Политическая активность в качестве члена партии, движения. 4 страница
3. сословие - соц. группа, члены которой различаются по правам и обязанностям, закрепленным законом и передающимся по наследству.
4. класс - большая группа людей, различающаяся по их месту в общественном производстве, по отношению к средствам производства, роли в общественной организации труда.
Виды стратификации:
1. экономическая
2. политическая
3. профессиональная
1. Западная.
Модели стратификации:
- высший высший класс (управляющие корпорациями, светила науки...)
-высший класс (управляющие средней фирмой, газетные издатели)
-высший средний класс (преподаватели колледжей, белые воротнички)
-средний средний класс( банковские служащие, учителя начальной школы, голубые воротнички)
-низший средний класс (парикмахеры, продавцы)
-средний низший класс (таксисты, швейцары, синие воротнички)
-низший низший класс ( прислуга, серые воротнички)
2. Восточная.
 |
-высший слой
-апологетический слой (священники)
-обслуживающий
-зависимый
-отверженные
3. Смешанная
 |
-элита
-средний класс
-рабочий класс
-низший класс
Социальное неравенство - условия, при которых люди не имеют равного доступа к социальным благам.
+
- стимулирует конкуренцию
- усиливает способность людей к продвижению
-
- ведет к социальным конфликтам
- порождает праздных людей
Поляризация общества - увеличение расстояния между богатыми и бедными. Маргинал - человек, утративший свой прежний социальный статус, лишенный возможности заниматься привычным делом и неспособный адаптироваться к новой страте, в рамках которой он существует. Маргинальность является следствием конфликта людей с общепринятыми нормами.
|
|
|
Маргинал (в переводе с лат.)- крайний.
Андеркласс - слой общества, образуемый элементами, потерявшими человеческий облик, социальное дно общества (пьяницы, наркоманы). Люмпены (лохмотья)- деклассированные слои общества, сердитое нищенство
(бродяги, нищие, бомжи)
Соц. мобильность (Сорокин)- изменение места, занимаемого человеком или группой людей в социальной структуре.
Виды соц. мобильности:
вертикальная горизонтальная
(миграция)
восходящая нисходящая
индивидуальная групповая
межпоколенная внутрипоколенная
Причины групповой мобильности:
- социальные потрясения
- войны
- стихийные бедствия
Причины индивидуальной мобильности:
- образование
|
|
|
- способности
- воспитание
- брак
- место жительства
Типы обществ по социальной мобильности:
1. закрытое
2. открытое
3. промежуточного типа (феодальное общество с сословиями)
Каналы социальной мобильности - способы перемещения в социальной структуре общества (армия, спорт, брак, бизнес, СМИ, образование, политика).
 |
Дополнительный материал по теме.
Типы маргиналов:
-этномаргиналы (миграция в чужую этническую среду)
-социомаргиналы
-экономические
-политические
-религиозные
-биомаргиналы (инвалиды)
Каналы маргинизации:
- миграции
- войны
- революции
- стихийные бедствия
Показатели соц. мобильности:
1. скорость
2. интенсивность (число индивидов)
Возведение соц. барьеров и перегородок, ограничение доступа в другую группу либо замыкание группы в самой себе называется социальной клаузулой.
Внутрипоколенная мобильность - один индивид в течение жизни несколько раз меняет свой статус.
Проверь себя.
1. Историческим типом стратификации не является:
1) класс
2) сословие
3) племя 4)рабство
2. Василий после окончания университета получил возможность занять высокую должность в компании. Это пример мобильности:
1) горизонтальной 2)вертикальной восходящей 3)вертикальной нисходящей 4)альтернативной
|
|
|
3.Приведите три признакам маргинальности.
4.Приведите три положительных стороны маргинальности.
5. Укажите три фактора, влияющих на социальную мобильности.
6. Назовите три социальных института, способных выступать в качестве социальных лифтов и проиллюстрируйте их примерами.
7. Составьте развернутые планы на темы: « Социальная дифференциация»,
«Вертикальная мобильность», « Социальная стратификация».
8. Напишите эссе на темы: « Маргинальность - результат конфликта с общественными нормами», «Богатые вредны не тем, что они богаты, а тем, что заставляют бедных чувствовать свою бедность», «Все мы находимся за чертой бедности, только по разные ее стороны».
Социализация.
Социальная среда-совокупность социальных факторов, влияющих на формирование и поведение личности.
- макросреда (характер общественного разделения труда, соц. структура общества, система образования и др.)
- микросреда (семья, школа и др.)
Социализация - начавшийся в младенчестве и заканчивающийся в глубокой старости процесс усвоения социальны ролей и культурных норм.
