Практическое занятие 8 (2 часа). Моделирование безопасной и комфортной образовательной среды.



Задания к практическому занятию:

1. На основе анализа литературы раскрыть основы организации безопасной образовательной среды:

- Технологическая модель психологически безопасной образовательной среды

- Критерии психологически безопасной образовательной среды.

- Основные психологически ориентированные модели психологически безопасной образовательной среды.

- Основные линии обогащения психологически безопасной образовательной среды.

План практического занятия:

1. Заслушивание и обсуждение докладов по теме занятия.

2. Разработка стратегии построения конструктивного общения между детьми и подростками.

3. Представление мини-проекта профилактики симптоматики феномена «эмоционального выгорания» педагога.

Литература для подготовки:

1. Калашников, В.Г. Образовательная среда контекстного типа [Текст] / В.Г. Калашников //Высшее образование в России.-2012.- № 4.- С. 92-97.

2. Лебедева, В. А. Психологические основы взаимодействия педагога и учащихся [Текст] : [учебное пособие] / В. А. Лебедева, О. В. Кружкова, Ф. Т. Хаматнуров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 153 с.

3. Менг, Т.В. Исследование образовательной среды: проблемы, подходы, модели. [Электронный ресурс] — Электрон.дан. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 98 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/5588 — Загл. с экрана.

4. Субботина Л.Г. Психологическая адаптация к условиям образовательной среды: Учебное пособие / Л.Г. Субботина – Кемерово, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/61429/

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 273;