Фильмов, рекомендованных школьникам



После того, как кинорежиссер Никита Михалков летом 2012 года выступил в рамках круглого стола «О развитии национального кинематографа», возникла идея ввести в школах специальные факультативные занятия, знакомящие детей с историей отечественного и зарубежного кино. В качестве основы для реализации проекта было решено составить список из ста фильмов.

К настоящему времени список оказался сформирован и представлен для ознакомления на сайте Министерства культуры РФ.

Содержание списка определялось голосованием. Каждый желающий мог предложить три отечественных и три иностранных фильма, достойных включения в учебный процесс. Полученные результаты были собраны воедино и обработаны. «Получившийся в итоге список откорректировали специалисты НИИ Киноискусства (ВГИК), Санкт-Петербургского Государственного университета кино и телевидения, Российского института культурологии, Российского института истории искусств, Госфильмофонда России, Союза кинематографистов, - поясняют в Минкультуры РФ, - Затем сотрудники Министерства занимались получением прав на показ отобранных фильмов, вопрос окончательно не решён. По этой причине список «100 иностранных фильмов» будет опубликован позднее: права на показ зарубежного кино получать сложнее и дольше».

Далее судьбу проекта «100 фильмов» будут решать в Минобрнауки России.

Но еще не утвержденный список рекомендованных фильмов уже вызывает массу вопросов у педагогов, родителей, психологов. Например, фильм Андрея Тарковского "Зеркало",входящий в программу второго курса магистратуры филфака, настолько сложен для восприятия, что больше половины студентов не в состоянии понять, что хотел сказать мастер. Как шедевр будут воспринимать школьники? Скорее всего, несвоевременный просмотр "Зеркала"спровоцирует опять же у большинства подростков негативное отношение к замечательному фильму.

Следующий вопрос - почему нет ни одного фильма, снятого после 1990 года? Самая "молодая" киноработа из списка - "Собачье сердце" 1988 года. К тому же многие из перечисленных картин (например, «Калина красная», «Белорусский вокзал», «Живые и мертвые», «История Аси Клячиной, которая любила, да не вышла замуж») требуют серьезной душевной работы и духовной зрелости. Ждать этого от всех школьников поголовно просто нелепо. Удивляет также то, что возрастные ограничения не помешали авторам списка включить туда фильмы «А зори здесь тихие» и «Маленькую Веру», в которых есть сцены с обнажением или изображением полового акта, а также картину «Иди и смотри», в которой присутствуют сцены жестокого убийства.

Руководитель киностудии «Мосфильм-КИНОлогия» и президент благотворительного фонда «Золотой клык», поддерживающего детское кино, Виктор Зуйков считает, что данный перечень не полон и не совсем учитывает интересы детской аудитории:

- Я много общаюсь с детьми во время наших кинофестивалей и могу сказать, что им сейчас очень не хватает сказок и добрых, умных комедий. Особенно, с участием животных. Не понимаю, почему не включили в список, например, «Руслана и Людмилу», «Садко»? И фильмы, прививающие любовь к животным: «Ко мне, Мухтар!», «Белый Бим Черное ухо», «Полосатый рейс», «Друг»... Да и современные картины «Кука», «Весьегонская волчица» я бы тоже рекомендовал для детского просмотра. Конечно, список неплохой, но он, на мой взгляд, не рассчитан на детскую аудиторию. Не все дети будут смотреть старое кино, да и вместо «Андрея Рублева» я бы для ребят рекомендовал «Солярис». Надо использовать увлечение многих подростков фантастикой, а уже потом переходить на другие произведения гениального режиссера.

Однако, окончательно проект еще не утвержден, будем надеяться, что его все-таки откорректируют.

Проект списка «100 фильмов»:

