АРТИКУЛЯТОРНАЯ И АКУСТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА 3 страница
[т°] – огубленный согласный,
[ 
] – долгий согласный (или [т:]),
[дз] – слитный звук,
[м] – глухой (оглушенный) сонорный,
[] – слоговой согласный,
[и] – неслоговой гласный,
[˙ó] – гласный, продвинутый вперед и вверх в начале длительности,
[ó˙] – гласный, продвинутый вперед и вверх в конце длительности,
[˙ó˙] – гласный, продвинутый вперед и вверх на всем протяжении длительности,
[ие] – звук, средний между [и] и [е], но ближе к [и].
Транскрипция может быть разной степени точности, в зависимости от чего используется меньшее или большее количество знаков.
2.5. ГЛАСНЫЕ И СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ
Все звуки делятся на два типа – гласные и согласные. Они выделяются во всех языках. В русском языке различия между гласными и согласными очень глубоки и существенны как для восприятия речи, так и для языковой системы. Поэтому и не может быть единой классификации русских звуков. Гласные имеют свою классификацию, согласные – свою.
Русские гласные и согласные различаются во всех трех фонетических аспектах – артикуляционно, акустически, функционально.
Артикуляционно они различаются наиболее глубоко и четко. Главное артикуляционное различие состоит в отсутствии места образования у гласных и наличии этого признака у согласных. При образовании гласных воздушная струя проходит через полость рта свободно, не встречая препятствий. Артикуляция гласных не локализирована. При образовании согласных воздушная струя преодолевает препятствие в ротовой полости. Артикуляция согласных локализирована преградой. Преграда – это место образования согласных. Это главное различие определяет и другие, производные от него артикуляционные отличия.
|
|
|
Для артикуляции гласных характерна слабая струя воздуха (из-за отсутствия преграды). Для артикуляции согласных – сравнительно сильная (рассчитанная на преодоление преграды).
При образовании гласных мускульное напряжение более или менее равномерно распространяется по всей полости рта. При образовании согласных мускульное напряжение сосредоточено в месте возникновения преграды. И степень мускульной напряженности сильнее, чем при образовании гласных.
Артикуляция гласных направлена на расширение раствора рта. Чем громче они произносятся, тем шире раскрывается рот. Артикуляция согласных направлена на уменьшение раствора рта. Чем громче они произносятся, тем теснее сближаются речевые органы, образующие преграду. В.А. Богородицкий поэтому назвал гласные «ртораскрывателями», а согласные – «ртосмыкателями».
Артикуляционные различия гласных и согласных легко пронаблюдать: произносите любую пару гласный-согласный и следите за артикуляцией по указанным четырем отличиям.
|
|
|
Акустически гласные и согласные различаются соотношением тона и шума в тембре звука. Тон возникает в результате работы голосовых связок, шум – при преодолении воздушной струей преграды. Гласные – это чисто тоновые звуки, согласные же содержат в своем тембре шум. Правда, в разной степени: в сонорных согласных тон преобладает над шумом, в звонких шумных шум преобладает над тоном, в глухих шумных тон отсутствует вовсе, их тембр состоит лишь из шума.
Функционально гласные и согласные различаются по их роли в слогообразовании. Гласный образует вершину слога, является слогообразующим, сонантом: сколько гласных в составе слова, столько, как правило, и слогов. Согласный сопутствует гласному, является консонантом. Иногда слогообразующими (сонантами) могут быть сонорные согласные, но в русском языке это происходит довольно редко.
Контрольные вопросы
1. В чем артикуляционное различие между гласными и согласными звуками?
2. Каковы акустические свойства гласных и согласных?
3. В чем состоит функциональное различие гласных и согласных звуков?
2.6. КЛАССИФИКАЦИЯ СОГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
|
|
|
Согласные классифицируются по пяти основным признакам: месту образования, способу образования, твердости-мягкости, уровню шума и участию или неучастию голоса. Три первых признака – артикуляционные, систематизация по ним согласных дает собственно артикуляционную классификацию. Два последних признака – акустические, однако они скоррелированы с соответствующими артикуляционными работами. Уровень шума зависит от напряженности органов речи и силы воздушной струи. Участие или неучастие голоса зависит от состояния (работы или покоя) голосовых связок. Поэтому эти два признака должны быть включены в артикуляционную классификацию согласных, без них она была бы неполна.
