СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ. ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Процедуры оценивания | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Первый этап (уровень) Пороговый | Знать: основные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации, которая содержится в отчетности предприятий различных форм собственности | Не знает | Фрагментарно знаетпринципы и закономерности финансовой бухгалтерской и иной информации, которая содержится в отчетности предприятий различных форм собственности | Имеет сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания о принципах финансовой, бухгалтерской и иной информации, которая содержится в отчетности предприятий различных форм собственности | Знает основные экономические процессы и явления, которые применяются в финансовой, бухгалтерской и иной информации, которая содержится в отчетности предприятий различных форм собственности | Сформированные систематические знания бухгалтерской отчетности предприятия. Имеет глубокое понимание основных процессов и явлений, которые участвуют в формировании финансовой, бухгалтерской и иной информации, которая содержится в отчетности предприятий различных форм собственности | Индивидуальный опрос; групповой опрос; тестирование; письменные ответы на вопросы: устный опрос; |
| Второй этап (уровень) Базовый | Уметь: - применять различные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | Не умеет | Не обладает достаточными знаниями как применять различные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации | Частично обладает знаниями, но имеет пробелы как применять различные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации | Имеет базовые достаточные знания о том, как формировать и применять различные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации | Сформированное систематическое умение составлять бухгалтерскую отчетность предприятия. Умеет в полной мере формировать и применять различные принципы и закономерности финансовой, бухгалтерской и иной информации и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | Доклад; сообщение; задача; практическое задание; реферат; тесты; коллоквиум; отчет; научный доклад по теме НИРС |
| Третий этап (уровень) Продвинутый | Владеть: - навыками анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации; - навыками составления бухгалтерской отчетности; - навыками использования полученныхданных для принятия управленческих решений. | Не владеет | Фрагментарно владеет начальными навыками формирования, анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации; - навыками составления бухгалтерской отчетности; - навыками использования полученных данных для принятия управленческих решений. | Владеет устойчивыми навыками формирования анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации; - навыками составления бухгалтерской отчетности; - навыками использования полученных данных для принятия управленческих решений. | Владеет развитыми навыками грамотного формирования анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации; - навыками составления бухгалтерской отчетности; - навыками использования полученных данных для принятия управленческих решений. | Сформированные и систематические знания специфики бухгалтерской отчетности предприятия. Владеет устойчивыми навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических анализа и интерпретации финансовой и бухгалтерской информации; Грамотно владеет навыками составления бухгалтерской отчетности; Грамотно владеет навыками использования полученных данных для принятия управленческих решений. | Кейс-задача; комплексное практическое задание, проект; творческие задания; ситуационные задачи и тесты; круглый стол; диспут; дискуссия; мозговой штурм; деловые, ролевые игры. |
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 -способность анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 511; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!