Вопрос 31. Словообразовательное гнездо. Словообразовательная парадигма. Словообразовательная цепочка.
Cловообразовательное гнездо — это упорядоченная отноше-
ниями производности совокупность однокоренных слов.
Словообразовательное гнездо возглавляется непроизводным исходным словом, называемым его вершиной. Все остальные члены словообразовательного гнезда явля-
ются производными словами, организованными по принципу по-
следовательного подчинения, и каждое из них соединено с
вершиной и со своим производящим живыми семантическими свя-
зями. Утрата этих связей, несмотря на сохранение формальных,
приводит к выпадению соответствующего слова из словообразова-
тельного гнезда и к превращению его в вершину нового гнезда или
(реже) в одиночное слово. Все члены гнезда находятся между со-
бой в отношениях родственности.
Самые простые по составу словообразовательные гнёзда со-
стоят из одной словообразовательной пары, например: абзац→аб-
зац-н-ый; кубок →кубк-ов-ый и др.
Однако состав большинства словообразовательных гнёзд в со-
временном русском языке большой и сложный. Они включают
сотни, нередко 400–500 и более слов: например, словообразова-
тельное гнездо ходить насчитывает 470 производных, вести —
507, два — 547, нести (доставлять куда-либо) — 541, половина —
587 и т. д.
В качестве минимальной составляющей словообразовательно-
го гнезда выступает словообразовательная пара, обладающая при-
знаками как аналитической, так и комплексной единицы словооб-
|
|
|
разования. Основной синтагматической составляющей (по
горизонтали) является словообразовательная цепочка, а основной
парадигматической составляющей (по вертикали) — словообразо-
вательная парадигма.
Пример словообразовательного гнезда:
ве́жлив(ый)
ве́жлив-о
ве́жлив-еньк-о
не-ве́жливо 1
ве́жлив-ость
не-ве́жливость 1
не-ве́жлив(ый)
неве́жлив-о 2
неве́жлив-ость 2
почти́тельн-о-ве́жливый см. чтить
Словообразовательная цепь (цепочка) — это ряд однокорен-
ных слов, связанных отношениями последовательной про-
изводности, например: читать→чита-тель→читателъ-ниц-а;
готовый→готов-и-ть→за-готовить (заранее приготовить и за-
пасти впрок)→заготов-к-а→заготовоч-н-ый. Первый член цепоч-
ки является непроизводным в синхронном плане производящим
словом, последний — производным непроизводящим, а все ос-
тальные — производными и производящими. Вершина словообра-
зовательного гнезда является общим исходным словом всех его
цепочек.
Непосредственно составляющими словообразовательной це-
почки являются входящие в её состав словообразовательные пары.
Второе (производное) слово каждой словообразовательной пары в
|
|
|
цепочке, за исключением последней, является первым (произво-
дящим) словом следующей пары: петь→на-петь→напев→напев-
н-ый→напевн-ость.
Минимальное количество звеньев в словообразовательной це-
почке — одно, например: мемориал→мемориаль-н-ый. В этом
случае словообразовательная цепочка равна словообразовательной
паре. Однако для современного русского языка наиболее харак-
терны словообразовательные цепочки из 3–4 словообразователь-
ных пар. Максимальная глубина словообразовательной цепочки —
семь словообразовательных пар, например: мысль→мысл-и-ть→
с-мыслить→смысл→о-смысл-и-ть→пере-осмыслить→переосмы-
сл-я-ть→переосмыслять-ся.
Каждое последующее звено в словообразовательной цепочке
семантически и структурно зависит от предыдущего. Если смеж-
ные звенья связаны непосредственно, то для несмежных звеньев
характерны опосредованные отношения. Эта опосредованная про-
изводность и закон аналогии обусловливают функционирование
чересступенчатого словообразования, т. е. образования слов с
пропуском отдельных ступеней словообразовательной цепочки.
Чаще всего пропускается глагольное звено. Например: купе→куп-
|
|
|
ирова/нн-ый, гибрид→гибрид-изациj-я, дождь→дожд-ева/ниj-е,
дифтонг→дифтонг-изациj-я и др. Чересступенчатым путем об-
разуются немногочисленные имена существительные со значе-
нием лица женского пола, если название лица мужского пола
отсутствует. Например: мод(а)→мод-ист/к-а, (пишущая) ма-
шин(ка)→машин-ист/к-а и нек. др.
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 480; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!