1. А если это любовь? – Ю.Райзман, 1961

2. А зори здесь тихие – С.Ростоцкий, 1972

3. Адмирал Нахимов – В.Пудовкин, 1946

4. Айболит-66 – Р.Быков, 1966

5. Александр Невский – С.Эйзенштейн, 1938

6. Андрей Рублев – А.Тарковский, 1966

7. Аэлита – Я.Протазанов, 1924

8. Баллада о солдате – Г.Чухрай, 1959

9. Бег – А.Алов, В.Наумов, 1970

10. Белеет парус одинокий – В.Легошин, 1937

11. Белое солнце пустыни – В.Мотыль, 1969

12. Белорусский вокзал – А.Смирнов, 1970

13. Берегись автомобиля – Э.Рязанов, 1966

14. Бесприданница – Я.Протазанов, 1936

15. Бриллиантовая рука – Л.Гайдай, 1968

16. Броненосец «Потемкин» — С.Эйзенштейн, 1925

17. В бой идут одни «старики» – Л.Быков, 1973

18. В огне брода нет – Г.Панфилов, 1968

19. Веселые ребята – Г.Александров, 1934

20. Внимание, черепаха! – Р.Быков, 1969

21. Война и мир – С.Бондарчук, 1965-1967

22. Волга-Волга – Г.Александров. 1938

23. Восхождение – Л.Шепитько, 1976

24. Гамлет – Г.Козинцев, 1964

25. Дама с собачкой – И.Хейфиц, 1960

26. Дворянское гнездо – А.Кончаловский, 1969

27. Девять дней одного года – М.Ромм, 1961

28. Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещен – Э.Климов, 1964

29. Доживем до понедельника – С.Ростоцкий, 1968

30. Друг мой, Колька! – А.Салтыков, А.Митта, 1961

31. Дядя Ваня – А.Кончаловский, 1977

32. Ёжик в тумане – Ю.Норштейн, 1975

33. Живые и мертвые – А.Столпер, 1963

34. Застава Ильича (Мне двадцать лет) – М.Хуциев, 1964

35. Звезда – А.Иванов, 1949

36. Земля – А.Довженко, 1930

37. Зеркало – А.Тарковский, 1974

38. Золушка – Н.Кошеверова, М.Шапиров, 1947

39. Иван Грозный (1-2 серии) – С.Эйзенштейн, 1944-1946

40. Иваново детство – А.Тарковский, 1962

41. Иди и смотри – Э.Климов, 1985

42. Илья Муромец – А.Птушко, 1956

43. История Аси Клячиной, которая любила, да не вышла замуж – А.Кончаловский, 1967

44. Калина красная – В.Шукшин, 1973

45. Ключ без права передачи – Д.Асанова, 1976

46. Королевство кривых зеркал – А.Роу, 1963

47. Красные дьяволята – И.Перестиани, 1923

48. Крылья – Л.Шепитько, 1966

49. Курьер – К.Шахназаров, 1986

50. Летят журавли – М.Калатозов, 1957

51. Маленькая Вера – В.Пичул, 1987

52. Марья-искусница – А.Роу, 1959

53. Мать – В.Пудовкин, 1926

54. Машенька – Ю.Райзман, 1942

55. Месть кинематографического оператора – В.Старевич, 1913

56. Мечта – М.Ромм, 1941

57. Молодая гвардия – С.Герасимов, 1948

58. Монолог – И.Авербах, 1972

59. Морозко – А.Роу, 1964

60. Начало – Г.Панфилов, 1970

61. Не горюй! – Г.Данелия, 1969

62. Необычайные приключения мистера Веста в стране большевиков – Л.Кулешов, 1924

63. Неоконченная пьеса для механического пианино – Н.Михалков, 1976

64. Несколько дней из жизни И.И.Обломова – Н.Михалков, 1979

65. Неуловимые мстители – Э.Кеосаян, 1966

66. Новый Гулливер – А.Птушко, 1935

67. Обыкновенный фашизм – М.Ромм, 1966

68. Они сражались за Родину – С.Бондарчук, 1975

69. Освобождение – Ю.Озеров, 1972

70. Охота на лис – В.Абдрашитов, 1980

71. Пацаны – Д.Асанова, 1983

72. Петр Первый – В.Петров, 1937

73. Печки-лавочки – В.Шукшин, 1972

74. Пиковая дама – Я.Протазанов, 1916

75. Плохой хороший человек – И.Хейфиц, 1973

76. Подвиг разведчика – Б.Барнет, 1947

77. Покаяние – Т.Абуладзе, 1984

78. Подранки – Н.Губенко, 1976

79. Проверка на дорогах – А.Герман, 1972

80. Путевка в жизнь – Н.Экк, 1931

81. Радуга – М.Донской, 1943

82. Республика Шкид – Г.Полока, 1966

83. Семеро смелых – С.Герасимов, 1936

84. Смелые люди – К.Юдин, 1950

85. Стенька Разин (Понизовая вольница) – В.Ромашков, 1908

86. Сто дней после детства – С.Соловьев, 1975

87. Собачье сердце – В.Бортко. 1988

88. Судьба человека – С.Бондарчук, 1959

89. Тихий Дон – С.Герасимов, 1957-1958

90. Утомленные солнцем – Н.Михалков, 1994

91. Холодное лето пятьдесят третьего – А.Прошкин, 1987

92. Чапаев – Г. Васильев, С.Васильев, 1934

93. Человек с киноаппаратом – Д.Вертов, 1929

94. Чужие письма – И.Авербах, 1975

95. Чук и Гек – И.Лукинский, 1953

96. Чучело – Р.Быков, 1983

97. Школьный вальс – П.Любимов, 1978

98. Щит и меч – В.Басов, 1968

99. Юность Максима – Г.Козинцев, Л.Трауберг, 1934

100. Я шагаю по Москве – Г.Данелия, 1963

 

Предложите план действий по привлечению зрителей на спортивные соревнования в спортивно-оздоровительном комплексе «СОКОЛ» в Красноярске.

