Методика «Мотивация успеха и боязнь неудачи» ( А . А . Реан )

Инструкция. Соглашаясь или нет с нижеприведенными утверждениями, необходимо вы­брать один из ответов — «да» или «нет». Если Вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что «да» подразумевает и явное «да», и «скорее да, чем нет». То же относится и к ответу «нет». Отвечать следует достаточно быстро, подолгу не задумываясь. Ответ, первым при­шедший в голову, как правило, является и наиболее точным.

Текст опросника

1. Включаясь в работу, надеюсь на успех.

2. В деятельности активен.

3. Склонен к проявлению инициативы.

4. При выполнении ответственных заданий стараюсь по возможности найти причины
отказа от них.

5. Часто выбираю крайности: либо заниженно легкие задания, либо нереально трудные.

6. При встрече с препятствиями, как правило, не отступаю, а ищу способы их преодо­
ления.

7. При чередовании успехов и неудач склонен к переоценке своих успехов.

8. Продуктивность деятельности в основном зависит от моей целеустремленности,
а не от внешнего контроля.

9. При выполнении достаточно трудных заданий в условиях ограниченного времени
результативность моей деятельности ухудшается.

 

10. Я склонен проявлять настойчивость в достижении цели.

11. Я склонен планировать свое будущее на достаточно отдаленную перспективу.

12. Если рискую, то с умом, а не бесшабашно.

516 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей

13. Я не очень настойчив в достижении цели, особенно если отсутствует внешний конт­
роль.

14. Предпочитаю ставить перед собой средние по трудности или слегка завышенные,
но достижимые цели.

15. В случае неудачи при выполнении задания его притягательность для меня снижа­
ется.

16. При чередовании успехов и неудач я больше склонен к переоценке своих неудач.

17. Предпочитаю планировать свое будущее лишь на ближайшее время.

18. При работе в условиях ограниченного времени результативность деятельности у ме­
ня улучшается, даже если задание достаточно трудное.

19. В случае неудачи я, как правило, не отказываюсь от поставленной цели.

20. Если я сам выбрал для себя задание, то в случае неудачи его притягательность толь­
ко возрастает.

Обработка результатов. Один балл получают ответы «да» на утверждения 1-3, 6, 8, 10-12,14,16, 18-20 и ответы «нет» на 4, 5, 7, 9, 13, 15,17. Подсчитывается общее количест­во баллов.

Выводы. Если испытуемый набирает от 1 до 7 баллов, то диагностируется мотивация на неудачу (боязнь неудачи); когда же сумма от 14 до 20 баллов, это мотивация на успех (надежда на успех). Если количество набранных баллов в пределах от 8 до 13, следует счи­тать, что мотивационный полюс не выражен. Однако в случае с 8-9 баллов мотивация ис­пытуемого ближе к избеганию неудачи, а 12-13 — ближе к стремлению достичь успеха.

Методика «Измерение рациональности»

Методика состоит из двух частей — А и Б. Она построена как элемент техники массового социологического опроса и предназначена для оценки способа принятия и выдвижения це­лей испытуемым.

Часть А

На работе и дома каждому из нас приходится решать какие-то проблемы, но мы делаем это по-разному. А как принимаете решения Вы?

Инструкция. Приводится ряд утверждений. При согласии с утверждением рядом с его цифровым обозначением ставьте на бланке для ответа знак «+» («да»).

Текст опросника

Когда я принимаю решение, то:

1. а) прежде всего думаю о том, к чему это приведет, к каким результатам;

б) часто не задумываюсь о последствиях и результатах, просто следую своему жела­нию.

2. а) советуюсь с друзьями или родными и обычно поступаю так, как советуют;
б) иногда советуюсь, иногда нет, но не очень считаюсь с советами.

3. а) обычно колеблюсь, не могу принять его до последнего момента;
б) обычно принимаю его без колебаний.

4. а) даже перед тем как решить не очень важный вопрос, я должен хорошо подумать;
б) предпочитаю принимать его с ходу, по вдохновению.

5. а) считаю, что не всегда нужно принимать его, потому что многое решается само собой;
б) предпочитаю не полагаться на обстоятельства, а самому решать свои проблемы.

6. а) мне очень трудно решиться на что-то, если я не знаю точно, к чему это приведет;
б) без особого труда принимаю его и тогда, когда ситуация неясная.

3. Методики изучения индивидуальных особенностей мотивационной сферы 517

7. а) часто вместо того чтобы обдумывать его, начинаю мечтать о том, что вряд ли сбу­
дется;

б) я не мечтаю о том, что вряд ли сбудется.

8. а) часто потом отказываюсь от него;
б) редко потом отказываюсь от него.

Обработка результатов и выводы. Положительные ответы по утверждениям 1а, 2а и 4а свидетельствуют об осторожности при принятии решения, по За и 6а — о нерешитель­ности, по 5а — о зависимости при принятии решения от обстоятельств, по 7б — о прагма­тичности, по 8б —о настойчивости в осуществлении принятого решения, по 1б и4б — об импульсивности принимаемых решений, по 3б и 6б — о решительности, по 2б и 5б — о са­мостоятельности в принятии решения, по 7а — о мечтательности, по 8а — о неустойчивости намерений.

Часть Б

Инструкция. Люди по-разному строят свою повседневную жизнь, и каждый имеет свое мнение на этот счет. Ниже приводятся некоторые из них. Ответьте, отражают ли они Вашу точку зрения. При согласии с утверждением рядом с его цифровым обозначением (пунк­том) ставьте на бланке для ответа знак «+» («да»), при несогласии — знак «-» («нет»).

Текст опросника

 

1	Я считаю, что мое будущее зависит прежде всего от меня, а не от об­стоятельств
2	Часто мне трудно понять, чего я хочу, трудно поставить себе цель
3	Я предпочитаю делать то, что доставляет мне удовольствие, даже если потом это мне навредит
4	Я не люблю строить планы на будущее
5	Я хорошо представляю себе, каковы мои цели на ближайшие годы
6	Лучше синица в руках, чем журавль в небе
7	Я предпочитаю заботиться о будущем, а не жить сегодняшним днем
8	Обычно я стараюсь планировать свою жизнь, особенно в важных делах
9	Когда я устраивался(лась) на свою нынешнюю работу (учебу), то хоро­шо представлял(а), какая она
10	Я предпочитаю ставить конкретные цели в жизни, а не рассуждать о том, что хорошо и что плохо
11	Чаще всего мне не удается достичь поставленной цели
12	Я предпочитаю ставить только конкретные цели, не заботясь о какой-то главной цели жизни

Обработка результатов и выводы. Полученные результаты свидетельствуют о следу­ющих качествах человека:

• независимость от внешних обстоятельств — при ответе «да» по пункту 1;

• целеустремленность — при ответах «да» по пункту 5 и «нет» по пунктам 2 и 11;

• импульсивность в принятии решения — при ответе «да» по пункту 3;

518 Приложение II. Методики изучения индивидуальных особенностей

 

• стремление к прогнозированию будущего — при ответах «да» по пунктам 7 и 8
и «нет» по пункту 4;

• прагматизм — при ответах «да» по пунктам 6, 9, 10 и 12.

Противоположные ответы по тем же пунктам свидетельствуют об обратных характери­стиках человека, проявляющихся при выборе цели и принятии решения, т. е. в построении

поведенческой стратегии.

---

Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 235; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!