Содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами
Содержание
| № п/п | Стр. | |
| 1. | Паспорт дисциплины | 5 |
| 2. | Содержание дисциплины | 10 |
| 2.1. | Учебно-тематический план | 10 |
| 2.2. | Содержание лекционного курса дисциплины | 13 |
| 2.3. | Содержание семинарских занятий | 16 |
| 2.4. | Содержание лабораторных занятий | 16 |
| 2.5. | Содержание практических занятий | 17 |
| 2.6. | Программа самостоятельной работы | 31 |
| 2.7. | Курсовые работы | 32 |
| 3. | Требования к условиям реализации рабочей программы | 33 |
| 3.1. | Особенности организации учебного процесса | 33 |
| 3.2. | Права и обязанности обучающихся | 33 |
| 3.3. | Требования к ППС | 33 |
| 3.4. | Учебно-методическое и библиотечное обеспечение дисциплины | 33 |
| 3.5. | Требования к минимальному материально-техническому обеспечению дисциплины | 36 |
| 4. | Оценка качества освоения дисциплины, контроль результатов обучения | 39 |
| 4.1. | Входной контроль | 39 |
| 4.2. | Текущий контроль | 39 |
| 4.3. | Промежуточная аттестация | 39 |
| 4.4. | Итоговый (по дисциплине) контроль | 39 |
| 4.5. | Показатели оценивания компетенций | 40 |
| 4.6. | Фонд оценочных средств | 46 |
Использованные сокращения и условные обозначения
| ФГОС | - Федеральный государственный образовательный стандарт |
| ОПОП | - основная профессиональная образовательная программа |
| ВО | - высшее образование |
| РП | - рабочая программа |
| ЗЕ | - зачетные единицы |
| ОТФ | - обобщенная трудовая функция |
| ТФ | - трудовая функция |
| ВПД | - вид профессиональной деятельности |
| ПК | - профессиональные компетенции |
| ОПК | - общепрофессиональные компетенции |
| Зн. | - уровень усвоения «знать» |
| Ум. | - уровень усвоения «уметь» |
| Вл. | - уровень усвоения «владеть» |
| ТД | - трудовые действия |
| СРО | - самостоятельная работа обучающихся |
| Л | - лекции |
| П | - практические занятия |
| ППС | - профессорско-преподавательский состав |
| УМКД | - учебно-методический комплекс дисциплины |
| ЛПИБП | - лечебно-профилактические иммунобиологические препараты |
| ДИБП | - диагностические иммунобиологические препараты |
|
|
|
Паспорт дисциплины
Рабочая программа по дисциплине «Микробиология, вирусология, иммунология» является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности «Педиатрия» в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 31.05.02 Педиатрия
Данная рабочая программа предназначена для реализации обязательных требований ФГОС ВО и может быть использована в учебном процессе для очной формы обучения с учетом следующих видов профессиональной деятельности выпускника: медицинская.
|
|
|
Данная дисциплина входит в базовую часть блока 1
Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:
В результате освоения данной учебной дисциплины студент (обучающийся) должен:
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине:
| Виды профессиональной деятельности (ФГОС ВО) | Профессиональные задачи (ФГОС ВО) | Компетенции (ФГОС ВО) | Результаты обучения по дисциплине (знания, умения, владения), характеризующие этапы формирования компетенции | Код ТФ/ Трудовые действия (ТД) (Профессиональный стандарт) | Код ТФ/ Необходимые знания (Зн) (Профессиональный стандарт) | Код ТФ/ Необходимые умения (Ум) (Профессиональный стандарт) | ||
| Медицинская |
| ОПК-1: готовность решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности | Уметь (Ум.): |
|
|
| ||
| Ум.1 - пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности. | ||||||||
| Владеть (Вл.): | ||||||||
| Вл.1 - медико-биологической и микробиологической терминологией | ||||||||
| 1.Предупреждение возникновения заболеваний среди населения путем проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий
2.Оказание первичной врачебной медико-санитарной помощи детям в амбулаторных условиях и условиях дневного стационара. | ОПК-8: готовность к медицинскому применению лекарственных препаратов и иных веществ и их комбинаций при решении профессиональных задач | Знать (Зн.): |
