Порядок проведения итогового комплексного государственного экзамена.



   На комплексном государственном экзамене студенты экзамене студенты получают экзаменационный билет. При подготовке к ответу студенты делают необходимые записи по каждому вопросу на выданных секретарем экзаменационной комиссии листах бумаги. На подготовку к комплексному государственному экзамену, который проводится в устной форме, студенту предоставляется один академический час. После завершения ответа по всем вопросам экзаменационного билета студенту членами экзаменационной комиссии с разрешения ее председателя могут быть заданы уточняющие и дополнительные вопросы в пределах перечня, вынесенного на комплексный государственный экзамен. Кроме вопросов по экзаменационному билету члены комиссии могут задать вопросы по отчету по преддипломной практике.

После завершения ответа студента на все вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы и объявления председателя комиссии об окончании опроса экзаменуемого члены экзаменационной комиссии проставляют в своем протоколе оценки за ответы экзаменуемого на каждый вопрос и по их совокупности.

   

Процедура экзамена (как определяется итоговая оценка),

 Итоговая оценка за экзамен определяется в несколько этапов:

- каждый член экзаменационной комиссии проставляет оценку за каждый вопрос.

- при подведении итогов оценки по каждому вопросу согласовываются членами комиссии, и достигается общее мнение;

- суммируются итоговые оценки каждого члена комиссии, на основе чего проставляется итоговая оценка за экзамен.

 

Список рекомендуемой литературы

 

А.Э. Саак, А.Ю. Пшеничных. Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме. СПб.: Питер, 2007.

Руденко Л.М. Психология социально-культурного сервиса и туризма. Ростов на Дону: «Феникс», 2007.

Саак А.Э. Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме. СПб.: Питер, 2008.

Зайцева Н.А. Менеджмент в сервисе и туризме. М.:ФОРУМ, 2009.

Аванезова Г.А. Сервисная деятельность. М.: Аспект Пресс, 2007.

Федцов В.П. Культура гостинично-туристского сервиса. Ростов, КД Феникс, 2008.

Сервис и туризм / Под ред Свириденко Ю.П. М.: Альфа-М, 2008.

Вейссман Джерри "Искусство делать эффектные презентации» Издательство: Книга, 2012

Богомолова О.Б. Искусство презентации. Практикум. Издательство: знаний ISBN. М., 2011

Добрина Н.А. Экскурсоведение учебное пособие. Издательство: Флинта.: 2012

Цецохо С.П., Нестерович В.К., Скакун Л.В. Экскурсоведение Учеб. пособие для вузов.

Издательство: БГУФК.: 2009

Ю.Д.Красовский. Организационное поведение. М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

Кочеткова Александра Игоревна. Введение в организационное поведение и организационное моделирование. Учебное пособие. Издательство: Дело. М.:2011

 

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЕ.

Общие положения

  Дипломная работа (проект) должна быть представлена в форме рукописи. Время, отводимое на подготовку квалификационной работы, составляет по требованию стандарта для специалиста не менее шестнадцати недель.

Требования к тематике

Выпускная квалификационная работа выпускника – дипломная работа выполняется по результатам преддипломной практики по тематике, согласованной с руководителем и утвержденной выпускающей кафедрой. Дипломная работа может носить также научно-исследовательский характер и выполняться на базе анализа литературных источников и научных разработок. Тема должна соответствовать специальности, она уточняется и конкретизируется совместно с научным руководителем (См.: Приложение 2)

Основные направления тематики выпускных квалификационных работ

Менеджмент в социально-культурном сервисе и туризме

Маркетинг в социально-культурном сервисе и туризме

Технологии социально-культурного сервиса и туризма

Экономика и предпринимательство в социально-культурном сервисе и туризме

Сервисная деятельность

Инновации и проекты в социально-культурном сервисе и туризме

Реклама в социально-культурном сервисе и туризме

Технологии планирования при создании туристского продукта (на примере конкретной разработки тура).

Технологии продвижения туристского продукта (на примере конкретной разработки тура).

Перспективы развития внутреннего (или выездного) туризма (регион по выбору студента).

Особенности приёма и обслуживания разных категорий туристов (категория туристов - по выбору студента).

Туризм в Санкт-Петербурге Особенности деятельности туристских предприятий в Санкт-Петербурге.

Совершенствование экскурсионного обслуживания туристов в Санкт-Петербурге.

