Технологические карты уроков по теме
«Создание книги в стиле гжель»
Тематическое планирование
| № урока | Тема | Содержание |
| 1 | Анкетирование. Знакомство с народными росписями России. Хохлома. | Прорисовывание основных элементов росписи в технике Хохлома (роспись тарелки). |
| 2 | Особенности Дымковской игрушки. | Прорисовывание элементов росписи на примере конька. |
| 3 | Роспись Гжель. | Ответ учащихся по заранее данному заданию – роспись гжель. Самостоятельная работа по созданию декоративной чашки с росписью в стиле гжель. |
| 4 | Иллюстрация к сказке в стиле Гжель. | Прочтение сказки «Снегурочка». Анализ сказки. Выделение основных частей в сказке. Создание зарисовок в технике гжель. (работа в группах) |
| 5 | Завершение работы над иллюстрациями, оформление их красками.(работа в группах) | |
| 6 | Оформление текстовой и иллюстративной части книги. | Оформления текстовой части. Соединение иллюстраций с текстом в книге. |
| 7 | Завершение работы. Анализ результата. Итоговое анкетирование. | Коллективная работа, скрепление страниц книги. Оформление титульного листа. Демонстрация выполненной работы. |
Рекомендации родителям по созданию книги, совместно с детьми. Прежде всего определиться со сказкой, она может быть как маленькая, так и большая по содержанию. Большую по объему сказку можно сократить, оставив самое основное, обратив внимание на главные повороты сюжета. Удобнее будет, если сказку разделить на части, к каждой из них придумать свою иллюстрацию. Родители могут взять несколько детских книг и задать ребенку вопрос, что есть общего во всех книгах. Ребенок, сравнив, называет общие особенности: стоит нумерация, на обложке написаны автор произведения, название. Для создания обложки, лучше проанализировать с ребенком содержание сказки, найдя главную мысль, и ее отразить в иллюстрации. Текст сказки можно как напечатать и вклеить на страницы будущей книги, так и написать его от руки. После оформления текста каждую страницу дополняем иллюстрациями, так же можно поля страниц украсить узорами. В конце работы скрепляем страницы книги. Лучше их сшить, потому что так будет надежнее и удобнее листать страницы книги.
|
|
|
Для проведения диагностики выбран тест по росписи гжель, составленный учителем начальной школы Абрамовой Натальей Игоревной.
Тест выявляет начальные знания учащихся по теме гжель, помогает определить, насколько глубоко они знакомы с народным промыслом. Тест пробуждает интерес учеников к дальнейшей работе, позволяет концентрировать их внимание на данной теме, усиливает желание получать новые знания и закрепить эти знания в процессе создания проекта.
|
|
|
Таблица 1 Результаты тестов
| Учащиеся | Первичный тест | Вторичный тест | Общий результат | |||||||||
| №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | Перв. рез. | Втор.рез. | |
| Ученик1 | - | - | - | - | - | + | + | - | - | - | 0 | 2 |
| Ученик2 | + | + | - | - | - | + | + | + | + | + | 2 | 5 |
| Ученик3 | - | + | - | - | - | + | + | + | - | - | 1 | 3 |
| Ученик4 | + | - | + | - | - | - | + | - | + | + | 2 | 3 |
| Ученик5 | + | - | - | - | - | + | + | + | + | + | 1 | 5 |
| Ученик6 | - | - | + | - | - | + | - | + | + | + | 1 | 4 |
| Ученик7 | - | - | - | + | + | - | + | + | + | + | 2 | 4 |
| Ученик8 | + | + | - | - | - | + | + | + | + | + | 2 | 5 |
| Ученик9 | - | - | - | - | - | + | + | + | + | - | 0 | 4 |
| Ученик10 | + | - | - | - | - | + | + | + | - | - | 1 | 3 |
| Ученик11 | + | - | - | - | - | + | + | + | + | + | 1 | 5 |
| Ученик12 | - | - | - | - | - | + | + | + | - | + | 0 | 4 |
| Ученик13 | + | - | + | - | - | + | + | + | - | + | 2 | 4 |
| Ученик14 | - | - | - | - | - | + | + | + | + | + | 0 | 5 |
| Ученик15 | + | - | - | - | - | + | + | + | - | + | 1 | 4 |
| Ученик16 | + | - | - | - | - | + | + | + | + | + | 1 | 5 |
| Ученик17 | - | - | - | - | - | + | + | + | - | + | 0 | 4 |
| Ученик18 | + | + | + | - | + | + | + | + | + | + | 4 | 5 |
| Ученик19 | + | - | - | - | - | - | + | - | + | + | 1 | 3 |
| Ученик20 | - | + | - | + | + | + | + | + | + | + | 3 | 5 |
| Ученик21 | + | + | - | - | - | + | + | + | + | + | 2 | 5 |
| Ученик22 | - | - | - | - | - | + | + | - | - | + | 0 | 3 |
| Ученик23 | - | - | - | - | - | + | + | + | + | - | 0 | 4 |
| Ученик24 | + | - | + | - | - | + | + | + | + | + | 2 | 5 |
| Ученик25 | - | - | + | - | - | + | + | + | + | - | 1 | 4 |
Рисунок 1 Результаты проведения анкетирования начального уровня знаний
|
|
|
Рисунок 2 Результаты ….
Схема №1
Заключение
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 38; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!