Слоговой принцип русской графики
Слоговой, или позиционный, принцип графики заключается в том, что значение буквы можно установить только с учетом её позиции – соседних букв и других графических знаков.
Сферы применения слогового принципа:
I. Обозначение мягкости и твердости согласных фонем.
• Мягкость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», «и».
• Твердость согласных перед гласными обозначается гласными буквами «э», «о», «у», «а», «ы».
Например: сэр – сер, мол – мёл, лук – люк, рад – ряд, мыл – мил.
• Мягкость согласных перед согласными или на конце слова обозначается буквой «ь».
• Твердость согласных перед согласными или на конце слова обозначается отсутствием буквы «ь».
Например: угол – уголь, полка – полька.
♦ Отступления от слогового принципа: ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧО-ЩО, ЖЕ-ШЕ-ЦЕ, ЖИ-ШИ-ЦИ, ЖЮ-ШЮ-ЦЮ, ЖЁ-ШЁ, ШЬ-ЖЬ; кафе – ка[фэ́], пюре – пю[рэ́].
II. Обозначение на письме < j>.
• Фонема <j> перед гласными звуками обозначается гласными буквами «е», «ё», «ю», «я», («и»).
Например: ель [ jэ́л’], моешь [мό jьш], объезд [αб jэ́ст], ёж [ jόш], твоё [твα jό], старьё [стαрʼ jό], юла [ jулá], мόю [мό jу], бью [бʼ jý], ясень [ jáс’ь н’], маяк [мα jáк], дьяк [дʼ jáк], воробьи [върαбʼjú].
• Фонема <j> перед согласными звуками или на конце слова обозначается специальной буквой «й».
Например: май – майка, чай – чайка.
♦ Отступления от слогового принципа: ЙОд, маЙОр, булЬОн.
|
|
|
♦ Методические указания. Слоговой, или позиционный, принцип русской графики является основой методики обучения грамоте (выделение слогов-слияний как основной принцип чтения).
Схема графического разбора
1. Определите количество букв и звуков в слове.
2. Назовите буквы: а) лишенные звукового значения;
б) обозначающие два звука;
в) обозначающие один звук.
3. Назовите буквы: а) с главным значением;
б) с второстепенным значением.
4. Учитывая главное значение букв, назовите:
а) однозначные буквы;
б) двузначные буквы.
5. Охарактеризуйте случаи проявления слогового принципа: а) при обозначении мягкости и твердости согласных;
б) при обозначении <j>.
6. Отметьте случаи отклонения от слогового принципа.
Образец графического разбора
1. Чайные [ч’áṷны jь]. В слове 6 букв и 7 звуков.
2. а) букв, лишённых звукового значения, нет;
б) буква «е» обозначает 2 звука [jь];
в) остальные буквы обозначают по одному звуку: «ч» [ч’], «а»[a], «й» [ṷ], «н» [н], «ы» [ы].
|
|
|
3. а) буквы «ч», «й», «н», «ы» употребляются в главном значении, т.к. вместо них невозможно написать другие буквы;
б) буквы «а», «е» употребляются во второстепенном значении, т.к. вместо них можно написать «я» и «и» соответственно.
4. а) однозначные буквы: «ч» [ч’], «a» [a], «й» [j], «ы» [ы];
б) двузначные буквы: «н» [н] и [н’]; «е» [jэ] и [’э].
5. Слоговой принцип проявляется в данном слове:
а) при обозначении твердости согласного [н] гласной буквой «ы»;
б) при обозначении звука [j] в конце слога на стыке морфем специальной буквой «й» и при обозначении этого же звука перед гласным соответствующей буквой «е», стоящей после гласной буквы;
6. В этом слове есть отклонение от слогового принципа - ча: буква «а» обозначает твердость предшествующего согласного, но [ч’] всегда мягкий.
Запись графического анализа можно также оформить следующим образом.
1. Янтарь [jиэ нтáр’] - 6 букв и 6 звуков.
| 2. «я» - [jиэ] | 3. вт. знач., т.к. можно написать «и» | 4. двузн. [ja] и [’a] | 5. соотв., т.к. [j] обозначен гласной буквой «я» в нач. слова | ||
| «н» - [н] | глав. знач. | двузн. [н] и [н’] | соотв., т.к. твердость[н] обозначена отсутствием буквы «ь» | ||
| «т» - [т] | глав. знач. | двузн. [т] и [т’] | соотв., т.к. твердость [т] обозначена гласной буквой «а»
| ||
| «а» - [á] | глав. знач. | однозн. [a] | |||
| «р» - [р’] | глав. знач. | двузн. [р] и [р’] | соотв., т.к. мягкость[р’] обозначена буквой «ь» | ||
| «ь» - [-] | глав. знач. | двузн. (мягк. и разд.) |
6.Отклонений от слогового принципа нет.
