СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
Повышения квалификации преподавателей
| № пп | Предметы | Количество часов | |||
| Всего | В том числе | ||||
| теоретические занятия | практические занятия | ||||
| Теоретический блок | |||||
| 1. | Основы психологии | 8 | 6 | 2 | |
| 2. | Основы профессиональной педагогики | 10 | 10 | – | |
| 3. | Основы законодательства в сфере дорожного движения (зачет)* | 8 | 8 | – | |
| 4. | Основы безопасного управления транспортными средствами (зачет) * | 6 | 6 | – | |
| 5. | Конструкция, устройство и эксплуатация транспортных средств (зачет) * | 5 | 5 | – | |
| Всего: | 37 | 35 | 2 | ||
| Технологический блок | |||||
| 6. | Основы методики профессионального обучения | 18 | 12 | 6 | |
| 7. | Законодательные и нормативные акты, регламентирующие подготовку водителей транспортных средств (зачет) * | 5 | 5 | – | |
| Всего: | 23 | 17 | 6 | ||
| Профессиональный блок** | |||||
| 8. | Проведение теоретических занятий | 6 | – | 6 | |
| Всего: | 6 | – | 6 | ||
| Итого: | 66 | 52 | 14 | ||
| Консультации | 3 |
| |||
| Итоговая аттестация – экзамены по предметам в том числе: «Основы психологии» «Основы профессиональной педагогики» «Основы методики профессионального обучения» | 1 1 1 |
| |||
| Всего часов | 72 | ||||
* Зачеты проводятся за счет учебного времени, отводимого на изучение предмета.
** По результатам проведения занятий практического блока выставляется итоговая оценка.
|
|
|
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Общие представления о психологических и психофизиологических качествах человека и их роли в подготовке водителей транспортных средств | 2 | 2 | – |
| 2. | Базовые принципы и закономерности психологии обучения | 2 | 2 | – |
| 3. | Основы эффективного педагогического общения при подготовке водителей транспортных средств | 2 | 2 | – |
| 4. | Практикум по эффективному педагогическому общению | 2 | – | 2 |
| Итого | 8 | 6 | 2 | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ»
Тема 1. Общие представления о психологических и психофизиологических качествах человека и их роли в подготовке водителей транспортных средств.
Понятие о психических процессах (внимание, память, мышление, психомоторика, ощущение и восприятие) и их роли в управлении транспортным средством. Свойства нервной системы и темперамент. Понятие о надежности водителя. Работоспособность. Факторы, влияющие на утомляемость водителя.
Понятие о надежности водителя. Личность водителя как основа психологической надежности водителя. Эмоции и воля в процессе управления транспортным средством. Основы управления эмоциями. Риск и принятие решений в процессе управления автотранспортным средством. Мотивация безопасного вождения и ее формирование в процессе подготовки водителей транспортных средств.
|
|
|
Тема 2. Базовые принципы и закономерности психологии обучения. Общая характеристика учебной деятельности будущего водителя. Обучаемость и ее характеристики. Самостоятельная работа обучающихся и основы ее организации. Усвоение знаний, ее основные характеристики. Понятие о навыках и закономерностях их формирования. Проблема переучивания. Роль психомоторики в приобретении двигательного навыка. Учебная мотивация и приемы ее формирования.
Тема 3. Основы эффективного педагогического общения при подготовке водителей транспортных средств.
Психологическая характеристика педагогической деятельности. Педагогические умения. Понятие о стиле педагогической деятельности. Личность педагога. Психологический анализ урока (теоретического или лабораторно-практического урока). Педагогическое общение. Понятие о барьерах педагогического общения. Условия эффективности педагогического общения в процессе подготовки водителей транспортных средств. Конфликты в педагогической деятельности и пути их преодоления.
|
|
|
Тема 4. Практикум по эффективному педагогическому общению.
