Jewish Education Committee, 1946. 4 страница
| Курт Левин: жизнь и судьба | 11 |
пенно теряет к ней интерес, и с 1911 года слушает большинство курсов сначала по философии, методо логии науки, а затем по психологии. У него образу ется круг друзей, с которыми они проводят время, как все студенты: устраивают вечеринки, танцуют (Курт любит танцевать) и ведут бесконечные разго воры, в том числе на актуальную тогда тему свобо ды женщин.
Закончив университет, Левин решает избрать ка рьеру преподавателя. Руководителем его докторской диссертации был профессор Штумпф. Он предостав лял своим ученикам полную свободу действий, кото рую, впрочем, можно было счесть и недостатком внимания. Несмотря на то что Левин прослушал у него более десятка лекционных курсов, ему не уда валось поговорить с Штумпфом. Он подает свой план диссертационного исследования в письменном виде,
|
|
|
|
|
|
ассистент относит его профессору. Левин ждет в соседней комнате, пока тот возвращается и сообща ет, что Штумпф принимает его план. В течение по следующих четырех лет Левин ни разу не обсуждал свою диссертацию с профессором до самого дня ее заключительной сдачи. Таким был опыт работы Курта Левина со своим научным руководителем. Он не был исключением для немецкой иерархической культуры академической среды того времени, но стал тем об разцом отношений, который Левин отвергал всю свою последующую жизнь.
|
|
|
то время экспериментальные процедуры каза лись безнадежно далекими от реальных психологи ческих проблем. Доминировали представления, в со ответствии с которыми такие явления, как воля, эмо ции, чувства, были скорее уделом поэтического рас смотрения и не могли быть предметом научного, и тем более экспериментального, изучения. Левин вы ступает категорически против этого и решается пре одолеть сложившуюся традицию, введя в научную лабораторию темы, которые рассматривались как находящиеся за пределами науки.
|
|
|
12 Курт Левин: жизнь и судьба
Начинается Первая мировая война. Как и его братья, Левин идет на войну. Не разделяя милита ристских настроений, он испытывал чувство патрио тизма, и ему казалось, что война создает сильное чувство общности среди всех немцев и уменьшает классовую враждебность и этнические предрассудки довоенного времени. Этим надеждам Левина, впро чем, не суждено было сбыться, и в этом отношении война принесла ему много разочарований. В августе 1918 года Левин был ранен и провел около восьми месяцев в госпитале.
Даже на фронте Левин остается ученым. Как пи шет его коллега и биограф А. Марроу, от скуки одно образия, ужасов и отчаяния четырех лет войны Леви на спасало неутомимое любопытство. Как ученый он анализирует свой собственный опыт, который, в част ности, отразился в его работе о военном пейзаже (опуб ликована в 1917 году). Уже в этой работе Левин вво дит многие из концептов («границы», «направление», «регионы»), которые впоследствии станут предметом его пристального внимания. Здесь же впервые появля ется концепт жизненного пространства, изучение ко торого станет темой профессиональной деятельности Левина на протяжении всей его жизни. Он пишет о различиях между «мирными вещами» и «военными вещами», о том, как одни и те же объекты по-разно му воспринимаются в контексте войны и мира. Пей заж видится солдату сквозь призму его нужд и по требностей безопасности, удобной позиции и т.д. Имен но они заставляют солдата воспринимать окружающую обстановку тем или иным образом, ее элементы при обретают разный смысл в контексте войны и мира. В этой ранней работе Левина отчетливо проступают не только идеи «фигуры и фона», но и принцип необхо димости субъективной интерпретации ситуации, жиз ненного пространства как психологически воспринима емого и переживаемого окружения.
Дата добавления: 2021-04-15; просмотров: 89; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!