Оформление вопросов для опроса
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования представлен в п.3. «Требования к результатам освоения дисциплины» рабочей программы дисциплины.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
2.1. Показатели и критерии оценивания компетенций:
| ЗУН, составляющие компетенцию | Показатели оценивания | Критерии Оценивания | Средства оценивания | ||
| Профессиональные компетенции (ПК) | |||||
| ПК-5: способность применять познания в области уголовного права и уголовного процесса | |||||
| З: - основные положения уголовного и уголовно-процессуального права, которые включают в себя понятия, назначение и задачи, источники, принципы, материально-правовые и процессуальные правоотношения; - основные проблемы, выделяемые в применении уголовного и уголовно-уголовно-процессуального права на современном этапе; - место и роль специалиста и эксперта в уголовном судопроизводстве; - ответственность специалиста и эксперта согласно нормам уголовного права за заведомо ложное суждение и заключение. У: - анализировать правовые нормы, регулирующие уголовно-правовые нормы и уголовно-процессуальные правоотношения; - анализировать следственную и судебную практику; - составлять процессуальные документы, относящиеся к экспертному обеспечению уголовного судопроизводства. В: - способностью применять на практике знания теоретических, методических, процессуальных и организационных основ судебной экспертизы и криминалистики при производстве судебных экспертиз и исследований. | поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно-коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов. | соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы. | Опрос (1-25), Собеседование (1-7, 10-17, 20-25), Доклад (2, 5-7, 9, 14-16, 23-30), Реферат (1-3, 5-11, 14-20, 25-37, 40). | ||
| ПК-9: способность соблюдать в профессиональной деятельности требования правовых актов в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечивать соблюдение режима секретности
| |||||
| З: - сущность и содержание основных понятий, категорий и институтов дисциплин, способствующих формированию достаточного уровня профессионального правосознания в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечения режима секретности; - содержание должностных обязанностей по обеспечению законности, правопорядка, безопасности государства; - меры юридической ответственности, которые могут применяться в случае совершения правонарушения в области защиты информационной безопасности, обеспечения соблюдения режима секретности. У: - демонстрировать профессиональные стандарты поведения, действовать в соответствии с должностными инструкциями; - придерживаться требований правовых актов, должностных инструкций, правовых норм в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечения режима секретности не только в обычных, но и в экстремальных условиях профессиональной деятельности; - отличить правомерное и неправомерное поведение в области защиты государственной тайны и информационной безопасности. В: - способностью применять на практике имеющиеся профессиональные знания, поддерживать уровень своих знаний и правовых норм в области защиты государственной тайны и информационной безопасности, обеспечения режима секретности; - способностью давать оценку правомерному и неправомерному поведению в том числе выявлять и давать оценку фактам нарушения информационной безопасности и режима секретности; - высокой мотивацией к выполнению профессиональных задач в области государственной тайны и информационной безопасности, обеспечения режима секретности. | поиск и сбор необходимой литературы, использование различных баз данных, использование современных информационно-коммуникационных технологий и глобальных информационных ресурсов. | соответствие проблеме исследования; полнота и содержательность ответа; умение приводить примеры; умение отстаивать свою позицию; умение пользоваться дополнительной литературой при подготовке к занятиям; соответствие представленной в ответах информации материалам лекции и учебной литературы. | Опрос (3-8, 13-19, 21-25), Собеседование (1-5, 7-18, 20-25), Доклад (1-4, 10-15, 26-30), Реферат (12-20, 25-33, 36-40). | ||
|
|
|
|
|
|
Шкала оценивания:
Промежуточная аттестация осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-балльной шкале.