Самоанализ педагогической деятельности и ее эффективности (на примере теоретического или практического урока). Психологическая диагностика стиля педагогической деятельности. Отработка приемов эффективного педагогического общения.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Современная педагогическая наука ее взаимодействие с практикой | 2 | 2 | – |
| 2. | Основные понятия педагогики. Дидактика и принципы обучения | 2 | 2 | – |
| 3. | Формы и методы обучения | 2 | 2 | – |
| 4. | Воспитание в процессе обучения | 2 | 2 | – |
| 5. | Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя | 2 | 2 | |
| Итого | 10 | 10 | – | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ»
Тема 1. Современная педагогическая наука ее взаимодействие с практикой.
Педагогика как наука о сущности, закономерностях, принципах, методах и формах обучения и воспитания человека. Воспитание как общественная функция общества. Исторический и классовый характер воспитания, его проявления на современном этапе развития общества.
|
|
|
Предмет педагогики, ее основные категории (воспитание, обучение, образование, педагогический процесс), их взаимосвязь. Специфика использования педагогической наукой междисциплинарных понятий (личность, деятельность, общение, развитие, формирование). Система педагогических наук. Формы и типы связи педагогики с другими науками. Основные методологические положения современной педагогики. Философские законы, закономерности. Законы диалектики, их всеобщий характер. Теория познания. Системный подход как отражение всеобщей связи явлений.
Теория личности. Теория деятельности. Теория целостного педагогического процесса. Диалектика взаимодействия педагогической теории и практики. Задачи педагогической науки на современном этапе развития общества. Значение педагогической теории в профессиональной подготовке учителя. Структура курса педагогики.
Тема 2.Основные понятия педагогики. Дидактика и принципы обучения.Формы и методы обучения.
Педагогика как наука об обучении и воспитании. Понятие о профессиональной (производственной) педагогике. Дидактика – раздел педагогики, изучающий процессы и системы обучения. Основные принципы дидактики. Содержание обучения. Особенности профессионального обучения. Обучение взрослых. Педагогические знания, умения и навыки.
Тема 3. Формы и методы обучения.
Организация обучения. Урок как основная форма обучения. Психолого-педагогические требования к современному уроку. Основные элементы урока и дидактические требования к ним. Виды и организация проведения уроков. Познавательная деятельность учащихся. Понятие о методах обучения. Словесные, наглядные и практические методы обучения. Усвоение знаний. Словесные и наглядные методы, виды самостоятельных работ. Методы активного обучения (разбор конкретных ситуаций, дидактические игры и др.). Методические приемы в деятельности преподавателя. Развивающие методы обучения. Принципы развивающего обучения. Контроль и оценка усвоения знаний. Рейтинг, тестовый контроль. Понятие о средствах обучения. Наглядные пособия.
Содержание и цели производственного обучения. Обучение практическому вождению.
Тема 4. Воспитание в процессе обучения.
Цели и задачи воспитания при подготовке водителя. Воспитание дисциплинированности и ответственности. Воспитание средствами обучения. Роль личности мастера и педагогических навыков в воспитании.
Тема 5. Профессионально-педагогическая деятельность преподавателя.
Методологическая структура педагогической деятельности преподавателя. Педагогический акт как организационно-управленченская деятельность. Самосознание преподавателя. Структура способностей и педагогического мастерства. Педагогический процесс – объект деятельности преподавателя.
Стили педагогического общения. Уровни педагогического общения и их последствия. Этапы педагогического общения. Стили педагогического управления. Коммуникативные педагогические приемы, способствующие успешному общению. Профессионально важные качества необходимые педагогу для общения с аудиторией. Профессиональная этика и педагогический такт преподавателя. Педагогическое мастерство преподавателя.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Федеральный Закон РФ «О безопасности дорожного движения» | 1 | 1 | – |
| 2. | Правила дорожного движения и Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации... | 4 | 4 | – |
| 3. | Профессиональные стандарты водителей транспортных средств различных категорий | 1 | 1 | – |
| 4. | Уголовное, гражданское и административное законодательство в области дорожного движения | 1 | 1 | – |
| Зачет | 1 | 1 | – | |
| Итого | 8 | 8 | – | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В СФЕРЕ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ»
Тема 1. Федеральный закон «О безопасности дорожного движения».
Общие положения.
Государственная политика в области обеспечения безопасности дорожного движения.
