МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВСР (ДОМАШНИХ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ, САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ РАБОТ)
ВСР №1-45
Цель: выполнить конспекты
Методическое рекомендации:
Изучить теорию по учебнику (методическому пособию, предоставленному преподавателем), выполнить краткий конспект
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОСТАВЛЕНИЮ КОНСПЕКТА
Составление конспекта представляет собой вид внеаудиторной самостоятельной
работы студента по созданию обзора информации, содержащейся в объекте
конспектирования, в более краткой форме. В конспекте должны быть
отражены основные принципиальные положения источника, основные методологические положения работы, аргументы, этапы доказательства и выводы. Рисунки, формулы, их вывод, доказательства, схемы, таблицы при составлении конспекта по физике являются обязательной частью. Ценность конспекта значительно повышается, если студент излагает мысли своими словами, в лаконичной форме.
Особо значимые места, примеры выделяются цветным подчеркиванием, взятием в рамку, пометками на полях, чтобы акцентировать на них внимание и прочнее запомнить.
Работа выполняется письменно. Озвучиванию подлежат главные положения и
выводы работы в виде краткого устного сообщения (3-4 мин) в рамках теоретических и
практических занятий. Контроль может проводиться и в виде проверки конспектов
преподавателем.
Затраты времени при составлении конспектов зависят от сложности материала по
теме, индивидуальных особенностей студента и определяются преподавателем.
|
|
|
Ориентировочное время на подготовку конспекта параграфов учебника – 1-2 ч, монографии, главы книги, интернет-источников – 4 ч.
Пошаговая инструкция к составлению конспекта:
1. Внимательно прочитайте текст. Уточните в справочной литературе непонятные слова.
При записи не забудьте вынести справочные данные на поля конспекта, выделить;
2. Выделите главное, составьте план;
3. Кратко сформулируйте основные положения текста, отметьте аргументацию автора;
4. Законспектируйте материал, четко следуя пунктам плана. При конспектировании
старайтесь выразить мысль своими словами. Записи следует вести четко, ясно.
5. Грамотно записывайте цитаты. Цитируя, учитывайте лаконичность, значимость мысли.
В тексте конспекта желательно приводить не только тезисные положения, но и их
доказательства.
Роль преподавателя:
• усилить мотивацию к выполнению задания подбором интересной темы;
• консультирование при затруднениях.
Роль студента:
• прочитать материал источника, выбрать главное и второстепенное;
• установить логическую связь между элементами темы;
• записывать только то, что хорошо уяснил;
• выделять ключевые слова и понятия;
|
|
|
• заменять сложные развёрнутые обороты текста более лаконичными (свертывание);
• разработать и применять свою систему условных сокращений.
Критерии оценки:
• содержательность конспекта, соответствие плану;
• отражение основных положений, результатов работы автора, выводов;
• ясность, лаконичность изложения мыслей студента;
• наличие схем, графическое выделение особо значимой информации;
• соответствие оформления требованиям;
• грамотность изложения;
• конспект сдан в срок.
ПАМЯТКА ДЛЯ СТУДЕНТА
Памятка по работе с книгой
1. При чтении не пропускай ни одного слова, которое тебе не понятно.
2. Если перестал понимать смысл текста, то вернись назад до того места, где начал затрудняться. Причиной непонимания часто бывает непонятное (обычно иностранное) слово. В таком случае обращайся к словарю.
3. Работа с основными понятиями, составление опорного конспекта и схемы опорных сигналов поможет тебе в освоении материала.
4. Научись самостоятельно приобретать знания, работая с книгой, со средствами получения и обработки информации.
5. Научись пользоваться словарями, делать выписки составлять текстовые таблицы, графики, логические схемы.
6. Особое внимание обрати на развитие интеллектуальных умений и навыков, умение самостоятельно выявлять причины событий, составлять сводные таблицы.
|
|
|
7. Научись анализировать, сравнивать, обобщать, доказывать на основе нескольких источников.
8.Научись выделять главное, проблему, выдвигать гипотезу.
9. Добейся чтения со скоростью не менее 150 слов в минуту при этом старайся сразу выделять главное и конспектировать.
10. Изучаемый материал надо воспринимать не мозаично (тогда всё главное), а целостно, то есть вести логическую проработку материала по ходу чтения.
11.Составляй план ответа.
12. Используй сеть Internet, где можно получить готовые подборки литературы и необходимую помощь.
В общем виде формула работы с книгой: Прочитал - Проанализировал - Осмыслил.
Список литературы:
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!