Тема 4. Практическое занятие (2 часа). Технологии формирования психологически безопасной образовательной среды.

Задания к практическому занятию:

1. На основе анализа литературы охарактеризовать факторы, приводящие к дестабилизации комфорта и безопасности образовательной среды:

- Основные подходы к развитию понятия «образовательная среда». Типология образовательной среды. Образовательная среда как психолого-педагогическая реальность.

- Понятия «безопасность» и «психологическая безопасность» в образовательной среде. Критерии и показатели психологически комфортной и безопасной образовательной среды. Особенности образовательной среды.

- Биологические и социальные детерминанты психологического комфорта и безопасности образовательной среды.

- Виды психологического комфорта и безопасности образовательной среды.

- Характеристики, уменьшающие способность образовательной среды быть безопасной. Психологическая защищенность и референтность как показатели психологической безопасности образовательной среды.

- Условия образовательной среды, создающие и обеспечивающие психологическую безопасность.

-

План практического занятия:

1. Обсуждение теоретических вопросов по теме практического занятия.

2. Составить таблицу «Особенности изучения феномена «среда» в педагогических исследованиях.

3. Подобрать и систематизировать материалы для оценки насилия над ребенком.

4. Составить опросник для родителей, в семьях которых над ребенком совершено физическое и / или психологическое насилие.

5. Систематизировать приемы защиты от психологического насилия.

6. Определить специфику основныхпсихотехнологий в деятельности по созданию психологической безопасности.

Литература для подготовки:

1. Башкин М.В. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды: учеб.пособие / М. В. Башкин ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль :ЯрГУ, 2014. — 108 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.lib.uniyar.ac.ru/edocs/iuni/20140504.pdf

2. Безопасная образовательная среда: психолого-педагогические основы формирования, сопровождения и оценки / Под науч. ред. И.А.Баевой, С.В.Тарасова. – СПб.: ЛОИРО, 2014.

3. Калашников, В.Г. Образовательная среда контекстного типа [Текст] / В.Г. Калашников //Высшее образование в России.-2012.- № 4.- С. 92-97.

4. Лебедева, В. А. Психологические основы взаимодействия педагога и учащихся [Текст] : [учебное пособие] / В. А. Лебедева, О. В. Кружкова, Ф. Т. Хаматнуров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 153 с.

5. Менг, Т.В. Исследование образовательной среды: проблемы, подходы, модели. [Электронный ресурс] — Электрон.дан. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 98 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/5588 — Загл. с экрана.

6. Печеркина А.А. Психологические детерминанты психологического насилия в образовательной среде // Пеждагогическое образование в России. – 2013. - №5.

7. Субботина Л.Г. Психологическая адаптация к условиям образовательной среды: Учебное пособие / Л.Г. Субботина – Кемерово, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/61429/

8. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. – М.: Смысл, 2001. – 365 с.

РАЗДЕЛ 2. ТЕХНОЛОГИИ СОПРОВОЖДЕНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

19.01.18

Тема 3. Практическое занятие (2 часа). Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса.

Задания к практическому занятию:

1. На основе анализа литературы подготовить доклады:

- Показатели психологической безопасности субъектов образовательной среды: референтность, удовлетворенность, защищенность.

- Оценки психологической безопасности и объективных параметров образовательной среды.

- Факторы, определяющие высокое качество образовательной среды: «Комфортность образовательной среды», «Развивающий потенциал образовательной среды», «Согласованность влияний на личность», «Потребность в профессиональном развитии», «Постоянство места работы».

- Психологическое здоровье детей. Уровни психологического здоровья.

- Профессиональное выгорание. Личностные профессиональные деструкции педагогов. Виды профессиональной деструкции педагогов. Психическое выгорание педагогов как признак их профессиональной деформации.

План практического занятия:

1. Презентация подготовленных докладов по теме «Психологическая безопасность и эмоциональное благополучие участников образовательного процесса»

2. Составить тезаурус по теме: «Безопасность образовательной среды».

3. Дать сравнительную характеристику различных компонентов образовательной среды.

4. Написание эссе на тему «Психологически безопасная образовательная среда: соотношение «затрат» и «прибыли»».

Литература для подготовки:

1. Баева И.А., Гаязова Л.А. Возможности скрининговой оценки безопасности школьной среды при построении программ психолого-педагогического сопровождения безопасности образовательного пространства. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.emissia.org/offline/2014/2276.htm

2. Башкин М.В. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды: учеб.пособие / М. В. Башкин ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль :ЯрГУ, 2014. — 108 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.lib.uniyar.ac.ru/edocs/iuni/20140504.pdf

3. Калашников, В.Г. Образовательная среда контекстного типа [Текст] / В.Г. Калашников //Высшее образование в России.-2012.- № 4.- С. 92-97.

4. Лебедева, В. А. Психологические основы взаимодействия педагога и учащихся [Текст] : [учебное пособие] / В. А. Лебедева, О. В. Кружкова, Ф. Т. Хаматнуров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 153 с.

5. Менг, Т.В. Исследование образовательной среды: проблемы, подходы, модели. [Электронный ресурс] — Электрон.дан. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 98 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/5588 — Загл. с экрана.

6. Субботина Л.Г. Психологическая адаптация к условиям образовательной среды: Учебное пособие / Л.Г. Субботина – Кемерово, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/61429/

25.01.18

Тема 4. Практическое занятие (2 часа). Технологии формирования психологически безопасной образовательной среды.

Задания к практическому занятию:

1. Подготовить доклады и презентации по теме занятия:

- Техники психологической профилактики.

- Возможности психологического консультирования в процессе создания психологически безопасной образовательной среды.

- Психологическая коррекция и ее направления.

- Технологии психологической реабилитации: тренинги социальных и жизненных умений.

- Технология социально-психологического обучения общению, свободному от проявления психологического насилия.

- Основные методически-организационные условия осуществления психотехнологий сопровождения участников образовательного процесса.

План практического занятия:

1. Обсуждение теоретических вопросов по теме практического занятия.

2. Решение кейс-задач, с представлением техник формирования эффективных способов взаимодействия, свободных от проявления психологического насилия.

Литература для подготовки:

1. Башкин М.В. Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды: учеб.пособие / М. В. Башкин ; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. — Ярославль :ЯрГУ, 2014. — 108 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.lib.uniyar.ac.ru/edocs/iuni/20140504.pdf

2. Лебедева, В. А. Психологические основы взаимодействия педагога и учащихся [Текст] : [учебное пособие] / В. А. Лебедева, О. В. Кружкова, Ф. Т. Хаматнуров ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Екатеринбург : РГППУ, 2012. - 153 с.

3. Менг, Т.В. Исследование образовательной среды: проблемы, подходы, модели. [Электронный ресурс] — Электрон.дан. — СПб. : РГПУ им. А. И. Герцена, 2011. — 98 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/5588 — Загл. с экрана.

4. Субботина Л.Г. Психологическая адаптация к условиям образовательной среды: Учебное пособие / Л.Г. Субботина – Кемерово, 2014. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://e.lanbook.com/view/book/61429/

Мы поможем в написании ваших работ!