Основные требования по обеспечению безопасности дорожного движения.
Требования к подготовке водителей транспортных средств.
Тема 2. Правила дорожного движения и Основные положения по допуску транспортных средств к эксплуатации...
Общие положения. Обязанности водителей.
Применение дорожных знаков и дорожной разметки.
Порядок движения, остановка и стоянка транспортных средств.
Регулирование дорожного движения. Проезд перекрестков.
Особые условия движения.
Требования безопасности к техническому состоянию транспортных средств.
Тема 3. Профессиональные стандарты водителей транспортных средств различных категорий.
Профессиональная характеристика водителя.
Тема 4. Уголовное, гражданское и административное законодательство в области дорожного движения.
Уголовное законодательство в области дорожного движения.
Гражданское законодательство в области дородного движения. Возмещение причиненного вреда. Покупка, продажа транспортного средства. Право собственности и управления транспортным средством.
Административное законодательство в области дорожного движения. Административное правонарушение и административная ответственность. Административные наказания. Правила назначения административного наказания. Административные правонарушения в области дорожного движения. Полномочия в рассмотрении дел об административных правонарушениях. Производство по делам об административных правонарушениях. Порядок применения мер обеспечения производства по делам об административных правонарушениях.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Водитель. Профессиональная надежность водителя | 1 | 1 | – |
| 2. | Автомобиль. Эксплуатационные показатели транспортных средств | 1 | 1 | – |
| 3. | Среда. Дорожные условия и безопасность движения | 1 | 1 | – |
| 4. | Управление. Регулирование движения транспортного средства | 1 | 1 | – |
| 5. | Оценка уровня опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе вождения транспортного средства | 1 | 1 | – |
| Зачет | 1 | 1 | – | |
| Итого | 6 | 6 | – | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО УПРАВЛЕНИЯ ТРАНСПОРТНЫМИ СРЕДСТВАМИ»
Тема 1. Водитель. Профессиональная надежность водителя.
Зрение, слух и осязание – важнейшие каналы восприятия информации. Понятие о психических процессах (внимание, память, мышление, психомоторика, ощущение и восприятие) и их роль в управлении автотранспортным средством. Внимание, его свойства (устойчивость (концентрация), переключение, объем и т.д.). Основные признаки потери внимания.
Причины отвлечения внимания.
Свойства нервной системы и темперамент. Влияние эмоций и воли на управление транспортным средством.
Психологические качества человека (импульсивность, склонность к риску, агрессивность и т.д.) и их роль в возникновении опасных ситуаций в процессе вождения.
Обработка информации, воспринимаемой водителем. Прогноз развития ситуации как необходимый фактор обеспечения безопасности движения. Чувство опасности и скорости. Риск и принятие решений в процессе управления транспортным средством.
Качества, которыми должен обладать идеальный водитель. Ценности и цели водителя, обеспечивающие безопасное управление транспортным средством. Мотивация безопасного вождения. Мотивация власти и ее роль в аварийности.
Тема 2. Автомобиль. Эксплуатационные показатели транспортных средств.
Эксплуатационные свойства автомобиля. Механика движения транспортного средства. Силы, действующие на автомобиль. Взаимодействие колеса с дорожным покрытием. Активная безопасность автомобиля. Пассивная безопасность автомобиля. Управляемость автомобиля. Информативность автомобиля.
Тема 3. Среда. Дорожные условия и безопасность движения.
Классификация дорог. Основные элементы дорог и их характеристики. Опасные участки дорог. Дороги в осенней и весенний период. Дороги в зимний период. Ремонтируемые участки дорог. Атмосферные условия.
Тема 4. Управление. Регулирование движения транспортного средства.
Операции с органами управления. Регулирование тяговой силы с помощью педали подачи топлива. Регулирование тяговой силы с помощью коробки передач. Регулирование тормозной силы с помощью педали тормоза. Виды и способы торможения. Регулирование поперечной силы (заноса) с помощью рулевого колеса.
Разгон. Установившееся движение. Преодоление участков повышенного сопротивления. Движение на спуске. Замедление. Управление траекторией. Объезд препятствия. Поворот. Разворот.
