Самостоятельно выполните следующие задания:
Задания 1.
Какие утверждения правильные?
1. Объявление — это публичная информация о каком-либо событии, происшествии.
2. Объявление — это публичная информация о том, что произойдет или произошло.
3. Аннотация — это краткое изложение содержания книги или фильма,
4. Лекция — это выступление специалиста по какой-либо теме.
5. Лекция — это развернутое выступление специалиста.
6. Доклады могут иметь любую продолжительность.
7. Доклады могут быть от 20 мин до 1 ч и более.
8. Автобиография — это письменный жанр.
9. В устном ответе не надо делать вывод.
10. В устном ответе надо делать вывод.
11.Информационное выступление должно обязательно содержать новую для слушателей информацию.
12.Информационное выступление надо постараться сделать для слушателей эмоциональным.
13.Информационное выступление не должно содержать несколько пунктов.
14.Информационное выступление должно дать исчерпывающую информацию по вопросу.
15.Информационное выступление не предполагает ответов на вопросы слушателей.
16.При информационном выступлении цифры и даты лучше записать на доске.
17.В информационном выступлении цифры и даты надо повторять.
18.Важнейшее требование к информационному выступлению — понятность содержания.
19.Темп речи в информационных выступлениях не должен быть высоким.9
20.В кратком информационном выступлении особенно важна мимика и жестикуляция оратора.
|
|
|
Правильные ответы: 2,3, 4, 8, 10, 11, 12, 16, 18, 19, 20
Задание 2.
Представьте, что к вам приехал иностранец и просит объяснить ему, как играют в футбол: он видел игру, она ему нравится, но он не понимает правил игры. В его стране в футбол не играют.
Футбол – это игра, в которой есть 2 команды, играющие в мяч ногой. Цель игры – за определенное время забить мячом в ворота противника.
Задание 3.
Объясните малышу, как надо играть в «классики».
Необходима бита — коробочка от леденцов, гуталина или просто камень. Для игры необходимо выбрать асфальтированную площадку, примерно 1,5 на 2,5 метра. На ней мелом рисуется прямоугольник и разделяется на классы. Каждый класс — это квадрат 40 на 40 или 50 на 50 сантиметров. Всего классов должно быть 10 (по числу классов в школе).
Игроки распределяют очередность прыжков.
Первый игрок кидает биту на 1 (первый класс) и начинает его «пропрыгивать»:
Прыгаем на одной ноге на 1, потом на 2, потом сразу двумя ногами на 3-4, потом одной на 5, двумя на 6-7, одной на 8, двумя на 9-10, далее необходимо развернуться в прыжке на 180%, и при этом оказаться опять двумя ногами на 9-10, и прыгаем обратно по тому же принципу.
Если первый класс удалось пройти без ошибок, игрок переходит во второй класс, передвигая биту ногой на цифру 2, и так далее до 10го класса.
|
|
|
Прыгать всегда необходимо начинать с цифры 1, независимо от того, в каком классе ты находишься.
На обратном пути от 10 к 1 игрок останавливается и поднимает свою биту, даже если он стоит на одной ноге.
Если бита улетела за пределы нужного квадрата, очередь переходит к следущему игроку. Если игрок или бита попали в огонь, сгорает один класс (бита передвигается на один уровень назад).
Если игрок случано заступил за линию нужного квадрата или не удержал равновесие на одной ножке, ход переходит к другому игроку.
Побеждает тот, кто первым дойдет до 10 класса.
Задание 4.
Объясните, что такое игра «Поле чудес» человеку, который ничего о ней не знает.
В начале игры введите свои имена, чтобы видеть очередность ходов, т.е. чья очередь крутить барабан. Перед вами закрытое слово. Вы крутите по очереди барабан и выбираете одну букву. Если такая буква есть в этом слове, то она откроется. Если вы уже догадались какое слово, то вы можете выбрать кнопку слово в верхней части игры. Все, что случается при выпадении таких секторов на барабане как сектор Приз, Плюс, Банкрот и т.д., то обо всем этом можно прочитать в начале игры. Игру выигрывает тот, кто первый угадал слово.
|
|
|
Задание 5.
Объясните сокурсникам кратко и понятно, как играют в прятки. Ваши товарищи будут задавать вам вопросы, если им что-то непонятно: они сейчас малыши, сумейте им понятно объяснить.
Игра начинается, когда с помощью жеребьёвки или считалочки выбирается водящий — «во́да», затем определяется место, откуда начинается игра и где надо будет «застукиваться». Водящий отворачивается к стене (углу, двери, столбу), закрывает глаза и начинает считать.
Задание 6.
Сделайте устную аннотацию книги, которую вы только что прочитали.
Воспользуйтесь следующей моделью:
§ Книгу Красная шапочка написал писатель Шарль Пьеро
§ В книге рассказывается о событиях, которые происходят в сказочном мире
§ Главными героями книги являются красная шапочка и волк
§ С героями книги происходит много событий: волк охотится за Красной Шапочкой, а Красная Шапочка несет бабушке пирожки
§ Читать эту книгу очень интересно и увлекательно для детей
Задание 7.
Придумайте шуточные объявления по данным ниже случаям.
О том, что вы нашли чье-то собственное мнение на дороге.
Внимание, внимание! Было найдено чье-то собственное никому не интересное мнение прямо на дороге! Владельцу просьба никогда больше его не терять, потому что остальным оно не интересно!
|
|
|
Ваше мнение
Лекция, объяснение учителя на уроке — это жанры информационные. Специалисты — преподаватели вузов, учителя — обычно хорошо владеют информацией, которую они сообщают. Почему же одних слушать легко, других — трудно, а третьих — вообще невозможно?
Для преподавателя главное не просто владеть информацией, а уметь интересно ее преподнести. Речь при этом должна быть выразительной, наполненная различными средствами выразительности и подкрепляться примерами. И тогда слушать такого человека будут все и с большим интересом.
Задания 8.
Какие утверждения правильные?
1. Протокольно-этикетное выступление имеет целью соблюсти общественный ритуал.
2. Протокольно-этикетное выступление должно быть кратким.
3. Протокольно-этикетное выступление должно носить в своей основе эмоционально-развлекательный характер.
4. Протокольно-этикетное выступление должно содержать юмор.
5. Протокольно-этикетное выступление должно произноситься без конспекта.
6. Протокольно-этикетное выступление основывается на похвале.
7. Протокольно-этикетное выступление адресуется отдельному лицу.
8. Протокольно-этикетное выступление адресуется лицу или организации.
9. В протокольно-этикетном выступлении должны быть отмечены заслуги лица или организации.
10. Протокольно-этикетное выступление должно завершаться эмоциональным пожеланием.
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 966; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!