На позиции 6 могут быть использованы задания двух моделей.
Демонстрационный вариант
контрольных измерительных материалов единого
государственного экзамена 2022 года
по истории
подготовлен Федеральным государственным бюджетным
научным учреждением
«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ»
Единый государственный экзамен по ИСТОРИИ
Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена
Года по ИСТОРИИ
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2022 г. следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2022 г. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене 2022 г., приведён в кодификаторе элементов содержания
и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2022 г.
по истории.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий,
об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности записи развёрнутого ответа.
|
|
|
Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ.
Демонстрационный вариант
Контрольных измерительных материалов
Для проведения в 2022 году единого государственного экзамена
По ИСТОРИИ
Инструкция по выполнению работы
Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 23 задания. Часть 1 содержит 14 заданий, часть 2 содержит 9 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по истории отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Ответы к заданиям 1–14 записываются по приведённым ниже образцам
в виде последовательности цифр или слова (словосочетания). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк
ответов № 1.
| Бланк |
| КИМ |
|
| |||||||||
| Ответ:НИКОЛАЙ ВТОРОЙ . | 
| |||||||||
| 
|
Задания части 2 (15–23) требуют развёрнутого ответа. В бланке ответов № 2 укажите номер задания и запишите ответ к нему.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, или капиллярной, или перьевой ручки.
При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы.
|
|
|
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
Часть 1
Ответами к заданиям 1–14 являются последовательность цифр
или слово (словосочетание). Сначала укажите ответы в тексте работы, а затем перенесите их в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру или букву пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Имена российских государей следует писать только буквами (например: НиколайВторой).
| 1 |
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
| 1) | Крымская война |
| 2) | реформа патриарха Никона |
| 3) | падение Византийской империи |
|
|
|
| Ответ: |
| 2 |
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | ГОДЫ | |||||||||||||||||||||
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г |
| 3 |
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)
и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) | ФАКТЫ | |||||||||||||||||||||||
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г |
| 4 |
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) ______________ конференция «Большой тройки» проходила в 1943 г.
Б) Один из первых таранов в ночном воздушном бою произвёл советский лётчик ____________, сбивший на подступах к Москве вражеский бомбардировщик.
В) В ходе Курской битвы произошло крупнейшее танковое сражение
у ________________.
Пропущенные элементы:
| 1) | Ялтинская (Крымская) |
| 2) | Н.Ф. Гастелло |
| 3) | станция Прохоровка |
| 4) | Тегеранская |
| 5) | В.В. Талалихин |
| 6) | разъезд Дубосеково |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В |
| 5 |
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:
к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| СОБЫТИЯ | УЧАСТНИКИ | |||||||||||||||||||||
|
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г |
На позиции 6 могут быть использованы задания двух моделей.
Модель 1
| 6 |
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Век | Событие истории России | Событие истории зарубежных стран |
| XIX в. | ________________ (А) | Создание Тройственного союза |
| ___________ (Б) | Начало княжения в Киеве Владимира Мономаха | Третий крестовый поход |
| __________ (В) | Присоединение Псковской земли к Московскому княжеству | _____________ (Г) |
| XVIII в. | ________________ (Д) | _____________ (Е) |
Пропущенные элементы:
| 1) | принятие конституции США |
| 2) | XVI в. |
| 3) | гражданская война в Англии |
| 4) | «стояние» на реке Угре |
| 5) | присоединение Крыма к Российской империи |
| 6) | XII в. |
| 7) | XIV в. |
| 8) | отмена крепостного права в России |
| 9) | выступление М. Лютера с 95 тезисами, начало Реформации в Германии |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г | Д | Е |
Модель 2
| 6 |
Заполните таблицу, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
| Год | Событие | Участник |
| ________________ (А) | ________________ (Б) | ________________ (Б) |
| ________________ (Г) | ________________ (Д) | ________________ (Е) |
Пропущенные элементы:
| 1) | Полтавская битва |
| 2) | 1709 г. |
| 3) | Б.П. Шереметев |
| 4) | штурм крепости Измаил |
| 5) | М.Д. Скобелев |
| 6) | 1790 г. |
| 7) | Синопское сражение |
| 8) | 1812 г. |
| 9) | А.В. Суворов |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
| Ответ: | А | Б | В | Г | Д | Е |
| 7 |
Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.
«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом руководстве и направлении внутренней политики безответственными общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся,
а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца.
И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир, последствия которого были бы для России ужасны. Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого прежде всего необходимо создать действительную сильную власть
и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось. При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии, требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней
и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры, кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
| 1) | Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г. |
| 2) | Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК. |
| 3) | Автор телеграммы – сторонник заключения сепаратного мира с Германией. |
| 4) | Автор телеграммы поддерживал действия генерала Корнилова. |
| 5) | Большевики поддерживали действия генерала Корнилова. |
| 6) | «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены. |
| Ответ: |
Дата добавления: 2021-04-24; просмотров: 194; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!