Выбор скоростного режима. Выбор места и порядок обгона. Выбор места и порядок остановки или стоянки. Выбор места и порядок перестроения. Выбор места и порядок выполнения поворотов. Выбор места и порядок выполнения разворотов. Выбор места и порядок движения задним ходом. Выбор места и порядок расположения на проезжей части.
Тема 5. Оценка уровня опасности воспринимаемой информации, организация наблюдения в процессе вождения транспортного средства.
Три основных зоны осмотра дороги впереди. Использование дальней зоны осмотра для получения предварительной информации об особенностях обстановки на дороге, средней для определения степени опасности объекта и ближней для перехода к защитным действиям. Особенности наблюдения за обстановкой в населенных пунктах и при движении по загородным дорогам. Навыки осмотра дороги сзади при движении передним и задним ходом, при торможении, перед поворотом, перестроением и обгоном. Осмотр обстановки на дороге. Способ отработки навыка осмотра контрольно-измерительных приборов. Алгоритм осмотра прилегающих дорог при проезде перекрестков.
Примеры составления прогноза (прогнозирования) развития штатной и нештатной ситуации. Ситуационный анализ дорожной обстановки.
Время реакции водителя. Время срабатывания тормозного привода. Безопасная дистанция в секундах и метрах. Способы контроля безопасной дистанции. Уровни допускаемого риска при выборе дистанции. Время и пространство, требуемые на торможение и остановку при различных скоростях и условиях движения. Безопасный боковой интервал. Формирование безопасного пространства вокруг транспортного средства в различных условиях движения (по интенсивности, скорости потока, состояния дороги и метеорологических условий) и при остановке. Способы минимизации и разделения опасности. Принятие компромиссных решений в сложных дорожных ситуациях.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«КОНСТРУКЦИЯ, УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Особенности устройства современных автомобилей | 1 | 1 | – |
| 2. | Двигатели современных автомобилей | 1 | 1 | – |
| 3. | Системы активной и пассивной безопасности автомобилей | 1 | 1 | – |
| 4. | Современные горюче-смазочные материалы | 1 | 1 | – |
| Зачет | 1 | 1 | – | |
| Итого | 5 | 5 | – | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«КОНСТРУКЦИЯ, УСТРОЙСТВО И ЭКСПЛУАТАЦИЯ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
Тема 1. Особенности устройства современных автомобилей.
Варианты компоновки современных автомобилей. Автоматические коробки передач с гидротрансформатором, с вариатором и роботизированные. Рулевое управление (устройство гидроусилителя (ГУР) и электроусилителя (ЭУР).
Тема 2. Силовые установки современных автомобилей.
Гибридная силовая установка. Турбонаддув. Системы впрыска топлива (основные принципы работы инжектора). Газобаллонное оборудование. Система зажигания впрыскового двигателя.
Тема 3. Системы активной и пассивной безопасности автомобилей.
Виды системы активной безопасности: антиблокировочная система(ABS), антипробуксовочная система (ASC), система помощи при торможении (BAS, BA), система помощи при спуске, система распределения тормозных сил (EBD), система самовыравнивания подвески (SLC), парктроник (PDS), электронная программа динамической стабилизации (или система курсовой устойчивости ESP). Их назначение и использование в движении.
Тема 4. Современные горюче-смазочные материалы.
Виды и классификация топлив. Моторные масла. Трансмиссионные масла. Консистентные смазки.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Подготовка преподавателя к занятию | 4 | 2 | 2 |
| 2. | Методика проведения теоретических занятий | 4 | 4 | – |
| 3. | Методика проведения практических занятий по Правилам дорожного движения | 4 | 4 | – |
| 4. | Применение технических средств обучения и компьютерной техники в подготовке водителей | 2 | 2 | – |
| 5. | Практическое занятие по использованию компьютерных технологий | 4 | – | 4 |
| Итого | 18 | 12 | 6 | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ОСНОВЫ МЕТОДИКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ»
Тема 1. Подготовка преподавателя к занятиям.
