ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
Рабочая программа
Повышения квалификации преподавателей, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа содержит требования к результатам и содержанию повышения квалификации преподавателей по подготовке водителей транспортных средств и является основой для разработки рабочих программ образовательными учреждениями, осуществляющими такое обучение.
Примерный учебный план и программа разработаны в соответствии с требованиями Федеральных законов «О безопасности дорожного движения» и «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации).
Требования к результатам освоения Рабочей программы сформированы на основе квалификационных требований, предъявляемых к преподавателю по подготовке водителей транспортных средств. В требованиях к результатам освоения Рабочей программы описываются требования к умениям, приобретаемым в ходе освоения Рабочей программы, указываются усваиваемые знания, на базе которых формируются умения и приобретаются практические навыки ведения образовательного процесса.
Структура и содержание Рабочей программы представлены примерным учебным планом, который состоит из трех блоков: теоретического, технологического и профессионального, примерными тематическими планами по учебным предметам, примерными программами по учебным предметам.
|
|
|
В рабочем учебном плане содержится перечень учебных предметов с указанием объемов времени, отводимых на освоение предметов, включая объемы времени, отводимые на теоретическое и практическое обучение.
В рабочем тематическом плане по учебному предмету раскрывается рекомендуемая последовательность изучения разделов и тем, указывается распределение учебных часов по темам.
В рабочей программе учебного предмета приводится содержание предмета с учетом требований к результатам освоения в целом программы обучения преподавателей.
Требования к условиям реализации Рабочей программы представлены требованиями к организации учебного процесса, учебно-методическому и кадровому обеспечению, а также правами и обязанностями образовательных учреждений, осуществляющих обучение преподавателей.
Требования к организации учебного процесса:
Учебные группы создаются численностью до 30 человек.
Учет посещаемости занятий, успеваемости и пройденных тем ведется преподавателями в соответствующей учетной документации.
Обучение включает теоретические, практические занятия и самостоятельную подготовку.
|
|
|
Продолжительность учебного часа теоретических и практических занятий – 1 академический час (45 минут).
Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса:
Для проведения занятий оборудуются специализированные кабинеты в соответствии с Примерным положением о порядке повышения квалификации педагогических работников, осуществляющих подготовку и переподготовку водителей транспортных средств.
Перечень учебных материалов содержится в приложении № 1 к Рабочей программе.
Освоение Рабочей программы обучения преподавателей завершается обязательной итоговой аттестацией.
По предметам «Основы психологии», «Основы профессиональной педагогики», «Основы методики профессионального обучения» проводятся итоговые экзамены. На проведение каждого экзамена выделяется 1 час.
По предметам «Основы законодательства в сфере дорожного движения», «Основы безопасного управления транспортными средствами», «Конструкция, устройство и эксплуатация транспортных средств», «Законодательные и нормативные акты, регламентирующие подготовку и переподготовку водителей транспортных средств» проводятся зачеты за счет времени отведенного на изучение предмета.
|
|
|
По предметам «Вождение транспортных средств» и «Проведение практических занятий» выставляется итоговая оценка по результатам занятий.
Освоение образовательной программы обучения преподавателей завершается обязательной итоговой аттестацией.
Проведение итоговой аттестации слушателей осуществляется специально создаваемой аттестационной комиссией, которая назначается приказом руководителя образовательного учреждения.
Слушателям, успешно окончившим курс обучения, выдается Свидетельство о прохождении обучения, действительное на всей территории Российской Федерации (форма свидетельства определяется самим образовательным учреждением, заверяется печатью).
Права и обязанности образовательного учреждения, осуществляющего подготовку преподавателей:
Образовательные учреждения, обязаны в своих рабочих программах предусмотреть выполнение содержания и объема Рабочей программы обучения преподавателей.
Образовательные учреждения, осуществляющие обучение преподавателей имеют право:
– привлекать для проведения занятий ученых, специалистов на условиях совместительства или почасовой оплаты труда в порядке, установленном законодательством Российской Федерации;
|
|
|
– изменять последовательность изучения тем учебного предмета при условии выполнения программы учебного предмета;
– увеличивать количество часов, отведенных на изучение учебных предметов и тем;
– вводить дополнительные темы обучения.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
В результате освоения программы слушатель должен овладеть минимумом систематических знаний об основных психических процессах и свойствах личности, сущности учения, обучения и воспитания, организации, содержании, методах и приемах проведения занятий, контроле и оценке знаний учащихся, о законодательстве, обеспечивающим безопасность движения.
В результате освоения программы слушатель должен:
Уметь
· определять цели, задачи, содержание, методы и средства обучения;
· применять различные формы и методы обучения, учитывая психофизиологические особенности обучающихся различных возрастов;
· планировать проведение теоретических и практических занятий;
· формировать учебно-производственные задания;
· разрабатывать и проводить практические занятия по предметам «Основы законодательства в сфере дорожного движения», «Основы организации перевозок», «Эксплуатация транспортных средств и организация пассажирских перевозок» и «Основы безопасного управления транспортными средствами», с учетом различных уровней подготовки обучаемых;
· отбирать и использовать в обучении соответствующие технологии и технические средства обучения;
· управлять своим эмоциональным состоянием, уважать права других, конструктивно разрешать межличностные конфликты;
· соблюдать режим труда и отдыха;
· совершенствовать свои навыки обучения;
· управлять транспортным средством соответствующей категории.
знать:
· сущность процессов обучения и воспитания, особенности содержания, планирования и организации педагогического процесса;
· формы и методы обучения;
· особенности профессионального обучения;
· методологические основы проведения групповых занятий;
· психологические основы совместимости людей;
· психологические основы безопасного управления транспортным средством
· психические процессы и состояния;
· психофизиологические особенности обучающихся различных возрастов;
· основные достижения, проблемы и тенденции развития отечественной и зарубежной педагогики и профессиональной автомобильной школы;
· состав, функции и возможности использования информационных технологий в профессиональной деятельности;
· Правила дорожного движения, основы законодательства в сфере дорожного движения;
· перечень неисправностей и условий, при которых запрещается эксплуатация транспортных средств или их дальнейшее движение;
· основы безопасного управления транспортным средством в различных условиях движения;
· виды ответственности за нарушение Правил дорожного движения, правил эксплуатации транспортных средств и норм по охране окружающей среды в соответствии с законодательством Российской Федерации;
· требования, предъявляемые к режиму труда и отдыха, правила и нормы охраны труда и техники безопасности;
· уровни риска при выборе границ безопасности и способы снижения завышенной самооценки;
· статистику ДТП, основные причины ДТП, количество погибших и пострадавших в них;
· методику приема экзаменов и зачетов.
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 403; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!