Контроль и оценка результатов освоения компетенций
⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ПК.4.1. Участвовать в проведении лечебно-диагностических мероприятий беременной, роженице, родильнице с акушерской и экстрагенитальной патологией и новорожденному | - -Постановка диагноза и планирование акушерской тактики, плана ухода и наблюдения за беременной, роженицей, родильницей и новорожденным при патологии беременности, родов, послеродового и неонатального периодов - -Демонстрация манипуляционной техники по обследованию беременных, рожениц, родильниц с акушерской и экстрагенитальной патологией и больного новорожденного на рабочем месте в условиях медицинских организаций и среде имитирующей рабочее место - -Выполнение назначений врача по медикаментозной терапии больного новорожденного в среде имитирующей рабочее место - -Четкое и точное заполнение медицинской документации | - Собеседование по темам МДК - Оценка тестовых заданий - Оценка решения профессиональных задач - Оценка качества выполнения медицинского вмешательства. - Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время самостоятельной работы - Оценка портфолио работ студента - Оценка заполнения медицинской документации - Квалификационный экзамен |
| ПК.4.4. Осуществлять интенсивный уход при акушерской патологии | - Изложение основных принципов интенсивной терапии пациентов при патологическом течении беременности, родов, послеродового и неонатального периодов - Выполнение интенсивного ухода, обследования и наблюдения за беременными, роженицами, родильницами с акушерской патологией и больным новорожденным - Демонстрация манипуляционной техники по интенсивному уходу, обследованию, наблюдению за больным новорожденным на фантомах в среде имитирующей рабочее место - Четкое и точное заполнение медицинской документации | - Оценка тестовых заданий - Оценка решения профессиональных задач - Оценка качества выполнения манипуляционной техники - Интерпретация результатов наблюдения за деятельностью студентов во время самостоятельной работы - Оценка заполнения медицинской документации - Оценка портфолио студента - Квалификационный экзамен |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес | - демонстрация интереса к будущей профессии - обоснование правильного выбора будущей профессии; - понимание значения службы охраны материнства и детства для сохранения здоровье нации | - качественные показатели аудиторной и внеаудиторной работы студента - экспертная оценка на практике |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. | - обоснование рациональности выбора методов и способов выполнения профессиональной деятельности при решении ситуационных задач и организации ухода; - определение целей и задач в планировании индивидуальной профессиональной деятельности; - демонстрация способности анализировать собственную деятельность | - экспертное наблюдение и оценка при восполнении различных видов профессиональной деятельности; - экспертная оценка реферативных работ и/или результатов индивидуальной деятельности. |
| ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях, нести за них ответственность. | - проявление инициативы в принятии решения в различных ситуациях; - обоснование выбора алгоритма действий в соответствующих обстоятельствах. | - экспертное наблюдение и оценка при имитации профессиональной деятельности на практических занятиях или при выполнении работ на производственной практике |
| ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. | - нахождение необходимой информации с использованием современных информационных технологий; - проявление способности осуществлять анализ и синтез полученной информации; - прогнозирование результатов применения соответствующей информации для профессионального и личностного развития | - экспертная оценка результатов внеаудиторной самостоятельной работы; - экспертное наблюдение при решении ситуационных, задач на практических занятиях |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. | - демонстрация методов работы со справочной литературой и другими источниками информации | - экспертная оценка самостоятельной внеаудиторной работы. |
| ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. | - проявление инициативы при выполнении коллективного задания; - взаимодействие с однокурсниками и преподавателями во время решения проблемы; - демонстрация освоения этических и деонтологических норм общения | - оценка взаимодействия с членами команды во время деловой игры или в процессе подготовки профессиональных конкурсов и различных мероприятий; - оценка взаимодействия с персоналом лечебных учреждений, пациентами и их окружением |
| ОК 7. Брать на себя ответственность за работу подчиненных членов команды и результат выполнения заданий. | - проявление инициативы во время решения ситуационных задач, работы «малыми группами», деловых игр и др.; - демонстрация самоанализа и коррекции результатов собственной деятельности; - проявление лидерских качеств и выполнение руководящих общественных нагрузок (бригадир, староста группы) - проявление ответственности за работу членов команды и конечный результат | - экспертное наблюдение и оценка при имитации профессиональной деятельности на практических занятиях и во время производственной практики; - оценка эффективности работы лидера и группы |
| ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, планировать повышение квалификации. | - обоснование выбора методов и способов решения задач профессионального и личностного развития; - демонстрация положительной динамики самообразования и достижения поставленных целей. | - интерпретация результатов экспертных наблюдений за деятельностью студентов в процессе обучения и воспитания |
| ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. | - демонстрация интереса к инновациям в области медицины; - проявление инициативы в учебно-исследовательской и научно-исследовательской деятельности | - защита индивидуальных проектов или курсовая работа |
| ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия. | - демонстрация интереса к истории деятельности медицинских работников в мирных и военных условиях; - проявление толерантности и аргументированности при организации ухода за пациентам разного возраста и национальности | - экспертное наблюдение и оценка деятельности студентов во время внеаудиторных мероприятий и производственной практики |
| ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу и человеку. | - проявление коммуникативных и личностных качеств во время общения; - соблюдение принципов этики и деонтологии - демонстрация бережного отношения к окружающей среде, приверженности принципам гуманизма | - экспертное наблюдение и оценка деятельности студентов во время внеаудиторных мероприятий и производственной практики |
| ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности. | - демонстрация способности рационально организовать рабочее место и свою профессиональную деятельность - демонстрация соблюдения правил техники безопасности; - проектирование конкретных действий в условиях повышенной опасности. | - экспертное наблюдение и оценка деятельности студентов во время практических занятий и производственной практики |
| ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей | - демонстрация интереса к своему здоровью и здоровому образу жизни; - проявление инициативы при организации и проведении оздоровительных мероприятий | - экспертное наблюдение и оценка деятельности студентов во время мероприятий |
Дата добавления: 2021-05-18; просмотров: 71; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!