Информационные технологии в туризме.

Тенденции развития туристского рынка Санкт-Петербурга (или регион по выбору)

Создание привлекательного для туризма образа Санкт-Петербурга (или иного региона, страны, города).

Туристские ресурсы одного из регионов России (по выбору) и перспективы их использования.

Один из крупных городов России (по выбору) как центр туризма.

Перспективы развития спортивно-самодеятельного (экологического, паломнического или иного вида туризма) туризма в СПб (или в другом регионе).

Становление системы непрерывного образования туристских кадров в Санкт-Петербурге или в другом регионе.

Технология паблик рилейшнз в туристском бизнесе.

Перспективы развития каналов реализации гостиничных услуг (на примере конкретной гостиницы).

Методы продвижения гостиничных услуг (на примере конкретной гостиницы).

Отдых и развлечения в туристском сервисе Санкт-Петербурга (или иного региона).

Проект проведения культурно-массовых мероприятий, музыкальных и театральных фестивалей (любой регион).

Требования к содержанию

    Работа должна отражать знание социально-культурной сферы и туризма, уровень профессиональной подготовки, владение профессиональными технологиями, умение разрабатывать новые подходы к решению сервисных проблем. К дипломной работе предъявляются следующие общие требования: актуальность, конкретность, реальность, практическое применение, обоснование эффективности предлагаемых решений. В дипломной работе должны найти отражение:

· анализ отечественной и зарубежной научной литературы по изучаемой проблеме;

· формулировка проблемы и четкая постановка целей, задач, описание объекта и предмета исследований;

 

· теоретический анализ исследуемой проблемы, обоснование самостоятельного решения;

 

· анализ данной проблемы на материале конкретного региона или предприятия сервиса и туризма;

 

· разработка конкретных предложений по решению практически ориентированной проблемы сервиса и туризма;

 

· практические рекомендации, вытекающие из проведенного исследования и полученных фактов;

 

· обобщение полученных результатов, сопоставление их с уже имеющимися в литературе и

· выводы, обоснованные результатами исследования;

 

· перспективы дальнейшей разработки проблемы.

 

· написание текста диссертации литературным языком и ее оформление в соответсвтвии с требованиями к оформлению научной продукции.

Требования к оформлению

 

Для защиты выпускником должен быть подготовлен текстсамой дипломной работы(объем не более 80 страниц) и мультимедийная презентация.

Выпускная квалификационная работа представляется в сброшюрованном виде. Ма­шинописный текст печатается на стандартной бумаге (210x297) через 2 интервала, левое поле страницы - не менее 30 мм,правое - не менее 10 мм, верхнее - не менее 20 мм,нижнее - не менее 20 мм.

Вписывать в отпечатанный текст работы отдельные слова, формулы необходимо черными чернилами или черной тушью. Полностью оформленная работа должна иметь:

- титульный лист;

- оглавление (с указанием страниц каждого раздела);

- литературный текст;

- эмпирические данные в виде таблиц, графиков, схем и т.д.;
-выводы;

- заключение;

- список использованной литературы;

- приложение.

НУМЕРАЦИЯ СТРАНИЦ РАБОТЫ. Все страницы выпускной квалификационной работы следует нумеровать арабскими цифрами, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту, включая иллюстрации и приложение.

Номер страницы проставляется внизу страницы, выравнивание от центра. Точка после цифры не ставится. Титульный лист включается в общую нумерацию страниц, но номер страницы на титульном листе не ставится. Образец титульного листа приводится в приложении 2.

НУМЕРАЦИЯ РАЗДЕЛОВ РАБОТЫ. Разделы (главы) выпускной квалификационной работы должны иметь порядковую нумерацию в пределах основной части работы и обозначаться арабскими цифрами с точкой, например: 1., 2., и т.д. При этом слово "глава" не пишется.

Введение и заключение не нумеруются.

Подразделы работы имеют порядковую нумерацию в пределах каждого раздела (главы). Номер подраздела включает номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой, например: 1.1., 1.2. и т.д.

Каждая глава работы, а также разделы "Введение", "Выводы" и другие должны начинаться с новой страницы.

