Глава 1. Добро пожаловать в мою школьную жизнь мечты
Кинугаса Сёго
Томосэ Сюнсаку
Добро пожаловать в класс превосходства 1
Реквизиты переводчиков
Над переводом работала команда RuRa-team
Перевод с английского: botichelli
Редактура: Драккарт
Рeтушь иллюстраций: Makheshvara
Колоринг иллюстраций: Makheshvara
Самый свежий перевод всегда можно найти на сайте нашего проекта:
http://ruranobe.ru
Чтобы оставаться в курсе всех новостей, вступайте в нашу группу в Контакте:
http://vk.com/ru.ranobe
Для желающих отблагодарить переводчика материально имеются webmoney-кошельки команды:
R125820793397
U911921912420
Z608138208963
QIWI-кошелек:
+79116857099
Яндекс-деньги:
410012692832515
PayPal:
paypal@ruranobe.ru
А также счет для перевода с кредитных карт:
4890 4943 0065 7970
Версия от 20.12.2017
Любое распространение перевода за пределами нашего сайта запрещено. Если вы скачали файл на другом сайте - вы поддержали воров
Пролог. Структура японского общества (ожидает редактуры)
Простите что так неожиданно, но, пожалуйста, выслушайте мой вопрос и как следует подумайте над ответом.
Вопрос: Равны ли люди или нет?
В наши дни обществу нравится рассуждать о равенстве. Люди призывают относиться к мужчинам и женщинам одинаково, требуют от общества избавиться от неравенства. Они хотят повысить процент трудоустройства для женщин, личные автомобили для каждого, и даже находят недостатки в порядках размещения в реестрах имен. Люди стремятся к равенству для людей с ограниченными возможностями, и общественность убеждает отказаться от использования термина «инвалиды». Детей учат, что все равны.
|
|
|
«Но так ли оно в самом деле», — думал я[1].
У мужчин с женщинами разные роли и разные способности. Люди с ограниченными возможностями остаются инвалидами вне зависимости от того, как вы их называете. Если никто не обращает на это внимания, в этом нет смысла.
Выходит, ответ «нет».
Люди — существа неравные; по-настоящему «равных» людей не существует.
Великий человек сказал, что бог не ставит кого-то выше или ниже других. Но это не значит, что все равны. Вы знали, что высказывание на этом не заканчивается?
Все равны при рождении, но почему работа и статус у всех оказываются разными? Все заканчивалось вопросом.
И вот ответ. Разница появляется благодаря приложенным усилиям в получении образования или их отсутствия.
На этом месте и возникает разрыв. Набившее оскомину «образование». Принципы обучения совершенно не изменились до нынешнего 2015 года. Но ситуация значительно сложнее и становится все более угрожающей.
Почему-то люди — существа, способные мыслить. Я не думаю, что верно утверждать, будто люди должны жить, основываясь только на инстинктах, потому что справедливости не существует.
|
|
|
Но получается, что равенство в мире наполнено ложью и фальшью, но неравенство тоже неприемлимо. Я пытался найти новый ответ на бесконечную задачу, стоящую перед человечеством.
Эй ты, держащий в руках эту книгу и читающий ее.
Ты когда-нибудь задумывался о будущем?
Ты хотя бы представлял себе, что такое ходить в старшую школу, в университет?
Ты никогда не ощущал расплывчивости перспективы когда-нибудь найти работу?
Я ощущал.
Когда закончил обязательное образование[2] и поступил в старшую школу, я ничего не замечал.
Я просто радовался тому, что выполнил свой «долг».
Я не заметил ничего тогда, и это повлияло на всю мою жизнь и будущее.
Я даже не понял, что что означало изучение японского и математики в школе.
Глава 1. Добро пожаловать в мою школьную жизнь мечты
Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 668; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!