Прим.Отступления от слогового принципа русской графики (образец рассуждения).
В словах цинга, ёжик – написания ци и жи не соответствуют слоговому принципу русской графики, т.к. гласная буква «И» обозначает, что предшествующую ей согласную букву мы должны читать мягко, но это невозможно, т.к. согласные буквы «Ц» и «Ж» однозначные и обозначают всегда твёрдые звуки [ц] и [ж].
В словах хозяйничал, часто – написание ча не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. гласная буква «А» обозначает, что предшествующую ей согласную букву мы должны читать твёрдо, но это невозможно, т.к. согласная буква «Ч» однозначная и обозначает всегда мягкий звук [чʼ].
В слове бульон – написание ьо не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. звук [j] перед гласным звуком должен обозначаться буквой «Ё», стоящей после «мягкого разделительного знака». К тому же, по орфографическому правилу после «мягкого разделительного знака» пишутся буквы «Е», «Ё» «Ю», «Я», «И» (не «О»!)
|
|
|
В словах йод, йогурт, йот, майонез - написание йо не соответствует слоговому принципу русской графики, т.к. звук [j] перед гласным звуком должен обозначаться буквой «Ё», стоящей либо в начале слова, либо после гласной буквы. К тому же буква «Й» пишется на конце слова или перед согласным.
ОРФОГРАФИЯ
Орфография (греч. orthόs – «правильный» и gráphō – «пишу») – система правил написания слов; буквально обозначает «правописание».
Русская орфография как система правил написания слов распадается на 5 разделов:
1) передача буквами фонемного состава слов;
2) слитные, раздельные и дефисные написания слов;
3) употребление прописных и строчных букв;
4) способы переноса слова с одной строки на другую;
5) графические сокращения слов.
Первый раздел орфографии является основным. В зависимости от того, какой принцип лежит в его основе, говорят о принципе всей орфографической системы.
Существуют две точки зрения по этому вопросу:
1) Ведущим принципом признается морфологический, который заключается в требовании единообразного написания одних и тех же морфем вне зависимости от их произношения в разных словах или формах слова: год, года, годовой – [гόт], [гaд]а, [гъд]овой.
Но такое толкование основного принципа написания не объясняет выбор букв, которыми обозначается та или иная морфема (почему год, а не гот или гад?), а также не объясняет исторического чередования фонем (снег – снежок).
2. Принципом, объясняющим единообразное написание морфем с точки зрения учения о фонеме (в понимании МФШ), является фонематический. Суть этого принципа заключается в том, что одной буквой передаётся весь фонемный ряд. Звук в слабой позиции проверяется сильной позицией в той же морфеме. Таким образом определяется фонема, к которой принадлежит данный звук, она и обозначается соответствующей буквой: кора – кόрка, глазки – глаза. Следовательно, фонематический принцип осуществляется, когда слабая позиция фонемы может быть проверена сильной в той же морфеме. Это основной (80% написаний), но не единственный принцип.
♦ Методическое примечание. Современные методики обучения орфографии опираются как на фонематический (П.С. Жедек, В.В. Репкин, В.А. Левин), так и на морфологический (др. методики) принцип написания.
Фонетический принцип. В русской орфографии встречаются также написания фонетические, когда буквой передается не фонема, а её позиционный вариант (звук). По фонетическому принципу пишутся, например, конечные согласные в приставках из-/ис-, воз-/вос-, раз-/рас-, без-/бес-, через-/черес-, низ-/нис- и т.п.: разбил – рассыпал, расписал – роспись.
Традиционный принцип орфографии заключается в том, что используется не мотивированное в современном языке, а закрепленное традицией написание: сапог, шило, калач.
♦ Методическое примечание. В школе такие слова называются словарными словами.
Дифференцирующие написания разграничивают на письме словоформы, имеющие одинаковый фонемный состав (ожог – ожёг, туш – тушь, орёл – Орёл, плач – плачь, рож – рожь, компания – кампания, бал – балл).
Основной орфографической единицей, принятой в современной методике, является орфограмма.
Орфограмма – это такое написание слова, которое выбирается из ряда возможных и отвечает определенному орфографическому правилу.
Орфограмма имеет два основных признака:
1) Наличие по крайней мере двух вариантов написания.
2) Необходимость обосновать, объяснить выбор одного из возможных вариантов.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 1314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!