| А/02.7 Механизм действия лекарственных препаратов; медицинские показания и противопоказания к их применению; осложнения, вызванные их применением. А/04.7 Принципы применения специфической и неспецифической профилактики инфекционных заболеваний у детей, национальный календарь профилактических прививок с учетом возраста ребенка и состояния его здоровья. Медицинские показания и противопоказания к применению вакцин, возможные реакции и осложнения при применении вакцин. |
| |||
| Зн.1- классификацию, принципы получения и применения иммунобиологических препаратов для профилактики и лечения инфекционных заболеваний. | ||||||||
| Уметь (Ум.): |
|
|
| |||||
| Ум.2 - определить классификационную группу иммунобиологических препаратов для профилактики и лечения инфекционных заболеваний | ||||||||
|
| Диагностика заболеваний и патологических состояний у детей | ОПК-9: способность к оценке морфофункциональных, физиологических и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач
| Зн.2 - таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей инфекционных заболеваний |
| А/01.7 Особенности регуляции и саморегуляции функциональных систем организма детей по возрастно-половым группам в норме и при патологических процессах. Этиологию и патогенез болезней и состояний у детей, клиническую симптоматику болезней и состояний с учетом возраста ребенка и исходного состояния здоровья |
| ||
| Зн. 3 - эпидемиологию и патогенез инфекционных заболеваний | ||||||||
| Зн.4 - основные клинические проявления и иммунитет при инфекционных заболеваниях | ||||||||
| ПК-5: готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных исследований в целях распознавания состояния или установления факта наличия или отсутствия заболевания | Знать (Зн.): |
| А/02.7 Особенности диагностики и клинического течения заболеваний у детей раннего возраста |
| ||||
| Зн.5- правила работы и техники безопасности в микробиологической лаборатории при работе с микробами. | ||||||||
| Зн.6 - методы микробиологической диагностики. | ||||||||
| Зн.7 - классификацию, принципы получения и применения иммунобиологических препаратов для диагностики инфекционных заболеваний. | ||||||||
| Уметь (Ум.): |
|
| А/02.7 Обосновывать необходимость и объем лабораторного обследования детей. Интерпретировать результаты лабораторного обследования детей по возрастно-половым группам. | |||||
| Ум.3 – приготовить микропрепараты, окрасить их простыми и сложными методами | ||||||||
| Ум. 4 - определить классификационную группу иммунобиологических препаратов для диагностики инфекционных заболеваний | ||||||||
| Владеть (Вл.): |
|
|
| |||||
| Вл.2 - навыками микроскопирования с иммерсионной системой | ||||||||
| Вл.3- навыками учета и интерпретации результатов микробиологических и вирусологических исследований |
Содержательно-логические связи дисциплины с другими дисциплинами
Или практиками
| Коды циклов, дисциплин, практик (по УП) | Название циклов, разделов, дисциплин, практик
| Содержательно-логические связи. Коды и наименование учебных дисциплин, практик (и / или их разделы) | Коды формируемых компетенций | |
| на которые опирается содержание данной учебной дисциплины / практики (входы) | которые обеспечивает содержание данной учебной дисциплины / практики (выходы) | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| Б1 | Дисциплины (модули) | |||
| Б1.Б | Базовая часть | |||
| Б1.Б.21 | Микробиология, вирусология, иммунология | Б1.Б.17 Анатомия | ОПК-1,9 | |
| Б1.Б.16 Биология | ОПК-1 | |||
| Б1.Б.14 Химия | ||||
| Б1.Б.15 Биохимия | ||||
| Б1.Б.19 Гистология, эмбриология, цитология | ОПК-1,9 | |||
| Б1.Б.20 Нормальная физиология | ОПК-1,9 | |||
| Б1.Б.9 Латинский язык | ||||
| Б.1Б.30 Дерматовенерология | ОПК-1, ПК-5 | |||
| Б1.Б.43 Инфекционные болезни | ОПК-1, ПК-5 | |||
| Б1.Б.44 Фтизиатрия | ОПК-1, ОПК-8, ОПК-9, ПК-5 | |||
| Б.1.Б.22 Клиническая иммунология | ОПК-8, ПК-5 | |||
| Б.1Б.60 Инфекционные болезни у детей | ОПК-1, ПК-5 | |||
Организация учебной деятельности обучающихся по дисциплине осуществляется в следующих формах:
Контактная работа (68% от общей трудоемкости) включает:
- лекции;
- практические занятия, включающие аудиторную самостоятельную работу студентов под контролем преподавателя;
Внеаудиторная (самостоятельная) работа обучающихся (32% от общей трудоемкости) включает:
- самоподготовка к практическим занятиям;
- подготовка рефератов и презентаций выступлений.
