Програма навчальної дисципліни
Міністерство ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ
НаціональнА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ
Кафедра фізичного виховання та безпеки життєдіяльності
навчально-наукового інституту права та психології
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС
НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ
Для напряму/спеціальності 6.030402 „Правознавство” та
6.030102 «Психологія»
Автор:
Радомський І.П., завідувач кафедри фізичного виховання та безпеки життєдіяльності, кандидат педагогічних наук, доцент
Затверджено
на засіданні кафедри протокол №___
від «_____» ___________ 2012 р.
КИЇВ 2012
ЗМІСТ
1. Витяг з ОКХ;
2. Витяг з ОПП;
3. Структурно-логічна схема дисципліни Безпека життєдіяльності;
4. Пояснювальна записка.
5. Програма навчальної дисципліни;
6. Робоча програма навчальної дисципліни з тематичним планом;
7. Плани лекційних занять;
8. Плани семінарських занять;
9. Плани практичних занять;
10. Завдання для самостійної роботи;
11. Індивідуальні навчально-дослідні завдання;
12. Методичні вказівки (рекомендації) для викладачів і студентів;
13. Навчально-методичні матеріали для поточного, проміжного контролю та перелік питань підсумкового контролю;
14. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення навчальної дисципліни;
15. Навчально-методичні матеріали (НММ) для лекцій;
16. Рекомендована література.
Витяг з ОКХ
|
|
|
Витяг з ОПП
Анотація навчальної дисципліни, структурно-логічна схема дисципліни Безпека життєдіяльності
Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» є нормативною дисципліною, що включається в навчальні плани як дисципліна обов’язкового вибору. Обсяг навчального часу для вивчення дисципліни «Безпека життєдіяльності» визначений згідно державних вимог (спільний наказ Міністерства освіти і науки України, Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій та у справах захисту населення від наслідків Чорнобильської катастрофи та Державного комітету України з промислової безпеки, охорони праці та гірничого нагляду від 21.10.2010 року, № 969/922/216 «Про організацію та вдосконалення навчання з питань охорони праці, безпеки життєдіяльності та цивільного захисту у вищих навчальних закладах України») і становить 54 академічні години (1,5 кредиту EСTS). Форма підсумкового контролю знань – залік.
Навчальна дисципліна «Безпека життєдіяльності» займає провідне місце у структурно-логічній схемі підготовки фахівця за освітньо-кваліфікаційним рівнем «бакалавр», оскільки є дисципліною, що використовує досягнення та методи фундаментальних та прикладних наук з філософії, біології, фізики, хімії, соціології, психології, екології, економіки, менеджменту тощо і дозволяє випускнику вирішувати професійні завдання за певною спеціальністю з урахуванням ризику виникнення внутрішніх і зовнішніх небезпек, що спричиняють надзвичайні ситуації та їхніх негативних наслідків.
|
|
|
Пояснювальна записка
Мета вивчення дисципліни полягає у набутті студентами компетенційних знань, умінь і навичок для здійснення професійної діяльності за спеціальністю з урахуванням ризику виникнення техногенних аварій й природних небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків на об’єктах господарювання, формування у студентів відповідальності за особисту та колективну безпеку, здатності творчо мислити, вирішувати складні проблеми інноваційного характеру й приймати продуктивні рішення у сфері цивільного захисту, з урахуванням особливостей майбутньої професійної діяльності випускників, а також досягнень науково-технічного прогресу.
Завдання вивчення дисципліни передбачає опанування студентами знаннями, вміннями та навичками вирішувати професійні завдання з обов’язковим урахуванням галузевих вимог щодо забезпечення безпеки персоналу та захисту населення в небезпечних та надзвичайних ситуаціях і формування мотивації щодо посилення особистої відповідальності за забезпечення гарантованого рівня безпеки функціонування об’єктів галузі, матеріальних та культурних цінностей в межах науково-обґрунтованих критеріїв прийнятного ризику.
|
|
|
Засвоївши дисципліну «Безпека життєдіяльності» майбутні бакалаври повинні володіти сукупністю загальнокультурних та професійних компетенцій з питань безпеки життєдіяльності у відповідних напрямах підготовки для вирішення професійних завдань, пов’язаних із гарантуванням збереження життя та здоров’я персоналу оперативних груп в умовах небезпечних і надзвичайних ситуацій.
Навчальний матеріал розділено на 4 теми.
Основними видами навчальної роботи є: лекції, семінари, практичні та індивідуальні заняття, самостійна робота.
На лекційних заняттях особлива увага приділяється вивченню сучасних проблем і головних завдань безпеки життєдіяльності та вмінню визначити коло своїх обов’язків з питань виконання завдань професійної діяльності з урахуванням ризику виникнення небезпек, які можуть спричинити надзвичайні ситуації та привести до несприятливих наслідків.
|
|
|
На семінарських та практичних заняттях поглиблюються, закріплюються та систематизуються теоретичні знання.
На самостійних заняттях студенти виконують завдання викладача з метою закріплення одержаних навичок, а також формування вміння самостійно планувати, організовувати свою навчальну діяльність.
Для забезпечення наочності навчання для всіх видів занять використовується нормативна документація, плакати, презентації, відеофільми.
Важливим елементом для успішного навчання студентів з дисципліни є самостійне опрацювання. Воно сприяє виробленню у студентів вольових якостей, самостійності у роботі над навчальним матеріалом і забезпечує закріплення знань, отриманих на заняттях, підготовку до сприймання нового навчального матеріалу на наступних заняттях.
Критерієм оцінки рівня підготовки студентів з дисципліни є здатність випускника ефективно вирішувати завдання за призначенням.
Критерії успішності навчання:
За відповідями на питання підсумкового тесту (залік) визначається за рахунок рейтингової оцінки змістовного модуля.
При вивченні дисципліни кафедра використовує такі засоби діагностики успішності студентів:
- 5-7 хвилинні письмові летючки по основним (найбільш важливим) питанням пройденої теми;
- перевірку виконання індивідуальних завдань на кожному семінарському занятті в навчальній групі в цілому і вибірково (у дошки) у деяких студентів;
Все це дозволяє оцінити роботу кожного студента за окремими темами дисципліни і проставити атестацію у контрольні терміни.
Підсумковий контроль знань студентів здійснюється за тематикою пройденого матеріалу. Звертається увага на уміння студентів чітко формулювати висновки і пропозиції, витримувати логічну послідовність та на грамотність мови. За обліком результатів цих робіт і відомостей про роботу студента за звітний період виставляється залікова оцінка у відомості.
Вивчення навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності” завершується здачею заліку.
Структурно-логічна схема викладання навчальної дисципліни “Безпека життєдіяльності”
Змістовний модуль І
Програма навчальної дисципліни
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 36; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!