Проблема человека в западной философии. М., 1988
Гуревич А.Я. Проблемы средневековой культуры М., 1981
Гуревич А.Я. Социальная история и историческая наука // Вопросы философии. 1990 №4
Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М., 1993
Истрин В.А. Возникновение и развитие письма. М., 1994
Карсавин Л.П. Очерки религиозной жизни в Италии XII-XIII веков. Спб, 1912
Карсавин Л.П. Основы средневековой религиозности в XII-XIII вв. преимущественно в Италии. Спб., 1915
Кун Т. Структура научных революций. М., 1977
Ле Гофф Ж. Цивилизация средневекового запада. М.,1992
Леви-Брюль Л. Первобытное мышление. М., 1930
Леви-Стросс К. Миф, ритуал и генетика // Природа. 1978 №1
Леонтьев А.Н. Образ Мира // Избранные психологические произведения: в 2т. М., 1983. Т2
Лосев А.Ф. Античная философия и общественно-историческая формация // Античность как тип культуры. М., 1988
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории (проблемы палео-психологии). М., 1974
Рикёр П. Конфликт интерпретаций. Очерки герменевтики. М., 1995
Смирнов Ю.А. Мустьерские погребения Евразии. Возникновение погребальной практики и основы тафологии. М., 1991
Соловьёв В.С. О причинах упадка средневекового мировоззрения // Сочинения: в 2т. М., 1989 т2
Токарев С.А. Мелетинский Е.М. Мифология // Мифы народов мира. М., 1987
Успенский Г.И. Крестьянин и крестьянский труд // Письма из деревни. Очерки о крестьянствев России второй половины XIX века. М., 1987
Февр Л. Бои за историю. М., 1991
Фрейд З. Тотем и табу // я и оно. Труды разных лет: в 2кн. Тбилиси, 1991 кн1.
Фромм Э. Бегство от свободы. М., 1987
Фромм Э. Человек для себя. Исследование психологических проблем этики. Минск 1992
Хейзинга И. Осень средневековья. Исследование форм жизненного уклада и форм мышления в XIV и XV веках во Франции и Нидерландах. М., 1988
Шкуратов В.А. Глеб Иванович и Иван Ермолаевич: доплетенная ментальность в зеркале письменного сознания // Психологический вестник РГУ. 1996. №1
Эриксон Э.Г. Молодой Лютер. Психологическое историческое исследование. М., 1996
Юнг К. Архетип и символ. М., 1991
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 955; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!