Основой для определения баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объем и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины. При этом необходимо руководствоваться следующим:
|
|
|
- 84-100 баллов (оценка «отлично») – выставляется, если изложенный студентом учебный материал фактически верен; отмечается наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины и в соответствии с поставленными ею целями и задачами; правильные и уверенные действия по применению полученных знаний на практике; грамотное и логически стройное изложение им материала при ответе; усвоение основной и знакомство с дополнительной литературой;
- 67-83 баллов (оценка «хорошо») – выставляется, при наличии у студента твердых и достаточно полных знаний; правильные действия обучающегося по применению знаний на практике; четкое изложение учебного материала; допускаются отдельные логические и стилистические погрешности; усвоение основной литературы, рекомендованной в рабочей программе дисциплины;
- 50-66 баллов (оценка «удовлетворительно») – выставляется, при наличии, у обучающегося твердых знаний, в объеме пройденного курса и в соответствии с целями обучения; изложение студентом ответов с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные, в целом, действия по применению знаний на практике;
- 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») – выставляется, при изложении студентом учебного материала ответы не связаны с вопросами вынесенными на промежуточную аттестацию, наличие грубых ошибок допущенных обучающимся в ответе, непонимание им сущности излагаемого вопроса, а также неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
кафедра судебной экспертизы и криминалистики
Вопросы к экзамену
по дисциплине «Правоохранительные органы»
1. Понятие правоохранительной деятельности, её признаки.
2. Понятие судебной инстанции.
3. Система правоохранительных органов, и их основные задачи.
4. Законодательство о правоохранительных органах.
5. Классификация нормативно – правовых актов по юридической силе.
6. Классификация нормативно-правовых актов по содержанию
7. Система судов общей юрисдикции.
8. Структура суда общей юрисдикции среднего звена.
9. Статус судей
10. Понятие и признаки правосудия.
11. Арбитражные суды среднего звена.
12. Понятие и признаки судебной власти.
13. Судебная система РФ.
14. Состав и структура Верховного Суда РФ.
15. Конституционный Суд РФ, его состав и основные задачи.
16. Районный суд, его состав и полномочия.
17. Прокуратура РФ, её задачи и принципы деятельности.
18. Система арбитражных судов РФ.
19. Военные суды в системе судов РФ.
20. Структура службы судебных приставов.
21. Направления прокурорского надзора.
22. Сущность принципа законности.
23. Судейское сообщество, его органы и задачи.
24. Министерство внутренних дел России.
25. Полиция в составе ОВД.
26. Правовое понятие безопасности. Органы, обеспечивающие безопасность.
27. Криминальная полиция, её задачи.
28. Состав и полномочия КС РФ.
29. Полиция общественной безопасности, её задачи.
30. Правовые основы и функции нотариата.
31. Военная прокуратура.
32. Мировые судьи, их компетенция.
33. Совет Безопасности РФ, его основные задачи.
34. ФСБ, основные направления деятельности.
35. Квалификационные коллегии судей, их задачи.
36. Право граждан на судебную защиту.
37. Задачи и полномочия дознания.
38. Принцип состязательности и равноправия сторон.
39. Правоохранительные органы, понятие и основные признаки.
40. Принцип языка судопроизводства.
41. Гарантии независимости судей.
42. Предварительное следствие, его отличие от дознания.
43. Адвокатура и её задачи.
44. Система судов общей юрисдикции.
45. Специализированные прокуратуры, их задачи.
46. Система арбитражных судов РФ.
47. Принципы деятельности ОВД
48. Принцип презумпции невиновности.
49. Прокуратура РФ, её задачи и принципы деятельности.
50. Следственный комитет РФ, его задачи.
51. Кадры органов прокуратуры.
52. Нотариат как орган оказания юридической помощи.
53. Войска национальной гвардии РФ.
54. Министерство юстиции РФ. Основные функции.
55. Органы и учреждения Министерства юстиции РФ.
56. Служба судебных приставов в России.
57. Нотариальные палаты.
58. Юридическая помощь в РФ.
59. Формы адвокатских образований.
60. Частные детективные и охранные службы, их правовой статус.
Составитель ___________________________А.И. Марков
«____» _______________2017 г.
Критерии оценки:
Промежуточный контроль успеваемости осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100-бальной шкале.
