Приоритетные направления руководства ВКР
По специальности «050706-Педагогика и психология»
| ФИО научн. руков., уч.степень, звание | Темы ВКР |
| Горлов Геннадий Ильич, канд.психол.наук | 1. Влияние сюжетно-ролевой игры на развитие креативности у детей старшего дошкольного возраста. 2. Влияние тревожности на успеваемость детей младшего школьного возраста. 3. Особенности коррекции детско-родительских взаимоотношений в семьях подростков с девиантным поведением. 4. Особенности взаимоотношений подростков в группе сверстников. 5. Особенности стрессоустойчивости педагогов в дошкольных учреждениях. |
| Ежова Елена Анатольевна, канд.филос.наук | 1. Образ родителей у детей подросткового возраста. 2. Особенности межличностных взаимоотношений старших школьников в коллективе. |
| Иванов Андрей Николаевич, канд.пед. наук | 1. Развитие читательских интересов у детей младшего школьного возраста. 2. Развитие дивергентного мышления у детей младшего школьного возраста. |
| Игнатович Инна Игоревна, канд.пед.наук, доцент | 1. Развитие сенсомоторики в процессе музыкальной деятельности у детей 2-3 лет. 2. Развитие внимания у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр математического содержания. 3. Развитие эмоционально-чувственной сферы старших дошкольников на занятиях по ритмопластике. 4. Развитие коммуникативных способностей старших дошкольников в процессе сюжетно-ролевых игр. 5. Психолого-педагогические условия и методы коррекции детских страхов. 6. Развитие социальных чувств и эмоций у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевой игры. 7. Сотрудничество ДОУ и семьи в процессе формирования интеллектуальной готовности детей к школе. 8. Развитие мотивации к учению у младших школьников в системе внеаудиторной работы. 9. Формирование морально-ценностных установок у младших подростков, воспитывающихся в условиях детского дома. 10. Влияние перфекционизма как свойства личности на школьную успеваемость младших подростков. |
| Коган Галина Валерьевна, канд.пед. наук | 1. Формирование самооценки детей старшего дошкольного возраста. 2. Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка. 3. Исследование готовности детей к обучению в школе как профилактика школьной дезадаптации. 4. Особенности развития смысловой памяти у младших школьников. 5. Развитие самосознания у младших подростков. 6. Формирование межличностных отношений в подростковом возрасте. 7. Взаимосвязь самооценки и статусного положения в системе межличностных отношений в группе учащихся. 8. Особенности развития связной речи младших школьников. 9. Акцентуации характера подростка с суицидальными наклонностями. 10. Факторы эмоционального выгорания медицинских работников. |
| Кузьмичева Татьяна Викторовна, канд.пед.наук, доцент | 1. Особенности коммуникативного развития социально-педагогически запущенных детей младшего школьного возраста. |
| Мещерова Ирина Алексеевна, канд.пед.наук, доцент | 1. Особенности использования различных форм коммуникативного воздействия на уроке в начальной школе. 2. Особенности обучения младших школьников конструктивному разрешению конфликтов. 3. Изучение влияния образцов массовой культуры на представление об образе ученика у детей 6-7 лет. 4. Особенности внимания учащихся начальных классов в различных системах обучения (сравнительный анализ). 5. Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте. 6. Изучение влияния эмоциональной тревожности на статусное положение учащихся начальных классов. 7. Изучение причин неуспеваемости старших школьников. |
| Недосека Ольга Николаевна, канд.психол.наук, доцент | 1. Влияние педагогического общения на развитие личности ребёнка. 2. Особенности восприятия сказки в старшем дошкольном возрасте. 3. Дидактическая игра как средство развития речи старшего дошкольного возраста. 4. Влияние стиля семейного воспитания на эмоционально-волевое развитие ребенка младшего школьного возраста. 5. Влияние социометрического статуса на самооценку ребенка в группе младшего школьного возраста. 6. Интеллектуальное развитие как фактор успеваемости младших школьников. 7. Сравнительный анализ мотивации учения у успешных и неуспешных школьников младшего подросткового возраста. 8. Сравнительный анализ уровня эмпатийности воспитанников детских домов подросткового возраста и их сверстников, воспитывающихся в семьях. 9. Психологическая проблема наркомании в подростковом возрасте. 10. Влияние профессионально-личностных качеств сотрудников УВД на успешность профессиональной деятельности. |
