Раздел третий: «Психолого-педагогическая работа при РДА».
Тема 3.1. «Основные подходы к психологической работе с детьми с РДА»
Психоаналитический и психодиагностический подходы. Бихевиоральная концепция и оперантная терапия. Концепция «свободного выбора» Б. Кауфманн, С. Кауфманн. Программа «лечение и обучение детей с аутизмом и сходными расстройствами» (TEAACH). Холдинг-терапия. Эмоциональная терапия. Обзор нетрадиционных видов терапии: иппотерапия, дельфинотерапия, арт-терапия и др.
Тема 3.1. «Основные подходы к педагогической работе с детьми с РДА».
Подходы к преодолению бытовых проблем аутичных детей. Проблема подготовки ребёнка с РДА к школьному обучению. Обучаемость детей с РДА. Школьные трудности аутичных детей. Принципы интеграции детей с РДА в коллектив сверстников.
Тема 3.1. «Основные подходы к психолого - педагогической работе с семьёй детей с РДА».
Задачи работы специалистов (педагогов и психологов) с семьёй ребёнка с РДА. Разнообразие форм работы. Общественные родительские объединения, их связь со специалистами.
Раздел четвёртый: «Современное состояние психолого-педагогической помощи детям с РДА и их семьям в Российской Федерации».
Защита прав ребёнка с РДА в законодательных актах. Опыт работы региональной общественной благотворительной организации «Общество помощи аутичным детям «Добро»» (г. Москва). Анализ форм оказания помощи детям с РДА в г. Екатеринбурге.
|
|
|
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Практические занятия № 1 - 2.
Тема: «Общая характеристика детей с ранним детским аутизмом (РДА)»
Вопросы для обсуждения
1. Основные виды расстройств при РДА: стойкий симптом аутизма, стереотипность поведения, специфические расстройства речи – их проявления.
2. Особенности развития детей с РДА в зависмости от принадлежности к типу (группе) аутистического онтогенеза (согласно классификации О.С. Никольской).
3. Диагностическая карта «Исследование ребёнка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма» К.С. Лебединской, О.С. Никольской.
4. Особенности психополового развития детей с РДА.
Самостоятельная работа студентов:
1. Подготовиться к ответам на вопросы практического занятия на основе анализа лекционного материала, а также используя дополнительные источники научной литературы.
2. Сделать ксерокопию или конспект диагностической карты «Исследование ребёнка первых двух лет жизни при предположении у него раннего детского аутизма» К.С. Лебединской, О.С. Никольской. На полях сделать пометки о том, какие признаки относятся к той или иной группе детей с РДА.
|
|
|
3. Подготовить доклады по теме занятия (докладчиков назначает преподаватель).
Литература
1. Детский аутизм. Хрестоматия [Текст]: учеб. пособие для студ. высш. и сред. пед., психол. и мед. учеб. заведений / Ин-т спец. педагогики и психологии Международ. у-та семьи и ребёнка им. Р. Валленберга ; сост Л.М. Шипицына. – 2-е изд., перераб. и доп. - СПБ. : Дидактика Плюс, 2001. – 368 с.
2. Лебединская, К.С. Диагностика раннего аутизма [Текст] / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М. : Просвещение, 1991. – 96 с. (Диагностическая карта).
3. Лебединский, В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте [Текст] : учеб. пособие / В.В. Лебединский. М. : Академия, 2003.- 144 с.
4. Лебединская, К.С. Дефектологические проблемы раннего детского аутизма. Основные представления о синдроме раннего детского аутизма. Сообщение 1. [Текст] / К.С. Лебединская, О.С. Никольская // Дефектология. - 1987. - № 6.
5. Лебединская, К.С. Дефектологические проблемы раннего детского аутизма. Основные представления о синдроме раннего детского аутизма. Сообщение 2. [Текст] / К.С. Лебединская, О.С. Никольская // Дефектология. - 1988. - № 2.
Практическое занятие № 3.
Тема: «Основные подходы к психологической работе с детьми с РДА»
|
|
|
Вопросы для обсуждения
1. Психоаналитический и психодиагностический подходы.
2. Бихевиоральная концепция и оперантная терапия.
3. Концепция «свободного выбора» Б. Кауфманн, С. Кауфманн.
4. Программа «лечение и обучение детей с аутизмом и сходными расстройствами» (TEAACH).
5. Холдинг-терапия.
6. Эмоциональная терапия.
7. Обзор нетрадиционных видов терапии: иппотерапия, дельфинотерапия, арт-терапия и др.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 319; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!