ТАБЛИЦЫ. Цифровой материал должен оформляться в виде таблиц. Таблицу следует помещать непосредственно после текста, в котором она упоминается впервые, или на следующей странице. На все таблицы должны быть ссылки в тексте. Каждая таблица ну­меруется и имеет название. Таблицы нумеруются арабскими цифрами. Слово "таблица" с номером следует размещать в правом верхнем углу текстового поля над названием (заголовком таблицы). Нумерация может быть сквозной, то есть через всю работу, или по главам, при этом таблицы имеют двойной номер: первый - главы, второй - порядковый номер таблицы в главе, цифры отделяются точкой, например: 1.1.,1.2. и т.д.

Общий заголовок должен лаконично отражать содержание таблицы.

ИЛЛЮСТРАЦИИ. Иллюстрации (графики, схемы, диаграммы, фотографии и др.) следует располагать в работе непосредственно после текста, в котором они упоминаются впервые, или на следующей странице. На все иллюстрации должны быть даны ссылки в тексте. Иллюстрации любого содержания и графического исполнения называются рисунками.

РИСУНОК. Рисунки имеют отдельную нумерацию, которая может быть как сквозной, так и по главам. Подпись к рисунку дается внизу с левой стороны в следующем порядке:

- условное сокращение названия иллюстрации - Рис.;

- ее порядковый номер арабскими цифрами -1.1., 1.2. и т.д.;

- название иллюстрации.

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАФИЧЕСКИХ ФОРМ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ. График строится в системе координат с указанием единицы измерения, масштаба. Масштаб графика обычно выражается линейной мерой, числом миллиметров в отрезке, принимаемом за единицу числового значения статистического показателя. Например, 1 мм соответствует 10%, График сопровождается пояснением условных обозначений.

ДИАГРАММА. Линейная диаграмма изображает соотношение двух переменных и строится в системе координат, начальная цифра отсчета ставится в точке пересечения осей

абсцисс и ординат. Плоскостные диаграммы изображают статистические данные в виде прямоугольников, размещенных вертикально на одинаковом расстоянии друг от друга. Высота прямоугольников пропорциональна изображенным величинам. Секторная диаграмма применяется для характеристики структуры явления, она подразделяется на секторы, пропорциональные удельному весу частей целого. Вся окружность принимается за 100%, следовательно, 1% соответствует 3,6 градуса.

ЦИТАТЫ И ССЫЛКИ НА АВТОРОВ. Цитирование должно проводиться точно, с соблюдением всех особенностей подлинника. В тексте цитата заключается в кавычки и сопровождается ссылкой, где указываются номер источника согласно списку литературы и страница, на которой находится цитируемый текст. Рекомендуются постраничные ссылки.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. Список литературы помещается в конце выпускной квалификационной работы.. Список составляется в алфавитном порядке. Каждый литературный источник представляется в списке с полным библиографическим описанием. Нельзя помещать в список литературу, которая не упоминалась в диссертационной работе.

Запись литературных источников осуществляется следующим образом: порядковый номер арабскими цифрами, фамилия автора, инициалы, полное название книги, порядковый номер издания, номер тома арабскими цифрами, место издания, название издательства, год издания, количество страниц.

При включении в список статей из журналов указываются фамилии автора и инициалы, название статьи, название журнала без кавычек, год издания, номер журнала, страницы.

Издательства обязательно указывать в монографиях и учебных пособиях.

ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ОПИСАНИЙ

Монография:

Андреева Г.М. Психология социального познания. М.: Аспект Пресс, 1997.239 с.

Учебное пособие:

Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология

XX столетия: теоретические подходы: Учебное пособие для вузов. М.: Аспект Пресс, 2001.288 с.

Статья из журнала:

Леонтьев ДА. Личность: человек в мире и мир в человеке // Вопросы психологии. 1989. №3. С. 11-21.

Статья из сборника научных трудов:

Асеев В.Г. Единство содержательной и диалектической сторон мотивации // Принципы системности в психодиагностических исследованиях. М.: Наука, 1990. С. 78-85.

Статья из учебного пособия:

Базаров Т.Ю. Практика работы с персоналом в организациях//Введение в практическую социальную психологию. Учебное пособие/Под ред. Ю.М.Жукова, Л.А.Петровской, О.В.Соловьевой. М., 1996. с.68-86.

Автореферат диссертации:

Мельниченко О.Г. Соотношение между структурно-вариационными характеристиками притязаний и интеллекта в зависимости от свойств личности: Автореф. дис.... канд. психол. наук. Л., 1986.22 с.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 349;