Оснащение кабинетов по предметам «Устройство и техническое обслуживание транспортных средств», «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортным средством».
Использование перспективно-тематического планирования. Подбор и подготовка учебно-наглядных пособий. Подготовка средств текущего контроля знаний, контрольных вопросов, заданий. Особенности подготовки учебно-материальной базы для проведения практических занятий.
Составление плана-конспекта урока.
Тема 2. Методика проведения теоретических занятий.
Изложение нового материала. Индивидуально-психологический подход к учащимся при изложении и закреплении материала. Использование учебно-наглядных пособий. Закрепление новых знаний. Текущий контроль и оценка знаний учащихся. Организация и проведение письменной контрольной работы (рубежный контроль). Применение контрольных заданий тестового типа.
Особенности проведения занятий по предметам: «Устройство и техническое обслуживание», «Основы законодательства в сфере дорожного движения» и «Основы безопасного управления транспортным средством».
Тема 3. Методика проведение практических занятий.
Вводный инструктаж. Объяснение и показ приемов. Индивидуально-психологический подход к учащимся при объяснении и показе приемов. Обучение разборочно-сборочным операциям. Организация работы звеньев и отработка заданий. Работа учащихся с инструкционными картами. Контроль усвоения практических знаний, умений и навыков. Текущий и заключительный инструктаж.
Тема 4. Применение технических средств обучения и компьютерной техники в подготовке водителей.
Информация о современных учебно-наглядных пособиях и технических средствах обучения, применяемых в подготовке водителей транспортных средств.
Особенности применения компьютерной техники в подготовке водителей.
Основы работы на персональном компьютере.
Тема 5. Практическое занятие по использованию компьютерных технологий.
Практическое занятие по пользованию персональным компьютером. Использование программ: Microsoft Windows, Microsoft Word и Internet Explorer.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ ВОДИТЕЛЕЙ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Федеральный закон РФ «Об образовании» | 4 | 4 | – |
| 2. | Правила сдачи квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений Методика приема квалификационных экзаменов | 4 | 4 | – |
| Зачет | 1 | 1 | – | |
| Итого | 5 | 5 | – | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ,
РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ПОДГОТОВКУ ВОДИТЕЛЕЙ
ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ»
Тема 1. Федеральный закон РФ «Об образовании».
Система образования. Образовательные программы. Реализация профессиональных образовательных программ. Компетенция и ответственность образовательного учреждения.
Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы. Трудовые отношения в системе образования.
Тема 2. Правила сдачи квалификационных экзаменов и выдачи водительских удостоверений Методика приема квалификационных экзаменов.
Порядок допуска граждан к сдаче квалификационного экзамена. Взаимодействие экзаменационных подразделений ГИБДД и образовательных учреждений, осуществляющих подготовку водителей транспортных средств.
Методика приема теоретического экзамена. Методика проведения практического экзамена по вождению.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРЕДМЕТА
«ПРОВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ»
| № пп | Наименование тем | Количество часов | ||
| Всего | В том числе | |||
| теоретические занятия | практические занятия | |||
| 1. | Проведение теоретического занятия по предмету «Основы законодательства в сфере дорожного движения» | 2 | – | 2 |
| 2. | Проведение теоретического занятия по предмету «Основы безопасного управления транспортным средством» | 2 | – | 2 |
| 3. | Проведение теоретического занятия по предмету«Конструкция, устройство и эксплуатация транспортных средств» | 2 | – | 2 |
| Итого | 6 | – | 6 | |
ПРОГРАММА ПРЕДМЕТА
«ПРОВЕДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ»
Тема 1. Проведение теоретического занятия.
Темы проведения занятий по предмету «Основы законодательства в сфере дорожного движения» приведены в Приложении 3.
Тема 2. Проведение теоретического занятия.
Темы проведения занятий по предмету «Основы безопасного управления транспортным средством» приведены в Приложении 3.
Тема 3. Проведение теоретического занятия
Темы проведения занятий по предмету «Конструкция, устройство и эксплуатация транспортных средств» приведены в Приложении 3.
Приложение № 1
ПЕРЕЧЕНЬ
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 489; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!