Для справки спортивно-оздоровительный комплекс «СОКОЛ» - Самый большой спортивно-оздоровительный комплекс за Уралом предлагает массу разнообразных спортивно-оздоровительных услуг в одном месте:

· Плавательный бассейн

· Водно-восстановительный центр (бани, сауны, фитобочки)

· Академия тенниса

· Фитнес студия

· Настольный теннис

· Зал единоборств

· Универсальный спортивный зал

· Тренажерный зал

Сегодня спорткомплекс переживает второе рождение. Во многом изменен интерьер, над которым трудился коллектив, стали уютнее, просторнее залы,разнообразнее услуги.

Специализированный центр спорта и отдыха работает на рынке спортивных и оздоровительных услуг более 25 лет с хорошей деловой репутацией, и по потенциалу развития услуг входит в лидирующую группу в крае.В комплексе проводится множество кубков и турниров по различным видам спорта : теннис, бокс,плавание,единоборства.

Цель:

· Привлечение зрителей на спортивные соревнования в «Соколе».

· Создание имиджа «Сокол» как уникального, не имеющего аналогов в городе многофункционального спортивного комплекса.

Задачи:

· Ознакомление жителей Красноярска со спортивными возможностями комплекса через организацию различных мероприятий на базе «Сокол»,

· Формирование у целевых аудиторий заинтересованности в посещении данного комплекса.

Целевая аудитория:

· молодежь, в возрасте 15-30 лет, активно занимающаяся спортом;

· люди, в возрасте 30-45 лет, занимающиеся спортом для поддержания формы и сохранения здоровья.

Мероприятия:

· Публикации в СМИ, интернет порталах, сюжеты на телевидении.

· Пресс-конференции;

· Промо-акции, флеш-мобы, экскурсии;

· Проведение общественных мероприятий.

1. Распространение положительных отзывов о спортивных, культурно-развлекательных возможностях комплекса от лица представителей администрации города, муниципальных спортивных учреждений и школ, а также заслуженных спортсменов города.

2. Проведение пресс-конференций с министром спорта, туризма и молодежной политики; с выдающимися и заслуженными спортсменами г. Красноярск на территории спортивного комплекса.

3. Организация экскурсий для различных городских муниципальных учреждений (детские сады, школы, школы-интернаты, вузы и др.) для ознакомления со спортивными возможностями комплекса.

4. Конкурс на лучшего болельщика (оцениваются костюм, кричалки и раскрашенное лицо). 3 призовых места. Для победителей возможность пообщаться с хоккеистами клуба «Сокол», сфотографироваться и получить автографы;

5. Скидка для групп больше 10 человек (школьники, студенты, рабочий коллектив);

6. Организация флешмоба на территории перед комплексом «Сокол» под лозунгом «Красноярск готов к Универсиаде-2019». Участие в флеш-мобе могут принять представители молодежных учреждений, движений, администрации города, студенты и просто все желающие. Информация о месте, дате и времени проведения флеш-моба может распространять вирусной рекламой в интернете (социальные сети, сайты администрации, молодежных центров и организаций), а также как тизер за 2 недели до срока проведения.

7. Организация большого праздничного «концерта» с участием представителей администрации, спортивных школ и клубов, заслуженных спортсменов города, представителей СМИ, танцевальных и акробатических коллективов.

Цель концерта: создание информационного повода для демонстрации спортивных возможностей комплекса.

Оценка результата:

· Мониторинг СМИ;

· Опрос населения относительно их осведомленности о спортивном комплексе «Сокол»;

· Анализ статистики посещения спортивного сооружения до и после проведения мероприятий.

 

 

Подготовьте план использования социальных сетей для продвижения печатного издания развлекательного характера.

Решение кейса предложено Пузанской Марией (ОС-81)

Социальные сети представляют собой виртуальные объединения людей. Само формирование социальной сети направлено на построение сообществ из людей со схожими интересами, основанное на предоставляемом социальной сетью сервисе. Обычно каждому из участников социальной сети предлагается определенным образом оформленное пространство на страницах блога, где он может опубликовать информацию о себе, загрузить фотографию, вести дневник и получать сообщения от своих друзей и знакомых, также зарегистрированных в социальной сети.

Самые важные функции социальной сети связаны с блоггерством и обсуждением. Недоступная ранее возможность выразить собственную позицию, сделать что-то во всеуслышание стала реальностью с появлением блогов. Блог – это сетевой журнал или дневник, который ведется одним пользователем или компанией. Блоги приучили людей высказывать свое мнение, искать альтернативные точки зрения и вообще быть более независимыми в своих оценках.

