Тема 2. Земли Подонцовья и Приазовья и Киевская Русь (VI – начало XIII вв.)
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДНР
ГПОУ « МАКЕЕВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО – ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
КОЛЛЕДЖ»
Цикловая комиссия гуманитарных дисциплин
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению самостоятельной работы при изучении учебного курса
По дисциплине
ОГСЭ.02 «Отечественная история»
для студентов специальностей:
23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта),
15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования,
23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)
18.02.10«Коксохимическое производство»,
13.02.11«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».
2020
Методические указания по выполнению самостоятельной работы при изучении учебного курса по дисциплине «Отечественная история». – Макеевка, ГПОУ МПЭК, 2020.– 16 с.
Разработала: Вдовенко Т.М., преподаватель высшей квалификационной категории
Методические указания содержат рекомендации и общие требования к выполнению самостоятельной работы по|с| дисциплине “Отечественная история” для студентов всех специальностей.
Акцентируется внимание на таких этапах подготовки студентов, как подбор и изучение исторической литературы; преподавание вопросов темы, подготовка рефератов и др.
|
|
|
Для студентов и преподавателей дисциплины «Отечественная история» в образовательных учреждениях среднего профессионального образования
Рассмотрено и одобрено на заседании цикловой комиссии гуманитарных дисциплин и рекомендовано к утверждению
Протокол №1 от "31" августа 2020 года
ПЦК гуманитарных дисциплин ___________Лиховид О.А.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Аннотация
Тема 1. Введение в учебный курс Отечественная история"
Тема 2. Земли Подонцовья и Приазовья и Киевская Русь (VI – начало XIII вв.)
Тема 3. Формирование централизованного Московского государства и усиление его юго-западных рубежей (XV – XVI вв.)
Тема 4. Наш край в Новое время (XVIII в.)
Тема 5. Донбасс в условиях государственно-монополистического капитализма (конец ХІХ – начало ХХ вв.).
Тема 6. Донбасс в период революции и гражданской войны (1917-1920 гг.)
Тема 7. Донбасс в годы строительства социалистического общества (1920-е – 1930-е годы.
Тема 8. Донбасс в годы Великой Отечественной войныи начала восстановления мирной жизни (1941-1953 гг.)
|
|
|
Тема 9. Донецкий регион в 1953-1991 гг.: от попыток реформ к застою и распаду советской системы.
Тема 10. Донбасс в составе Украины (1991 год – начало ХХІ в.)
Тема 11. Государственный переворот в Украине 2014 года и его последствия.
2.Тематика рефератов по курсу "Отечественная история"
3.Методические рекомендации по подготовке рефератов.
4.Литература
Аннотация
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "Отечественная история" составлены с учетом требований примерной программы по учебной дисциплине «Отечественная история», утвержденной приказом МОН ДНР № 892 от 02.09.2016г., которая является частью ОПОП подготовки специалистов среднего звена в системе среднего профессионального образования Донецкой Народной Республики и составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки специалистов среднего звена специальностей: 23.02.05 Эксплуатация транспортного электрооборудования и автоматики (по видам транспорта), 15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования, 23.02.01 Организация перевозок и управление на транспорте (по видам)18.02.10«Коксохимическое производство», 13.02.11«Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования».
|
|
|
Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов при изучении учебного курса "Отечественная история" весьма разнообразны. Их формы и методы многочисленны, но все они преследуют одну цель — помочь студенту при самостоятельном освоении учебной программы с использованием лекционных материалов и рекомендуемой учебно-методической литературы.
Одной из ведущих форм и методов самостоятельной работы студентов по изучению учебного курса "Отечественная история" являются рекомендации по изучению конкретных вопросов, положений, событий и фактов в соответствии с программой курса. В основном задания на самостоятельное изучение тех или иных конкретных тем даются преподавателем во время чтения лекций. На семинарских занятиях преподаватель, может дополнить (расширить, уточнить) задания на самостоятельное изучение учебного курса в соответствии с учебной программой курса "Отечественная история ".
При задании уточняются вопросы самостоятельного изучения, указывается рекомендуемая литература. По отдельным темам учебного курса может быть рекомендована дополнительная литература (монографические исследования, статьи в журналах, документальные публикации в сборниках документов и материалов).
|
|
|
Ниже приводятся методические рекомендации по самостоятельной работе студентов по всему курсу " Отечественная история ".
Тема 1. Введение в учебный курс Отечественная история"
Для самостоятельного изучения рекомендуются следующие вопросы:
Подходы к изучению истории: формационный подход и цивилизационный подход, обеспечивающие различные пути к постижению и осмыслению отечественной и всемирной истории.
Выдающиеся краеведы Донецкого края: В.М.Евсеев, В.А.Городцов, Н.В.Сибилев, П.П.Ефименко, Д.С.Цвейбель, А.А.Моруженко, Р.Д.Лях, З.Г.Лихолобова, В.А.Пирко, В.И.Подов. Особое место Донбасса в истории России. Формирование признаков новой межэтнической общности в Донбассе в ХХ веке.
При этом основные понятия по указанным вопросам преподавателем излагаются в лекционном материале. Несколько подробнее рекомендуется объяснить их также на семинарских занятиях.
Тема 2. Земли Подонцовья и Приазовья и Киевская Русь (VI – начало XIII вв.)
Целесообразно дать задание на самостоятельное изучение вопросов следующего содержания:
Происхождение славян. Отделение славянской языковой группы, получившей название «праславян», от общего индоевропейского массива. Начало распада «праславянского» мира. Нашествие гуннов в Европу, в результате которого был нанесен серьезный урон развитию славянских племен. Начало массового переселения ряда славянских племен на Балканский полуостров. Активное и повсеместное распространение этнонима "славяне".
Проблема этногенеза восточных славян (славяне, финно-угорские, балтийские племена, норманны). Политический смысл норманнской теории. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Начало Русского государства. Призвание Рюрика. Правление Олега.
Что же касается таких вопросов, как:
1) Киевская Русь: тенденция становления политического и социального строя, формирование законодательства. "Русская Правда".
2) принятие христианства, его значение. Развитие земледелия и рост городов Руси. Складывание феодального земледелия. Эволюция восточнославянской государственности в XI–XIII вв. Распространение ислама.
3) Монголо-татарское нашествие и его последствия для Руси.Битва на Калке. Образование Золотой Орды и еёполитика. Распад Золотой Орды и его последствия. Переход донецких земель под контроль Крымского ханства. Проникновение русичей на земли Подонцовьяв.
4) Русь и Хазария. Печенеги, торки, половцы в восточноевропейских степях. Борьба Руси с набегами кочевников в Х-ХІІ вв., то при их лекционном изложении целесообразно остановиться лишь на основных положениях проблематики.
Такой же подход целесообразно осуществить и при проведении семинарских занятий.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!