| Сергеева Анна Александровна, канд.пед.наук, доцент | 1. Взаимоотношения в семье как фактор развития личности ребенка. 2. Влияние типа детско-родительских отношений на уровень тревожности детей младшего школьного возраста. 3. Психологические особенности детей, воспитывающихся без родителей. 4. Развитие воображения старших дошкольников в условиях изобразительной деятельности. 5. Психологические особенности взаимодействия глухих учащихся в процессе интегрированного обучения. 6. Формирование адекватной самооценки детей младшего школьного возраста. 7. Развитие мышления в процессе музыкально-слуховой деятельности учащихся общеобразовательной школы. 8. Гендерные особенности агрессивного поведения подростков. 9. Особенности профессионального самоопределения в ранней юности. 10. Особенности эстетического развития в дошкольном возрасте. |
| Синкевич Ирина Алексеевна, канд.пед.наук, доцент | 1. Влияние детско-родительских отношений на развитие личности старших дошкольников 2. Развитие творческого воображения старших дошкольников средствами ТРИЗ технологии 3. Сравнительный анализ компонентов психологической готовности детей в 6 лет к обучению в школе. 4. Социально-психологические особенности дезадаптации первоклассников в школе. 5. Психологические особенности агрессивного поведения детей младшего школьного возраста. 6. Развитие творческих способностей (творческого воображения) у детей младшего школьного возраста в процессе интеграции искусств. 7. Влияние уровня тревожности на самооценку младших школьников. 8. Развитие коммуникативной компетентности подростков средствами социально-психологического тренинга. 9. Влияние уровня тревожности на самооценку подростков. 10. Психолого-педагогическая коррекция девиантного поведения подростков. 11. Психологические особенности проявления агрессии в подростковом возрасте. 12. Развитие креативности у старших школьников, обучающихся в различных дидактических системах. |
| Скиотис Елена Ионасовна, канд.пед.наук, доцент | 1. Психолого-педагогические условия и формы подготовки детей к школе в условиях детского сада. 2. Социально-психологические причины появления детских страхов у детей дошкольного возраста с нарушениями речи. 3. Исследование личности наркозависимых с различным стажем употребления ПАВ. 4. Мотивы учебной деятельности школьников. 5. Сравнительный анализ развития мышления младших школьников, обучающихся по традиционной системе и системе Занкова. 6. Влияние стиля педагогического общения на мотивацию учения младших школьников. 7. Особенности профессионального самоопределения современных старшеклассников. 8. Взаимосвязь компонентов готовности к школьному обучению. 9. Влияние индивидуальных черт личности учащихся в юношеском возрасте на поведение в конфликте. 10. Социально-психологические факторы адаптации юношей к службе в армии. |
| Смага Анна Александровна, канд.пед.наук, доцент | 1. Особенности восприятия сказки старшими дошкольниками. 2. Представление о мире профессий в старшем дошкольном возрасте. 3. Особенности развития эмоциональной сферы у детей 5-7 лет. 4. Особенности развития внимания детей старшего дошкольного возраста. 5. Развитие внимания в младшем школьном возрасте 6. Изучение особенностей понятийного мышления младших школьников. 7. Особенности самооценки подростков с различными акцентуациями личности. 8. Влияние личностных особенностей подростков на выбор профессии. 9. Подготовка девушек к семейной жизни. 10. Адаптация лейтенантов к новым условиям службы. |
| Тузова Ольга Николаевна, канд.психол.наук | 1. Коммуникативные умения детей 4-7 лет в общении со сверстниками. 2. Зависимость агрессивного поведения дошкольников от стилей семейного воспитания. 3. Проявления креативности у старших дошкольников. 4. Влияние оценки на учебную мотивацию младших школьников. 5. Особенности подготовки к школе детей с нарушениями в развитии. 6. Формирование экологического сознания у младших школьников. 7. Личностное самоопределение в структуре Я-концепции старшеклассников. 8. Самоактуализация подростков в преступной среде. 9. Зависимость уровня экологического сознания от индивидуально-психологических особенностей студентов. 10. Стрессоустойчивость медицинских работников как фактор эффективности профессиональной деятельности. |
| Тучкова Тамара Васильевна, канд.филос. наук, доцент | 1. Влияние родительских позиций на самооценку детей старшего дошкольного возраста. 2. Современные проблемы нравственно-эстетического воспитания ребёнка. 3. Проявление креативности у старших дошкольников. 4. Особенности оценки и самооценки детей младшего школьного возраста. 5. Сравнительный анализ психологической готовности детей 6 лет к школьному обучению. 6. Развитие мотивации достижения и избегания неудач у детей младшего школьного возраста. 7. Проявление и коррекция агрессивности у младших школьников. 8. Особенности произвольного внимания у успевающих детей и у детей с трудностями обучения. 9. Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста. |
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 324; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!