Место образованиясогласных – это место во рту, в котором возникает преграда воздушной струе. Преграда образуется двумя органами речи – активным, движущимся и выполняющим основную работу, и пассивным, с которым активный орган сближается или смыкается.
Активным органом может быть либо нижняя губа, либо язык. В зависимости от этого все согласные по месту образования делятся на губные и язычные. Окончательную же характеристику по признаку места образования согласный получает при указании пассивного органа.
|
|
|
Губные в зависимости от пассивного органа делятся на губно-губные (пассивный орган – верхняя губа): [п, б, м] и губно-зубные (пассивный орган – верхние зубы): [в, ф]. В терминах, обозначающих место образования губного согласного, первая часть указывает на активный, вторая – на пассивный орган.
У язычных активным органом является та часть языка – передняя, средняя или задняя, – которая участвует в создании преграды. Эти части языка сближаются или смыкаются с пассивными органами: зубами и частями неба – передней, средней и задней. Переднеязычные согласные могут быть либо зубными (кончик языка взаимодействует с зубами): [т, д, с, з, н, л, ц], либо передненебными (кончик языка или передняя часть языка без участия кончика взаимодействует с передней частью неба, т.е. с выступами над верхними зубами, называемыми альвеолами): [р, ш, ж, ч]. Среднеязычные – всегда и средненебные (средняя часть языка – средняя часть неба): [j]. Заднеязычные могут быть либо средненебными (задняя часть языка – средняя часть неба): [к’, г’, х’], либо задненебными (задняя часть языка – задняя часть неба): [к, г, х]. Термины, обозначающие место образования язычных согласных, состоят из двух слов: первое слово указывает на активный, второе – на пассивный орган.
Классификация согласных по месту образования представлена в табл. 1.
Таблица 1
| С о г л а с н ы е | ||||||
| Губные | Язычные | |||||
| губно- губные | губно-зубные | переднеязычные | средне-язычные | заднеязычные | ||
| [п, б, м] | [в, ф] | зубные | передне-небные | средне-небные | средне-небные | задне-небные |
| [т, д, с, з, л, н, ц] | [р, ш, ж, ч] | [j] | [к’, г’, х’, g’] | [к, г, х, g] | ||
Способ образования– это характеристика преграды во рту на пути воздушной струи и способа преодоления ею преграды. Преграда может быть двух типов: либо полная смычка органов речи, либо щель между ними (сближение органов речи). В соответствии с этим согласные делятся на щелевые и смычные.
Щелевые (фрикативные) образуются при сближении органов речи до щели, в которую просачивается воздушная струя; при этом возникает трение струи о края сближенных органов речи. Выдержка щелевых не включает полного прекращения экспирации через полость рта. Щелевые делятся на срединные (щель образуется и преодолевается посредине сближенных органов речи, т.е. между нижней губой и зубами, между передней частью языка и зубами или небом, между средней или задней частью языка и небом): [ф, в, с, з, ш, ж, j, х] и боковые (язык прикасается к зубам, а щель возникает сбоку ротовой полости, воздушная струя просачивается между боковой частью языка и зубами): [л].
Смычные образуются при полном смыкании органов речи, полностью преграждающем путь воздушной струе, т.е. выдержка их включает момент полного прекращения экспирации через полость рта. Преодолевается смычка воздушной струей по-разному, в зависимости от чего смычные делятся на взрывные, аффрикаты, носовые, дрожащие.
Взрывные содержат в своей выдержке два момента: во-первых, полное прекращение экспирации, в результате чего повышается внутриротовое давление; во-вторых, резкое размыкание органов речи и прорыв воздушной струи (взрыв препятствия) в образовавшийся проход с характерным шумом: [п, б, д, т, к, г].
