Jewish Education Committee, 1946. 46 страница
Влияние Левина сохраняется и в тех поколениях психологов, которые не знали его лично. Один из них, Арджирис, пишет, что работа Левина вдохновляла его, потому что тот предложил модель, соединяющую тео рию, эмпирическое исследование и жизненную релевант ность, и он решил работать в направлении этой цели. Воодушевленные Левином молодые ученые и сегодня борются за то, чтобы сделать свои дисциплины более релевантными острым жизненным проблемам.
|
|
|
Фестингер считает важнейшим вкладом Левина идею исследования через изменения и наблюдаемые эффекты. Этот принцип — для понимания процесса необходимо произвести изменения и наблюдать его разнообразные эффекты и новую динамику — про ходит через все творчество Левина. Для Левина жизнь не была статичной, она была меняющейся, динамич ной, текущей. Его понимание важности изменений было частью философского подхода к науке и ба зисным компонентом его «метатеории». Как таковое, оно помогло превратить многое в социальной психо логии из искусства в науку.
|
|
|
| Курт Левин: жизнь и судьба | 93 |
Картрайт считает, что наиболее сильным развити ем теории и метода Левина является «ответ общест ва... на групповую динамику. Сильное влияние груп повой динамики ощущается в образовании, индустрии, правительстве и почти в каждом аспекте групповой жизни — социальной работе, религии, индустрии, общественном здоровье, психиатрии, уходе за детьми, групповой терапии и военном истэблишменте».
|
|
|
Теория интерперсональных отношений Хайдера, теория когнитивного диссонанса Фестингера, работы Картрайта и других испытали на себе влияние связи их авторов с Левином. Толмен, сам известный тео ретик, говорит, что «впитал идеи Левина в свою кровь».
|
|
|
Идеи Курта Левина нашли свое наиболее силь ное применение в области организационной психо логии, практике менеджмента и развития организа ций. В самое последнее время они, по мнению спе циалистов, находят отражение в развивающейся прак тике «групп поддержки» и «систем поддержки».
своих работах Левин немало внимания уделял вопросам детского развития, воспитания и образова ния. Маккоби считает, что исторические корни иссле дований «демократического» и «авторитарного» от ношения родителей к детям и его влияния на них восходят к работам Левина, к его исследованиям груп повой атмосферы. Его идеи изменили взгляд на соци ализацию, эффективность которой определяется не столько следованием родительским указаниям, сколь ко сформированной у детей способностью к саморе гуляции и ориентацией на позитивное отношение к усилиям родителей (Maccoby, 1992). Напомним, что первая работа Левина после его приезда в Америку была связана именно с детской психологией, и он продолжал исследования, начатые им еще в Берлин ском психологическом институте. По свидетельству Маруяма, его идеи, основанные на теории поля, по влияли на мышление многих исследователей в облас ти образования. В частности, речь идет о таких кон-
94 Курт Левин: жизнь и судьба
цептах Левина как «жизненное пространство», «силы поля», «пространство свободного движения», «кон фликт», «социальный климат» и другие, не говоря уж
его идеях и исследованиях в области межкультур ных отношений. Как считает автор, «поскольку обра зование смотрит в XXI век, и его цель — сделать вы пускников способными эффективно функционировать на работе, дома и в свободное время в этом сложном и гетерогенном мире, работы Курта Левина по соци альным силам и конфликтам особенно своевременны» (Maruyama, 1992, р.155-156).
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 73; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!