СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. «ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ» И «ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
«ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ» И «ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
1. Андреева Г.А. , Вяликова Г.С., Тютькова И.А. Краткий педагогический словарь: Учебное справочное пособие – М , 2007.
2. Бизяева А.А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия - Псков, 2006.
3. Бордовская Н.В. Реан А.А. Педагогика – СПб , 2000.
4. Борисов В.Н. Психологическая подготовка к педагогической деятельности: Практикум: Учеб пособие для педвузов – М , 2002.
5. Варламова А.Я., Кирилов П.В. Педагогика: Учебно-методическое пособие – Волгоград, 2004.
6. Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии – М., 1996.
7. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических вузов и колледжей / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М., 1996.
8. Пидкасистый П.И., Хайдаров Ж.С. Технология игры в обучении и развитии: учебное пособие - М., 1996.
9. Полонский В.М. Словарь по образованию и педагогике – М , 2004..Кукушин В.С. Теория и методика обучения: учеб пособие – М , 2005.
10. Савостьянова А.И. 300 упражнений учителю для работы над дыханием, голосом, дикцией и орфоэпией: Учебно-практическое пособие – М , 2005.
11. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 НОУ-ХАУ в области управления образовательным процессом. Учебное пособие – М , 1997.
12. Трайнев В.А. Деловые игры в учебном процессе: методология разработки и практика поведения – 2-е изд – М , 2005.
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»
1. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. – М., 1987.
|
|
|
2. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М., 2000.
3. Немов Р.С. Психология Т. 1-3. – М., 2006.
4. Романов А.Н. Автотранспортная психология. – М., 2002.
«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
1. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ.
2. Правила дорожного движения, Утверждены Постановлением Совета Министров – Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. № 1090.
3. Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации и обязанности должностных лиц по обеспечению безопасности дорожного движения, Утверждены Постановлением Совета Министров – Правительства Российской Федерации от 23 октября 1993 г. № 1090.
4. Кукушкин И.Н., Петрова Ю.Г. Права и обязанности водителей. – М.: Третий Рим, 2008 г.
5. Петрова Ю.Г. Автоюрист. – М.: Третий Рим, 2007 г.
6. Яковлев В. Комментарии к ПДД Российской Федерации. – М.: Третий Рим, 2008 г.
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ»
1. Майборода О.В. Основы управления автомобилем и безопасность движения: учебник водителя транспортных средств категорий «С», «D», «Е». – М.: За рулем, 2008 г.
2. Зеленин С.Ф. Безопасность дорожного движения. – М.: Мир автокниг, 2008 г.
|
|
|
3. Громоковский Г.Б., Ерусалимская Л.А., Петрова Ю.Г., Бачманов С.Г., Репин Я.С. Учебник с экзаменационными задачами для подготовки водителей транспортных средств категорий «А» и «В» – Третий Рим, 2008 г.
«КОНСТРУКЦИЯ, УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
1. Вахламов В.К. Подвижной состав автомобильного транспорта – 2003 г.
2. Проскурин А.И. Теория автомобиля: примеры и задачи – 2006 г.
«ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ ВОДИТЕЛЕЙ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
1. Сборник нормативно-правовых документов по обеспечению безопасности дорожного движения: Водитель, автомобиль, дорога: Том 1. Водитель / (В.Д. Кондратьев, Б.М. Савин, А.М. Сторожев. – М.: Автополис-плюс, 2007 г.
«ВОЖДЕНИЕ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
1. Богачкин А.И. Пособие мастеру производственного обучения вождению автомобилей. – М.: Автополис-плюс, 2003 г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Повышение квалификации мастеров производственного обучения
р.п. Нововаршавка
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
|
|
|
Дополнительная профессиональная программа «Повышение квалификации мастеров производственного обучения» (далее – ДПП) представляет собой комплект документов, разработанных и утвержденных образовательным учреждением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований, на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «27» октября 2014 г. № 1386 44.02.06 Профессиональное обучение (по отраслям), а также примерной программы «Повышение квалификации водителей транспортных средств для получения права на обучение вождению», утвержденной Министерством образования РФ 08.04.2004г.;
Программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки слушателя по данной специальности и включает в себя: учебный план, календарный учебный график программы учебных дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующих образовательных технологии.
|
|
|
1. Нормативно-правовую базу ДПП составляют:
- Федеральный закон от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 01 июля 2013г. № 499 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам»;
- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «27» октября 2014 г. № 1386 44.02.06Профессиональное обучение (по отраслям);
- Примерная образовательная программа «Повышение квалификации водителей транспортных средств для получения права на обучение вождению», утвержденной Министерством образования РФ 08.04.2004г.:
- Устав ДОСААФ России.
2.Цель обучения;
Цель дополнительной профессиональной программы повышения квалификации:
- повышение профессионального уровня.
Планируемые результаты обучения.
В результате освоения слушатель должен обладать следующими профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Организация учебно-производственного процесса.
¾ ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия.
¾ ПК 1.2. Обеспечивать материально-техническое оснащение занятий, включая проверку безопасности оборудования, подготовку необходимых объектов труда и рабочих мест обучающихся,
¾ создание условий складирования.
¾ ПК 1.3. Проводить лабораторно-практические занятия в аудиториях, учебно-производственных
¾ мастерских и в организациях.
¾ ПК 1.4. Организовывать все виды практики обучающихся в учебно-производственных мастерских и
¾ на производстве.
¾ ПК 1.5. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности
¾ обучающихся.
¾ ПК 1.6. Анализировать занятия и организацию практики обучающихся.
¾ ПК 1.7. Вести документацию, обеспечивающую учебно-производственный процесс.
В результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации слушатель должен знать:
- основы психологии:
- основы профессиональной педагогики:
- основы методики производственного обучения.
В результате освоения дополнительной профессиональной программы повышения квалификации слушатель должен уметь:
- проводить практические занятия по обучению вождению транспортных средств:
- использовать методические приемы для формирования у обучающегося необходимых навыков и умений:
- управлять транспортным средством (далее – ТС) соответствующей категории при движении по дорогам общего пользования с соблюдением правил дорожного движения (далее – ПДД):
- создавать требовательно-доброжелательную обстановку при проведении занятий.
4.Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса при реализации ДПП:
- Учебный план, определяющий количество часов на теоретическую подготовку, практические занятия и максимальную нагрузку по учебным дисциплинам, консультации, экзамен квалификационный и полный объем часов на освоение программы.
Календарный учебный график, определяющий количество учебных недель, и распределение аудиторной нагрузки по учебным неделям.
Рабочие программы учебных дисциплин разработаны преподавателями, рассмотрены на заседании педсовета и утверждены президиумом МО ДОСААФ России. Методические материалы и разработки:
- Лекции для проведения занятий теоретической подготовки;
- Тестовые задания по каждой теме (по всем дисциплинам)
Расписание занятий составляется на весь курс обучения, утверждается председателем образовательного учреждения. В расписании отражаются дата проведения занятий, количество часов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 555; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!