Аффрикаты (или слитные, смычно-щелевые) содержат в своей выдержке три момента: во-первых, органы речи образуют полную смычку; во-вторых, струя воздуха ее преодолевает так, что сомкнутые органы не резко размыкаются, а только приоткрываются, и образуется щель; в-третьих, воздух просачивается (с трением) сквозь эту щель. Это звуки [ц, ч]. Они иногда обозначаются в транскрипции следующим образом: [ц] – [тс], [ч] – [т’ш’]. Это обозначение указывает на неоднородность артикуляции. Но не следует забывать, что [тс] не равно [т] + [с], а [т’ш’] не равно [т’] + [ш’]. Артикуляция [тс] дает один слитный звук, а [т] и [с] – это два звука; артикуляция [т’ш’] дает один слитный звук, а [т’] и [ш’] – это два звука. Так, в словах о ценах и от сына разные звуки: в первом случае [ц] ([тс]), во втором – [т] и [с]. Начальная и конечная фазы артикуляций [ц] и [ч] лишь напоминают артикуляции [т], [с] и [т’], [ш’], но не совпадают с ними. У аффрикат [ц] и [ч] есть и звонкие пары [дз] и [д’ж’], являющиеся также слитными звуками. Например, в словах огурец бы [дз], в ночь бы [д’ж’].
Носовые содержат в своей выдержке один момент. Их артикуляция состоит в том, что проход через ротовую полость закрыт и одновременно небная занавеска или увула (самая задняя часть мягкого неба) опущена, открыт проход через носовую полость, по которому свободно протекает воздушная струя: [м, н].
Дрожащие – звуки, образующиеся, по выражению М.В. Ломоносова, «трясением». Их артикуляция включает несколько моментов: многократный подход и отход дрожащего (вибрирующего) органа от пассивного органа, т.е. кончик языка вибрирует, смыкается и размыкается с альвеолами (барабанит по альвеолам): [р].
По уровню шума (степени его интенсивности) согласные делятся на сонорные [р, л, м, н, j] и шумные [б, в, г, д, ж, з, к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш]. Интенсивность шума шумных согласных значительно выше, чем у сонорных. Объясняется это различиями в напряженности органов речи и в силе воздушной струи при артикулировании сонорных и шумных согласных. Шумные образуются при большем, чем у сонорных, напряжении мышц в том месте ротовой полости, где возникает преграда воздушной струе. При произнесении сонорных согласных сила воздушной струи значительно слабее, чем при произнесении шумных. По степени интенсивности воздушной струи сонорные согласные стоят между гласными и шумными согласными.
По участию голоса согласные делятся на две группы: произносимые с голосом (тоном) и без голоса (с шумом). Голос возникает, когда голосовые связки сближены и дрожат при прохождении струи воздуха. Так образуются звонкие согласные: [р, л, м, н, j, б, в, г, д, ж, з]. Разница между звонкими сонорными и звонкими шумными в том, что у звонких сонорных голос (тон) преобладает над шумом, а у звонких шумных шум преобладает над голосом. Без голоса, при помощи одного только шума образуются глухие согласные: [к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш] . При их произнесении голосовая щель раскрыта, а голосовые связки расслаблены.
По наличию и отсутствию голоса, т.е. по звонкости–глухости, согласные звуки образуют пары: [б] – [п], [в] – [ф], [г] – [к], [д] – [т], [ж] – [ш], [з] – [с], [g] – [х], [ц] – [дз], [ч] – [д’ж’]. Звуки [дз] и [д’ж’] произносятся на месте [ц] и [ч] перед звонкими шумными согласными, например, в словах конец дела, лечь боком. Звук [g] произносится, например, в словах бухгалтер, двухгодичный, обсох бы и т.п.
У сонорных согласных тоже есть звонкие и глухие пары. Глухие сонорные произносятся, например, в конце слова после глухого согласного: смот[р], взрос[л], рит[м], пес[н’]. Глухой [j] произносится, например, в конце слова (обозначается – [и] неслоговой): помо[и], просто[и].
Согласные классифицируются и по признаку твердости–мягкости. Твердость и мягкость – это дополнительные артикуляции (присоединяющиеся к основной). При образовании мягких согласных тело языка концентрируется («вспучивается») в более передней части ротовой полости, передняя часть языка напрягается и приподнимается по направлению к твердому небу (к передней части неба), например, [р’]иск, [м’]ил, [с’]ил и т.д. При образовании твердых тело языка концентрируется («вспучивается») в более задней части ротовой полости, задняя часть языка напрягается и приподнимается по направлению к мягкому небу (к задней части неба), например, [р]ысь, [м]ыл, [с]он и т.п.
