Глава 7. Базовое содержание учебного предмета для 10 класса



 

56. Повторение (2 часа):

1) простое предложение;

2) сложное предложение;

3) обращение.

57. Звуки и буквы (5 часов):

1) звуки гласные и согласные;

2) согласные твердые и мягкие, звонкие и глухие;

3) гласные ударные и безударные;

4) обозначение звонких и глухих согласных на письме;

5) буквы «Е, Ё, Ю, Я» в начале слова;

6) количество звуков и букв в слове.

58. Слово (3 часа):

1) состав слова. Разбор слов по составу;

2) сложные слова;

3) сложносокращенные слова.

59. Имя существительное (3 часа):

1) основные грамматические категории имени существительного;

2) несклоняемые имена существительные.

60. Имя прилагательное (5 часов):

1) роль имени прилагательного в речи;

2) согласование имени прилагательного с именем существительным.

61. Личные местоимения (3 часа):

1) роль личных местоимений в речи;

2) правописание личных местоимений.

62. Глагол (6 часов):

1) роль глагола в речи;

2) неопределенная форма глагола;

3) спряжение глаголов;

4) повелительная форма глагола;

5) правописание глаголов повелительной формы единственного и множественного числа;

6) частица не с глаголами.

63. Имя числительное (5 часов):

1) числительные порядковые и количественные;

2) правописание числительных от 5 до 20; 30; от 50 до 80; от 500 до 900; 200, 300, 400, 90.

64. Наречие (5 часов):

1) понятие о наречии;

2) наречия, обозначающие время, место, способ действия;

3) правописание наречий «с, о, и, а» на конце.

65. Части речи (3 часа):

1) различение. Употребление в речи.

66. Предложение (8 часов):

1) простое предложение;

2) главные и второстепенные члены предложения;

3) предложения распространенные и нераспространенные;

4) сложные предложения со словами: который, когда, где, что, чтобы, потому, что;

5) постановка знаков препинания в предложениях.

67. Прямая речь (5 часов):

1) знаки препинания при прямой речи.

68. Связная устная и письменная речь (10 часов):

1) изложения; сочинения творческого характера;

2) деловое письмо: виды деловых бумаг и их назначение; письма по Казахстану;

3) письма по СНГ; международные письма; поздравление, их виды;

4) анкеты; заявление; доверенность;

5) автобиография; расписка;

6) заполнение бланков по платежам за коммунальные услуги;

7) записная книжка;

8) почтовые переводы, заказные письма; бандероли и посылки;

9) резюме; удостоверение личности и паспорт - основные документы.

69. Повторение пройденного за год (5 часов).

 

Глава 8. Ожидаемые результаты по завершении 5 класса

 

70. Предметные результаты.

71. Ожидается, что обучающиеся будут знать:

1) алфавит, расположение слов в алфавитном порядке.

72. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:

1) различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме;

2) составлять и распространять предложения;

3) устанавливать связи между словами по вопросам;

4) ставить знаки препинания в конце предложения;

5) анализировать слова по звуковому составу (выделять и называть звуки, устанавливать последовательность звуков в слове);

6) списывать рукописный и печатный текст целыми словами и словосочетаниями;

7) писать под диктовку предложения и тексты (30-35 слов).

 

Глава 9. Ожидаемые результаты по завершении 6 класса

 

73. Предметные результаты.

74. Ожидается, что обучающиеся будут знать:

1) алфавит;

2) способ проверки написания гласных и согласных (путём изменения формы слова);

3) маркировку предложения;

4) правописание «ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ».

75. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:

1) различать звуки и буквы, звуки гласные и согласные, обозначать их на письме;

2) подбирать группы родственных слов;

3) проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём изменения формы слова;

4) обозначать мягкость согласного буквой «ь»;

5) разбирать слово по составу;

6) выделять имя существительное как часть речи;

7) строить простое распространённое предложение.

 

Глава 10. Ожидаемые результаты по завершении 7 класса

 

76. Предметные результаты.

77. Ожидается, что обучающиеся будут знать:

1) способы проверки написания гласных и согласных в корне слова.

78. Ожидается, что обучающиеся будут уметь:

1) правильно обозначать звуки буквами на письме;

2) подбирать группы родственных слов;

3) проверять написание безударных гласных, звонких и глухих согласных путём подбора родственных слов;

4) разбирать слово по составу;

5) выделять имя существительное и имя прилагательное как часть речи;

6) строить простое предложение с однородными членами;

7) с помощью учителя составлять устное и письменное связное высказывание;

8) отличать текст от набора предложений на одну тему;

9) пользоваться орфографическим словарём.

 


Дата добавления: 2018-02-15; просмотров: 167;