Лист оценки качества проведения утренней гимнастики в период проведения производственной практики
ФИО студента___________________________________________________________
Дата проведения утренней гимнастики________________________________
Возрастная группа________________________________________________
ФИО педагога (должность)______________________________________
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Критерии оценки (в баллах) | |||
| Основные показатели оценки результата | Проводить утреннюю гимнастику в процессе выполнения двигательного режима методически верно на основе: 1.- учета поставленных цели и задач; 2.- техники и методики выполнения физических упражнений, ритмических движений под музыку; 3. – анатомо-физиологических особенностей детей и санитарно-гигиенических норм; 4. –подбора эффективных средств, методов и приемов организации утренней гимнастики в условиях дошкольного образовательного учреждения; 5.-соблюдения техники безопасности в процессе проведения утренней гимнастики с детьми дошкольного возраста; 6.- целесообразности подбора физкультурного оборудования для реализации двигательного режима; 7. Подбирает и использует в утренней гимнастике дидактический материал. 8. Проводит работу по предупреждению детского травматизма (заранее проверяет оборудование, материалы, инвентарь, сооружения на безопасность использования в работе с детьми) 9. Использует вербальные и невербальные способы педагогической поддержки воспитанников | 1 | 0,5 | 0 |
| ИТОГ (баллов) | ||||
|
|
|
Оценка уровня сформированности профессиональной компетентности:
8-9 баллов – оценка 5 ( отлично) ( по 5-бальной системе)
6-7 баллов – оценка 4 (хорошо) (по 5-бальной системе)
4-5 баллов – оценка3(удовлетворительно) ( по5-бальной системе)
Менее 4 баллов – оценка 2 (по5-бальной системе)
Руководитель ДОУ__________________________________________
Воспитатель/ инструктор по физ.воспитанию_______________________________________
Руководитель практики (Фокина Н.В..)______________
МП
Приложение 6
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТЫ НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НОД)
ТЕМА НОД ______________________________________________________________________________________________________________
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ физическое развитие
Ф.И.О. СТУДЕНТА_____________________________________ ДАТА__________________________________________________________
ГРУППА (ВОЗРАСТ)______________________________________________________________________________________________________
ЦЕЛЬ ___________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАЧИ:
Оздоровительные (формулируется в соответствии с программным содержанием)________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
|
|
|
Обучающие: (формулируется с указанием развиваемых психических процессов, моторных навыков с уточнением средства)_____________
_________________________________________________________________________________________________________________________
Воспитательные: (формулируется с указанием воспитываемых качеств личности)__________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
ОБОРУДОВАНИЕ (методическое оснащение)_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА(при наличии) ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
СЛОВАРНАЯ РАБОТА(при наличии) _______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________________
ХАРАКТЕРИСТИКА ЭТАПОВ НОД
| №п/п | Этап занятия и его задачи. Примерное время проведения | Деятельность воспитателя (содержание учебного материала, прямая речь) | Деятельность воспитанника (виды деятельности, прямая речь) | Интегрированные образовательные области | ||
| 1. | Организационный момент: | *Создание рабочей атмосферы, проверка готовности детей, приветствие детей | Записать название тех областей, которые отражают содержание учебного материала (Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие)
| |||
| 2. | Вводный этап (актуализация знаний). | *Мотивация детей через включение в игровую деятельность, показ видеофильма, беседу, загадки, сюрпризного момента, новой игрушки, нового героя и т.д. Тренировка мыслительных операций необходимых для освоения нового способа действий. Фиксирование затруднений в индивидуальной предметной области. | ||||
| 3. | Основной этап. | *Выявление причины затруднения и его преодоление детьми с помощью предложенного кем-то или самим воспитателем способа действий. Новое знание фиксируется воспитателем вербально и знаково. Построенный способ действий используется в игровой деятельности в аналогичных ситуациях параллельно с тренировкой ранее сформированных способностей. | * Проведение ДИНАМИЧЕСКОЙ ПАУЗЫ (В СОДЕРЖАНИИ ПРИВОДИТСЯ ТЕКСТ) в зависимости от вида деятельности воспитанника, должна подбираться с учетом темы. | |||
| 4. | Заключительный этап. | *Совместно с детьми фиксируется новое знание в устной речи и организуется осмысление их деятельности на занятии. Подведение итогов занятия, рефлексия. |
К проведению НОД допускаю:___________________
|
|
|
Дата, подпись воспитателя или инструктора по физ.воспитанию
Приложение 7
ЛИСТ ОЦЕНКИ СФОРМИРОВАННОСТИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
ПК 1.3. Проводить мероприятия по физическому воспитанию в процессе выполнения двигательного режима
Ф.И.О. студента _____________________________________________________
Название группы, возраст ____________________________________________
Воспитатель или инструктор по физ.воспитанию____________________________________
Тема занятия:__________________________________________________________________
| Показатели | Результаты | Критерии оценки за каждый пункт (в баллах) 0б., 0,5 б., 1б. |
| 1 Цель занятия | -цель соответствует теме занятия/мероприятия, возрастным особенностям детей | |
| 2.Задачи занятия | - наличие всех 3 задач | |
| -формулировка задач соответствует цели занятия | ||
| 3. Оборудование | Все оборудование прописано | |
| используется в полном объеме | ||
| 4. Структура занятия | Структура занятия выдержана (присутствуют все части занятия: вводная, основная, заключительная) | |
| 5 Методы организации детей на занятии | -используются разнообразные методы и приемы детей на занятии | |
| Обеспечивается индивидуальный подход к детям в процессе занятия | ||
| 6. . Форма проведения физкультурного занятия | Сюжет выдержан в течение всего занятия | |
| Количество баллов | **** |
Оценка результата: 0 баллов – оцениваемый результат отсутствует, 0,5 - оцениваемый результат присутствует не в полной мере, 1 – оцениваемый результат присутствует.
Оценка за занятие: 9-8,5 баллов – оценка «5», 7-6,5 баллов – оценка «4»,5-4,5 баллов – оценка «3», менее 4 баллов – оценка «2».
Оценка за занятие: __________________
С 5 баллов и выше – ПК 1.3 освоена, менее 4 баллов - ПК 1.3 не освоена.
Итого по ПК 1.3 __________
кол-во баллов
ПК 1.3.освоена / не освоена (нужное подчеркнуть)
Руководитель ДОУ_____________________________________
Воспитатель или инструктор по физ.воспитанию___________________________________
Руководитель практики (Фокина Н.В.) ______________
МП
Приложение 8
Дата добавления: 2021-03-18; просмотров: 96; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!