Этапы социализации:
1. Младенчество. 0-1 год. Удовлетворение естественных потребностей. Элементарные соц. роли (сын)
|
|
|
2. Детство. 1-13 лет. Дети, изолированные от общества - феральные люди. Отличаются от взрослых внешне, способностями. На 70% формируется личность. Элементарные соц. статусы и роли. Экономически не самостоятельны. Нет соц. ответственности. Безрассудное отношение к опасности. Главный вид деятельности - игра.
Агенты социализации-люди и учреждения, ответственные за обучение культурным нормам и усвоение социальных ролей.
Виды агентов:
- первичной социализации - непосредственное окружение, связаны тесными личными отношениями (родители)
- вторичной социализации - формальное окружение (учитель)
3. Юность. 13-19 лет. Половая зрелость, которая может привести к психическим сдвигам. Способность к необдуманному риску. Подчеркнутое стремление к независимости и самостоятельности. Склонность к творчеству и непризнание авторитетов. Секс, наркотики, насилие как символы молодежной субкультуры. Заканчивается формирование фундамента личности. Поиск нравственных ориентиров. Максимализм. Несовпадение высокого уровня притязаний и низкого соц. статуса, заданного возрастом. Высокий уровень мобильности. Активный поиск места в жизни. Свободны от стереотипов и предрассудков. Склонность к творчеству. Объединение в неформальные группы. Конфликты с родителями. Зависимость от мнения сверстников. Экономическая несамостоятельность. Недостаток жизненного опыта, который приводит к качественным ошибкам. Низкий уровень толерантности. Высокий уровень мобильности. Освоение новых социальных ролей, связанных с изменением статуса ( студент, семьянин).
4. Молодость.19-22 года. 5. Зрелость. 22-55-60.
Критерии отношения к зрелому возрасту:
-самостоятельное обеспечение себя средствами существования
-распоряжение деньгами независимо от других
-самостоятельность в выборе образа жизни
-проживание независимо от родителей
-способность отвечать перед законом
-брак
-голосование.
Преодолевается ролевой конфликт. Расцвет человеческой личности. Собирательный этап, который может включать в себя несколько циклов (овладение профессией, создание семьи ….).Освоение социальных ролей в реальной ситуации. Уравнивание прав и обязанностей. Активный производитель материальных благ. Большая ответственность.
6. Старость.55-смерть. Потребитель социальных благ. Беззащитен как ребенок, но не является главной целью для своих взрослых детей. Избыток свободного времени. Старение организма. Пассивный образ жизни. Чувство соц. униженности. Отсутствие жизненного плана.
 |
Дополнительные материалы по теме.
Эпатаж - шокирующее поведение, противоречащее принятым в обществе нормам.
Акселерация – ускоренное половое созревание.
Жизненный план - идеализированная картина предстоящей жизни, стержнем которой служит предполагаемая траектория социальной карьеры и сумма возможных достижений.
Ресоциализация – приобретение личностей новых ценностей при вступлении в новую группу.
Десоциализация – отказ личности от ценностей из-за резких изменений в жизни.
Проверь себя.
1. К первичным агентам социализации относятся:
1)семья 2)школа
3)инспектор по делам несовершеннолетних 4)участковый врач
2. Верны ли суждения:
А. Социализация протекает в основном в юношеском возрасте. Б. Церковь относится к одному из институтов социализации 1)верно только А
2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
3. Составьте развернутые планы на темы: «Социализация», «Молодость как этап социализации».
4. Напишите эссе на темы: «Во всякой стране молодое поколение - всегда иностранцы», «Детству следует оказывать величайшее уважение», «Старики всему верят, люди средних лет всех подозревают, молодые все знают», «В
группах происходит процесс социализации, в результате которого человек превращается в члена общества».
Социальный статус.
Статус (в переводе с лат.) - состояние, положение.
Социальный статус - социальное положение человека в обществе. Главный статус - наиболее характерный для человека, по которому его выделяют окружающие или с которым его отождествляют (студент).
Личный статус-положение, которое человек занимает в малой или первичной группе в зависимости от того, как он оценивается по личным качествам (хороший студент).
Виды статусов:
1. предписанный - статус, в котором человек рожден или который назначается ему по прошествии времени (возраст, пол, раса, национальность, королевская семья, родственники в законе)
2. достигаемый - статус, который человек получил благодаря своим усилиям, желанию или везению (профессия, муж - миллионер, чемпион мира)
3. смешанный - статус в силу жизненных обстоятельств (инвалид)
Компоненты соц. статуса:
1. статусные права и обязанности
2. статусный диапазон - установленные рамки, в пределах которых осуществляются права и обязанности. Сокращение межстатусной дистанции называется фамильярностью.
3. статусные символы - внешние знаки отличия (форма, манеры поведения и др.)
4. статусный образ или имидж-совокупность представлений, сложившихся в общественном мнении о том, как должен выглядеть и вести себя индивид в соответствии со своим статусом.
5. статусная идентификация - определение степени соответствия своему статусу.
Социальная роль - модель поведения, ориентированная на определенный статус.
