Домашнее задание для родителей
1. Научите ребенка общаться без слов при помощи мимики, жестов, движений. Расскажите, что руками можно показывать различные предметы. Например:
43
© «Зайчик» (указательный и средний пальцы подняты вверх ―
это ушки; оставшиеся пальцы собраны в кулак ― туловище);
© «Улитка с рожками» (рука прижата к столу ладонью вниз, указательный и средний пальцы широко разведены и выпрямлены вперед и вверх);
© «Солнечные лучи» (руки подняты вверх, скрещены, пальцы разведены);
© «Кораблик» (ладони плотно прижаты друг к другу нелегка приоткрыты);
© «Малыш взбирается на дерево» (локоть правой руки на столе, пальцы левой руки ― указательный и средний ― взбираются по предплечью правой).
Сначала покажите ребенку движения, а потом пусть он попробует их повторить.
2. Затем научите ребенка «рассказывать» стихотворение «Сорока-белобока» руками.
44
Занятие «Давайте жить дружно»
Цели: формировать чувство принадлежности к группе; помогать каждому ребенку чувствовать себя более защищенно, преодолевать трудности в общении.
Оборудование: мяч; вырезанные из бумаги пары рукавичек (по количеству детей); карандаши трех цветов; магнитофон и аудиокассета с записью песенки «Улыбка» (ел. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского).
Ход занятия
Педагог. Здравствуйте, дети! Послушайте стихотворение.
|
|
Почему так говорят?
Детский сад, детский сад...
Почему так говорят?
Мы ведь не осинки,
Мы ведь не рябинки.
Вовы, Клавы, Мишеньки
― Это же не вишенки!
45
Детский сад, детский сад...
Почему так говорят?
Мы ведь не листочки,
Мы ведь не цветочки,
Голубые, маленькие ―
Мы ребята маленькие!
Детский сад, детский сад...
Почему так говорят?
Потому что дружно в нем
Мы одной семьей растем!
Оттого и говорят:
― В этом доме детский сад!
(В. Товарное)
Вы прослушали стихотворение о том, как дружно живут в детском саду дети. А сами вы ― дружные ребята, помогаете ли вы друг другу? Не обижаете ли вы других? Если «да», то я хочу проверить правдивость ваших слов; если «нет», то давайте поучимся такими быть.
Упражнение «Назови соседа ласково». Посмотрите внимательно друг на друга. Давайте по кругу по очереди ласковыми словами назовем своего соседа справа/Это может быть ласковый вариант его имени или нежное, доброе прозвище. (Дети выполняют задание.)
Игра «Поезд». А теперь мы поиграем в поезд. Этот поезд у нас не простой, его вагончики ― очень дружные, они крепко держатся друг за друга, никто не отстает, но никто и не убегает вперед. Вставайте друг за другом, положите руки на плечи впередистоящего. Тот, кто стоит первым, будет машинистом. Наш поезд пыхтит, свистит, колеса работают четко, в такт, каждый слушает ритм и подстраивается под соседей.
|
|
Поезд едет в разных направлениях, быстро, медленно, поворачивая. Машинист меняется. Но помните, как бы поезд ни ехал, вагончики крепко держатся друг за друга! (Дети встают друг за другом и кладут руки на плечи стоящего впереди. Первый ребенок ― «машинист», он задает темп и характер движения. Задача остальных детей ― двигаться максимально слаженно, не сбиваясь, крепко держась друг за друга. «Машинист» может меняться несколько раз за время игры.)
46
Педагог. А теперь мы поучимся заводить себе друзей.
Игра «Котенок». Кто хочет, чтобы ему подарили котенка? А у кого дома уже есть кошка? Представьте: мама принесла домой маленького котенка. Он напуган, ведь он первый раз в этой квартире. Кто может показать, как двигается этот котенок? Сейчас мы разобьемся на пары, один из пары будет изображать такого котенка. Котята, выходите в центр, покажите, как вам страшно в новом доме. Начинаем играть: пусть каждый из детей попробует познакомиться со своим котенком, подружиться с ним, успокоит его, приласкает и уговорит уснуть на коврике. (Когда «котята» заснут, игра заканчивается. Можно провести обсуждение, поговорить о том, что чувствовали дети во время этой игры.)
|
|
Педагог. Знакомиться вы уже научились, а вот поддерживать дружеские взаимоотношения еще нет.
Игра «Передай мячик». Встаньте в круг. Вам необходимо будет как можно скорее передавать мяч из рук в руки и ни в коем случае не уронить его. Тот, кто уронит мяч, выбывает из игры. (Дети выполняют задание.) Усложним нашу игру: повернитесь спиной в круг и, убрав руки за спину, передавайте мяч соседу. (Дети выполняют задание.) А теперь то же самое проделайте с закрытыми глазами. (Дети выполняют задание.)
Игра «Рукавички». В дружбе очень важно уметь договориться друг с другом. Ведь даже лучшие друзья иногда спорят друг с другом, но никто не обижается, так как они умеют найти общий язык. Мы тоже будем учиться тому, как нужно договариваться. Я по всей комнате разложу пары рукавичек с одинаковым орнаментом, но не раскрашенные. Вы поднимете одну рукавичку, найдете свою «пару», сядете вместе за стол и с помощью трех карандашей разного цвета постараетесь как можно быстрее раскрасить рукавички совершенно одинаково. (Педагог наблюдает, как организуют совместную работу пары, как делят карандаши, как при этом договариваются; оказывает детям необходимую помощь.)
|
|
П е д а г о г. Наше занятие заканчивается. Чему вы научились сегодня? (Ответы детей.) Давайте так же по-дружески с вами расстанемся.
Упражнение «Дружба начинается с улыбки». Встаньте в круг, возьмитесь за руки, посмотрите в глаза друг другу и подарите молча каждому, по очереди, самую добрую, какая есть, улыбку. (Включается музыка.)
47
Дата добавления: 2021-07-19; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!