Содержание дисциплины
1.2.Учебно-тематический план дисциплины
| № п\п | Наименование разделов и тем, краткое содержание | Ссылки на компетенции и уровни их освоения | Всего часов | из них: | ||
| контактная работа: виды | СРО | |||||
| Л | П | |||||
| 1. | Раздел 1. ОБЩАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ | 24 | ||||
| 1.1 | История развития микробиологии, вирусологии и иммунологии | ОПК-1 Ум.1, Вл.1 ОПК-9 Зн.2,3 ПК-5 Зн.5 Ум.3 Вл.2
А/01.7 Зн.1 | 2,5 | 0,5 | - | 2 |
| 1.2 | Номенклатура и систематика микробов | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 1.3 | Морфология бактерий | 19 | 3 | 10 | 6 | |
| 1.4. | Физиология микробов. | 9 | 1 | 2 | 6 | |
| 1.5. | Асептика, антисептика, дезинфекция, стерилизация в микробиологии. | 4 | - | 2 | 2 | |
| 1.6. | Генетика микробов | 3 | 1 | - | 2 | |
| 1.7. | Экология микробов | 4 | 2 | - | 2 | |
| 1.8. | Основы инфектологии. | 6 | 2 | 1 | 3 | |
| 2. | Раздел 2. ОСНОВЫ иммунологии | 8 | ||||
| 2.1. | Структурно-функциональная организация иммунной системы | ОПК-1 Ум.1 Вл.1 ОПК-8 Зн.1 Ум.2 ОПК-9 Зн.4 ПК-5 Зн.7 Ум.4
А/02.7 Зн.1 А/04.7 Зн.1 А/02.7 Зн.2 А/02.7 Ум.1 | 3,5 | 1 | 0,5 | 2 |
| 2.2. | Врожденный и адаптивный иммунитет | 8 | 5 | 1 | 2 | |
| 2.3. | Регуляция работы иммунной системы | 4,5 | 2 | 0,5 | 2 | |
| 2.4. | Иммунобиологические препараты. Основы иммунотерапии и иммунопрофилактики | 8 | 2 | 4 | 2 | |
| 3. | Раздел 3. ЛАБОРАТОРНАЯ ДИАГНОСТИКА ИНФЕКЦИОННЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ | 5 | ||||
| 3.1. | Методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний | ОПК-1 Ум.1 Вл.1 ОПК-8 Зн.1 Ум.2 ОПК-9 Зн.2,3,4 ПК-5 Зн.5,6,7 Ум.3,4 Вл.2,3 А/02.7 Зн.1 А/04.7 Зн.1 А/02.7 Зн.2 А/02.7 Ум.1 | 19 | - | 14 | 5 |
| 4. | Раздел 4. ЧАСТНАЯ МИКРОБИОЛОГИЯ | 26 | ||||
| 4.1. | Гноеродные кокки | ОПК-1 Ум.1 Вл.1 ОПК-8 Зн.1 Ум.2 ОПК-9 Зн.2,3,4 ПК-5 Зн.5,6,7 Ум.3,4 Вл.2,3
А/02.7 Зн.1 А/04.7 Зн.1 А/02.7 Зн.2 А/02.7 Ум.1 | 11 | 2 | 7 | 2 |
| 4.2. | Возбудители капельных инфекций. | 13 | 4 | 6 | 3 | |
| 4.3. | Возбудители кишечных инфекций | 26 | 10 | 11 | 5 | |
| 4.4. | Возбудители особо-опасных и зоонозных инфекций. | 10 | 4 | 3 | 3 | |
| 4.5. | Возбудители анаэробных инфекций. | 5 | - | 3 | 2 | |
| 4.6. | Возбудители спирохетозов. | 7 | - | 4 | 3 | |
| 4.7. | Возбудители риккетсиозов, хламидиозов, микоплазмозов | 5 | - | 2 | 3 | |
| 4.8. | Псевдомонады. | 3 | 2 | - | 1 | |
| 4.9. | Основы медицинской микологии | 7 | 2 | 3 | 2 | |
| 4.10. | Санитарная микробиология | 6 | - | 4 | 2 | |
| 5. | Раздел 3. ВИРУСОЛОГИЯ | 29 | ||||
| 5.1. | Классификация и морфология вирусов | ОПК-1 Ум.1 Вл.1 ОПК-8 Зн.1 Ум.2 ОПК-9 Зн.2,3,4 ПК-5 Зн.5,6,7 Ум.3,4 Вл.2,3
А/02.7 Зн.1 А/04.7 Зн.1 А/02.7 Зн.2 А/02.7 Ум.1 | 7 | 2 | 3 | 2 |
| 5.2. | Ортомиксовирусы | 7 | 2 | 3 | 2 | |
| 5.3. | Пикорнавирусы | 6 | 1 | 3 | 2 | |
| 5.4. | Коронавирусы. Парамиксовирусы | 5 | 2 | - | 3 | |
| 5.5. | Аденовирусы | 1 | - | - | 1 | |
| 5.6. | Арбовирусы | 5,5 | 2 | 1,5 | 2 | |
| 5.7. | Рабдовирусы | 2 | 1 | - | 1 | |
| 5.8. | Вирусы герпеса | 5 | 1,5 | 1,5 | 2 | |
| 5.9. | Филовирусы | 1,5 | 0,5 | - | 1 | |
| 5.10. | Вирусы гепатитов | 5,5 | 2 | 1,5 | 2 | |
| 5.11. | Вирусы иммунодефицита человека | 5,5 | 2 | 1,5 | 2 | |
| 5.12. | Онкогенные вирусы, прионы. | 4 | 2 | - | 2 | |
| 5.13. | Лабораторная диагностика вирусных инфекций | 8 | - | 3 | 5 | |
| 5.14. | Тема 37. Проблема ИСМП | 4 | 2 | - | 2 | |
| Итого часов:
 Мы поможем в написании ваших работ! | ||||||