Ролевой набор-совокупность ролей, выполняемых человеком.
-основные роли - семейно-бытовые, профессиональные, общественно- политические.
-ситуационные - пассажира, покупателя....
Ролевой конфликт - столкновение ролевых требований, предъявляемых человеку, вызванное множеством одновременно выполняемых ролей.
Виды ролевых конфликтов:
1. Внутриролевые (родители должны быть ласковые и строгие одновременно)
2. Межролевые (жена - хороший работник и домохозяйка)
3. личностно-ролевые (работа не позволяет раскрыть способности)
 |
Дополнительный материал по теме.
Значимый статус - важный с точки зрения функционирования общества ( президент)
Привлекательный статус- статус, который человек стремится занять (слесарь 5 разряда).
Статусный ранг:
1. высокий
2. средний
3. низкий
Виды соц. ролей:
1. Психосоматические - поведение зависит от биологических потребностей, культуры человека
2. Психодраматические – поведение зависит от требований соц. окружения
3. Социальные - личность ведет себя так, как ожидают представители определенной соц. категории.
Теория зеркального Я» Кули-личность-совокупность психических реакций человека на мнения о нем окружающих людей.
Аскриптивный статус - предписанный
Дескриптивный статус - достигаемый
Проверь себя.
1. Верно ли суждение:
А. Родственники в законе относятся к достигаемому статусу. Б. Возраст является достигаемым статусом.
1)верно только А 2)верно только Б 3)верны оба суждения 4)оба суждения неверны
2. К элементам социального статуса не относится:
1) права 2)обязанности 3)статусные символы 4)достигаемый статус
3. На трех примерах покажите взаимосвязь социальных статусов и ролей.
4. Приведите примеры трех разновидностей ролевых конфликтов с примерами.
5. Составьте развернутые планы на тему: «Социальный статус и статусная роль», «Внутриролевой конфликт».
6. Напишите эссе на темы: «Одна и та же социальная роль по-разному оценивается и реализуется разными людьми», «Чем выше положение человека, тем более строгими должны быть рамки, которые сдерживают своеволие его характера».
Социальный контроль.
Социальный контроль - особый механизм поддержания общественного порядка.
Способы осуществления соц. контроля:
- через социализацию
- через групповое давление
Элементы соц. контроля:
соц. нормы соц. санкции
Соц. нормы-предписания как правильно вести себя в обществе.
Виды соц. норм
по масштабу
- в малых группах
- в больших группах по форме проявления
- стандарты поведения (мужчины-сильные)
- ожидания поведения (мужчина должен защищать женщину) по строгости исполнения
- обычай - традиционно установившийся порядок поведения (гостеприимство)
- манеры - внешняя форма поведения, основанная на привычках. Могут быть повседневные (не чавкать) и светские (говорить даме комплименты)
- этикет - принятая в особых кругах система правил поведения (в дипломатических кругах)
- традиции-все, что унаследовано от предшественников (встреча одноклассников)
- привычка - установившаяся схема поведения в определенной ситуации. Могут быть групповые (спать лѐжа) и индивидуальные (пить кофе утром), вредные ( пьянство, курение) и невредные.
- Нравы-формы поведения, которые бытуют в данном обществе и могут быть подвергнуты нравственной оценке (не бить женщин)
- законы
- табу - абсолютный запрет, накладываемый на какое-либо действие, предмет (кровосмешение, каннибализм)
- ритуал - вид обряда, форма символического поведения
- церемония – торжественный порядок чего-либо
Соц. санкции-средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать соц. нормы.
Виды соц. санкций:
по степени интенсивности
- жесткие
- мягкие по типам
- формально позитивные
- формально негативные
- неформально позитивные
- неформально негативные по способу вынесения
-внутренний или самоконтроль.
-внешний
----- неформальный. Общественное мнение - совокупность представлений, оценок, суждений здравого смысла, разделяемых большинством населения или его частью
-----формальный.
Чем больше самоконтроль, тем меньше необходим внешний контроль.
Девиант - любой человек, отклоняющийся от нормы.
Девиантное поведение - отклоняющееся поведение.
Причины девиантного поведения:
1. биологические
2. психологические
3. социологические
Плюсы девиантного поведения:
-путь адаптации культуры к социальным изменениям
-может стать началом создания новых социальных норм
-изменение среды должно толкать на изменения в социуме
Минусы девиантного поведения:
-люди утрачивают чувство ожидаемого поведения
-дезорганизация общественного порядка
-может привести к социальной изоляции индивида
-не позволяет овладеть многими социальными ролями
Делинквентное поведение-совокупность противоправных поступков или преступлений.
Районы города, где чаще других происходят преступления, называются криминогенными, а категории населения, склонные совершать девиантные или делинквентные поступки-группы риска.
 |
Дата добавления: 2021-06-02; просмотров: 60; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!