Согласные звуки образуют пары по твердости–мягкости: [м] – [м’], [н] – [н’], [л] – [л’], [б] – [б’] и др., у [ш] в качестве парного обычно выступает долгий [ 
]: [ 
’]уриться, мо[ ’]ный. У [ж] пара [ 
’] тоже обладает долготой: во[ 
’]и. Звуки [ц] (твердый) и [ч] (мягкий) обычно считаются непарными (в речи их пары по твердости–мягкости возникают крайне редко). Поэтому в транскрипции мягкость [ч] обычно не обозначается.
Классификация согласных по месту и способу образования представлена в табл. 2.
Таблица 2
| Место образования Уро- вень Способ шума образования | Губные | Передне- язычные | Средне- язычные | Задне- язычные | |||||
| губно-губные | губно-зубные | зуб-ные | передне-небные | средне-небные | средне-небные | задне-небные | |||
| шумные | щелевые | средин-ные | ф в ф’ в’ | с з с’ з’ | ш ж ш’ ж’ | х’ g’ | х g | ||
| сонорные | и, j | ||||||||
| боко-вые | л л л’ л’ | ||||||||
| сонорные | смычные | носо-вые | м м м’ м’ | н н н’ н’ | |||||
| дрожа-щие | р р р’ р’ | ||||||||
| шумные |
| взрыв-ные | п б п’ б’ | т д т’ д’ | к’ г’ | к г | |||
| аффри-каты | ц дз | ч д’ж’ | |||||||
Не может быть пары у [j], он не твердый и не мягкий согласный. При его артикуляции средняя часть спинки языка приподнимается к твердому небу, но это основная артикуляция, без нее звук [j] невозможен. Дополнительной же артикуляции у [j] нет.
Описанная классификация согласных представлена в табл. 2 (в каждом квадрате слева – глухие, справа – звонкие, вверху – твердые, внизу – мягкие).
У русских согласных бывает еще одна дополнительная артикуляция, не отраженная в таблице, так как она без исключений возникает только в определенной позиции: это лабиализованность, или огубленность согласных. Лабиализованными согласные становятся в позиции перед лабиализованными гласными [о], [у]. В транскрипции лабиализованность согласных обозначается кружком вверху справа знака: [с°]уд, [к°]от. Лабиализованные согласные произносятся с округленными и вытянутыми губами.
Контрольные вопросы
1. Охарактеризуйте согласные звуки по месту образования. В чем различие между губными и язычными согласными? Какова роль пассивных и активных органов при образовании язычных и губных звуков?
2. Охарактеризуйте согласные звуки по способу образования. Опишите артикуляцию смычных и щелевых звуков.
3. Дайте характеристику согласных по участию голоса и шума и по уровню шума.
4. Дайте характеристику согласных по твердости–мягкости.
5. Сопоставьте классификацию согласных в данном учебном пособии с классификацией в одном из рекомендованных.
2.7. КЛАССИФИКАЦИЯ ГЛАСНЫХ ЗВУКОВ
Акустически гласные – чисто тоновые звуки. Музыкальный тон (голос) возникает в гортани в результате гармонических колебаний голосовых связок. Попадая далее в надгортанные полости (рот и глотка), голос приобретает особый тембр, характерный для данного гласного звука, т.е. в этих резонирующих полостях гласные различаются по тембру. Эти различия определяются объемом и формой резонаторов (рта и глотки), которые изменяются в результате движений губ, языка и нижней челюсти. Для каждого гласного характерен особый набор положений органов речи. Акустически гласные наиболее заметно различаются высотой резонаторного тона: высокие [и, е], низкие – [ы, а, о, у].
Таким образом, акустические характеристики гласных (их тембр) недостаточны для их различения и вторичны в этом смысле по отношению к артикуляционным характеристикам. Классификация гласных основана именно на артикуляционных свойствах звуков. Артикуляционная классификация гласных строится на трех признаках: участии губ, степени подъема языка по вертикали по отношению к небу, степени продвинутости языка вперед или отодвинутости назад по горизонтали.
1. По участию губ гласные делятся на огубленные (лабиализованные) и неогубленные (нелабиализованные). При образовании огубленных гласных работа губ такова: они сближаются, округляются и вытягиваются вперед, уменьшая тем самым выходное отверстие и удлиняя резонирующую полость рта. Огубленные гласные – [у] и [о], причем степень огубленности [у] больше, чем [о]. При образовании неогубленных гласных [а, е, и, ы] губы неподвижны.
Дата добавления: 2021-04-05; просмотров: 69; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!