ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ. ПК-4 -способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
ПК-4 -способность на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего образования Экономическая безопасность,уровень ВО –бакалавриат.
Взаимосвязь данной компетенции с другими компетенциями.Общекультурная компетенция ПК-4 направлена на формированиеспособности на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты. Она формируется параллельно с формированием целого ряда общекультурных и профессиональных компетенций.
Комментарии: Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин, как Микроэкономика, Макроэкономика, История экономических учений, Эконометрика, Теория статистики, Экономическая статистика, Региональная экономика, Финансы, Методы моделирования и прогнозирования экономики, Финансовые вычисления, Страхование, Корпоративные финансы, Государственные и муниципальные финансы, Финансовое право, Риск-менеджмент, Моделирование банковской деятельности, Моделирование финансовой деятельности компаний, Финансы торговых организаций, Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая), Преддипломная итоговая аттестация, а также при прохождении Государственной итоговой аттестации.
|
|
|
Компетенция формируется в процессе всех видов занятий лекционного и практического типов, самостоятельной работы студентов, при написании курсовых работ и выпускной квалификационной работы.
Оценивается в ходе изучения таких учебных дисциплин, как Микроэкономика, Макроэкономика, История экономических учений, Эконометрика, Теория статистики, Экономическая статистика, Региональная экономика, Финансы, Методы моделирования и прогнозирования экономики, Финансовые вычисления, Страхование, Корпоративные финансы, Государственные и муниципальные финансы, Финансовое право, Риск-менеджмент, Моделирование банковской деятельности, Моделирование финансовой деятельности компаний, Финансы торговых организаций, а также при прохождении практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, преддипломной практики и при прохождении государственной итоговой аттестации.
|
|
|
СООТВЕТСТВИЕ ЭТАПОВ (УРОВНЕЙ) ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ
ПЛАНИРУЕМЫМ РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ И КРИТЕРИЯМ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ
| Этап (уровень) освоения компетенции | Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) | Критерии оценивания результатов обучения | Процедуры оценивания | ||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| Первый этап (уровень) Пороговый | Знать: основные экономические процессы и явления, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | Не знает | Имеет фрагментарные, не структурированные знания об основных экономических процессах и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей | Имеет сформированные, но содержащие отдельные пробелы знания об основных экономических процессах и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет анализировать полученные результаты | Знает основные экономические процессы и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет анализировать и интерпретировать полученные результаты | Имеет глубокое понимание основных экономических процессов и явлениях, которые используются для формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет грамотно анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты | Индивидуальный опрос; групповой опрос; тестирование; письменные ответы на вопросы; устный опрос; лабораторные работы; контрольные работы; |
| Второй этап (уровень) Базовый | Уметь: формировать стандартные теоретические и экономические модели, которые будут отвечать ряду определенных требований: - содержательность; - реалистичность принятых посылок и допущений; - возможность построения прогнозов; - возможность информационного обеспечения; - возможность проверки. | Не умеет | Не обладает достаточными знаниями как формировать стандартные теоретические и экономические модели; | Частично обладает знаниями, но имеет пробелы как формировать стандартные теоретические и экономические модели; не соблюдает все требования, которые должны отвечать по отношению к данным моделям | Имеет базовые достаточные знания о том, как формировать стандартные теоретические и экономические модели,соблюдает практически все требования, которые должны отвечать по отношению к данным моделям, но с небольшими погрешностями | Умеет в полной мере формировать стандартные теоретические и экономические модели, которые отвечают ряду определенных требований и содержат в себе: - содержательность; - реалистичность принятых посылок и допущений; - возможность построения прогнозов; - возможность информационного обеспечения; - возможность проверки. | Доклад; сообщение; задача; практическое задание; реферат; тесты; коллоквиум; отчет; |
| Третий этап (уровень) Продвинутый | Владеть:- навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; - анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты; | Не владеет | Фрагментарно владеет начальными навыками формирования стандартных теоретических и экономических моделей, неверно интерпретирует полученные результаты | Владеет устойчивыми навыками формирования стандартных теоретических и экономических моделей, анализирует, но с пробелами интерпретирует полученные результаты | Владеет развитыми навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, частично умеет упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; анализирует ситуацию | Владеет устойчивыми навыками грамотного формирования стандартных теоретических и экономических моделей, умеет упрощенно изображать экономическую действительность, позволяющую выделить наиболее главное в сжатой компактной форме; анализирует и содержательно интерпретирует полученные результаты; | Кейс-задача; комплексное практическое задание; |
|
|
|
|
|
|
КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ
ПК-5 - способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ
Общекультурная компетенция выпускника образовательной программы по направлению подготовки (специальности) высшего образования Экономическая безопасность,уровень ВО –бакалавриат.
Взаимосвязь данной компетенции с другими компетенциями.Общекультурная компетенция ПК-5 направлена на формированиеспособностианализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д. и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений. Она формируется параллельно с формированием целого ряда общекультурных и профессиональных компетенций.
Комментарии: Компетенция осваивается при изучении таких учебных дисциплин, как Бухгалтерский учет, Экономический анализ, Экономика фирмы, Налоги и налогообложение, Корпоративные финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовый менеджмент, Финансовое право, Моделирование банковской деятельности, Моделирование финансовой деятельности компаний, Налоговый учет и отчетность, Международные валютно-кредитные отношения, Стратегическое бизнес планирование, Финансовый риск-менеджмент, Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая), Преддипломнаяитоговая аттестация,а также при прохождении Государственной итоговой аттестации.
Компетенция формируется в процессе всех видов занятий лекционного и практического типов, самостоятельной работы студентов, при написании курсовых работ и выпускной квалификационной работы.
Оценивается в ходе изучения таких учебных дисциплин, как Бухгалтерский учет, Экономический анализ, Экономика фирмы, Налоги и налогообложение, Корпоративные финансы, Рынок ценных бумаг, Финансовый менеджмент, Финансовое право, Моделирование банковской деятельности, Моделирование финансовой деятельности компаний, Налоговый учет и отчетность, Международные валютно-кредитные отношения, Стратегическое бизнес планирование, Финансовый риск-менеджмент, Практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности (технологическая), Преддипломная итоговая аттестация, а также при прохождении практики по получению первичных профессиональных умений и навыков, по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности, преддипломной практики и при прохождении государственной итоговой аттестации.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 1478; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!