В настоящее время социальные сети активно используются для продвижения различных товаров и услуг. Так, например, компании Nokia,Acer, CocaCola (Россия) и кинотеатры «Луч», «Эпицентр» (Красноярск) имеют официальную группу в социальных сетях. В своих группах они активно делятся новостями компании и обсуждают их, общаются на отвлеченные темы, устраивают викторины и розыгрыши. Данная стратегия по продвижению компании в социальных сетях при правильном подходе повысит узнаваемость компании и привлечет новых клиентов.

Стратегия продвижения

Прежде чем продвигать печатное издание развлекательного характера в социальных сетях, выделим целевые аудитории, на которые будем воздействовать:

1) Журналисты,

2) Лидеры мнений,

3) Население.

Для продвижения печатного издания развлекательного характера среди населения предлагается использовать как общие социальные сети, так и специализированные блоги.

Для начала предлагается создать группы или сообщества в популярных социальных сетях, такие как Вконтакте, Facebook, Одноклассники, Мэйл.ру (Мой мир), Twitter, где разместить официальную информацию о газете, ее истории, составе редакции, фото ведущих журналистов, указать контакты, ссылку на официальный сайт.

На этих социальных ресурсах каждый день нужно вести определенную работу по раскрутке и поддержанию интереса публики.

Вовлекать посетителей в обсуждение.

Использовать для этого наиболее острые проблемы общества. Например, можно выносить в обсуждения опубликованную статью, выделяя из нее проблему и предлагая совместно найти пути ее решения, узнать отношение к ней, провести опрос.

Создать тему в обсуждениях, где любой желающий сможет задать насущный вопрос, рассказать о своей проблеме и попросить помощи для ее решения. Журналисты на основе таких вопросов смогут получить ответы у специалистов и подготовить статью или небольшую заметку по данной теме.

Индивидуально работать с участниками групп.

Вести рубрику «вопрос-ответ», учитывать «предложения и пожелания».

Приглашать в сообщество новых участников.

Каждый день проводить работу по привлечению новых участников в группу. Можно рассылать приглашения, как через друзей, так и воспользовавшись платной услугой и разместить свой баннер, ориентированный на определенную аудиторию.

Обязательно на официальном сайте издания разместить кнопки-ссылки для перехода к сообществу. Создать возможность комментирования новости, которая будет отображаться в сообществе.

Так же сейчас есть такая возможность, как интеграция плагина социальной сети в структуру сайта. То есть, можно на сайте провести опрос, результаты которого будут отправлены в сообщество и рядом указать ссылку для перехода. Например, сеть кинотеатров «Киномакс» активно использует данную услугу на своем сайте.

Проводить всевозможные activity акции: игры, конкурсы и пр.

Проводить исследования и опросы.

Работать с сообществами-друзьями.

Благодарить участников обсуждений.

Работать с негативом.

Создать технический профиль.

Удалять спам.

Уделять внимание техническим настройкам и дизайну.

Необходимо всегда думать, прежде всего, о комфорте для читателей, чтобы навигация по сообществубылапонятной, меню – удобным, а названия рубрик отражали их содержание. Не следует делать сообщество либо блог пестрым, в ярких тонах. Это утомляет глаза при работе с ним и прочтении информации. А чтобы картинки эффективно выделялись – лучше всего использовать белый фон.

Нужно также привлекать к совместному обсуждению тем лидеров мнений.

Помимо официальной информации в группы нужно выкладывать интересные факты, фотографии, видеоролики, а также ссылки на тематические ресурсы. Комментировать уже имеющиеся популярные темы и блоги, тем самым привлекая внимание к себе как «интересному источнику и собеседнику».

Создавать обсуждение тем опубликованных изданием статей и заметок. Сделать темы для критики и пожеланий.

Можно устраивать конкурсы среди начинающих журналистов, которые могут публиковаться в группах социальных сетей, а затем их могут позвать в саму газету.

Для продвижения развлекательного издания среди журналистов и лидеров мнений предлагается создать блоги со ссылками на социальные сети, где журналисты издания будут вести свои колонки о деятельности издания, добавлять фотографии и интересные факты.

Публиковать информацию и интервью с участием лидера мнения и отправлять им ссылку на обсуждение данной статьи. Тем самым, есть возможность вовлечь их в процесс обсуждения.

Также нужно устраивать встречи offline с лидерами мнений и блогерами.

Создание рекламной информации, которую надо сделать в виде рекламного баннера, располагающегося под пользовательским меню в социальных сетях. После нажатия на баннер пользователь сможет перейти на блог-сайт газеты.


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 252; ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