Основой для определения количества баллов, набранных при промежуточной аттестации, служит объем и уровень усвоения материала, предусмотренного рабочей программой дисциплины.
При этом необходимо руководствоваться следующим:
- 84-100 баллов (оценка «отлично») – изложенный обучающимся учебный материал фактически верен, наличие у студента глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы дисциплины и в соответствии с поставленными программой курса целями и задачами обучения; правильные, уверенные действия студента по применению полученных знаний на практике, грамотное и логически стройное изложение им учебного материала при ответе, а также усвоение студентом основной и знакомство с дополнительной литературой;
- 67-83 баллов (оценка «хорошо») – знания показанные студентом, в ходе промежуточной аттестации, тверды и достаточно полны, соответствуют целям и задачам предусмотренным рабочей программой дисциплины; верны и его действия по применению знаний на практике, отмечается наличие четкого изложение материала, но при этом, обучающимся допускаются отдельные логические и стилистические погрешности; обучающийся усвоил основную литературу, рекомендованную в рабочей программе дисциплины;
- 50-66 баллов (оценка «удовлетворительно») – наличие у студента твердых знаний в объеме пройденного курса и в соответствии с целыми обучения; изложение ответов на вопросы, включенных в экзаменационные билеты, с отдельными ошибками, уверенно исправленными после дополнительных вопросов; правильные в целом действия по применению знаний на практике;
- 0-49 баллов (оценка «неудовлетворительно») – ответы обучающегося, не связаны с вопросами, включенными в экзаменационные билеты; наличие грубых ошибок в ответе, непонимание студентом сущности излагаемого вопроса, неумение применять знания на практике, неуверенность и неточность ответов на дополнительные и наводящие вопросы.
Оформление вопросов для опроса
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Ростовский государственный экономический университет (РИНХ)»
кафедра судебной экспертизы и криминалистики
Вопросы для подготовки к опросу
по дисциплине «Правоохранительные органы»
1. Система правоохранительных органов и их основные задачи.
2. Судебная система Российской Федерации.
3. Структура суда общей юрисдикции первого звена.
4. Статус судей.
5. Мировые судьи и их компетенции.
6. Конституционный Суд Российской Федерации.
7. Состав и структура Верховного Суда Российской Федерации.
8. Система военных судов Российской Федерации.
9. Система арбитражных судов Российской Федерации.
10. Сущность принципов законности, независимости, гласности состязательности в уголовном судопроизводстве.
11. Прокуратура Российской Федерации, её основные задачи и принципы деятельности.
12. Понятие прокурорского надзора.
13. Следственный комитет Российской Федерации.
14. Федеральная Служба Безопасности Российской Федерации и её основные задачи.
15. Министерство внутренних дел Российской Федерации.
16. Совет безопасности Российской Федерации и его основные задачи.
17. Полиция в составе УМВД-ОМВД Российской Федерации по городам (районам).
18. Дознание и предварительное следствие в Российской Федерации.
19. Войска национальной гвардии Российской Федерации.
20. Министерство юстиции Российской Федерации. Основные функции.
21. Служба судебных приставов Российской Федерации
22. Федеральная служба исполнения наказаний Российской Федерации.
23. Нотариат как орган оказания юридической помощи.
24. Адвокатура Российской Федерации.
25. Частные детективные и охранные службы и их правовой статус.
Составитель А.И. Марков
«____» ______________20__г.
Критерии оценки:
Текущий контроль успеваемости осуществляется в рамках накопительной балльно-рейтинговой системы в 100- балльной шкале.
Основой для определения баллов, набранных при проведении опроса, служит объем и уровень усвоения материала предусмотренного рабочей программой. При этом необходимо руководствоваться следующим:
- 84-100 баллов (оценка «отлично») – выставляется, если изложенный в ходе опроса материал фактически верен, студент показывает наличие глубоких исчерпывающих знаний в объеме пройденной программы и в соответствии с поставленной программой курса целями и задачами; его ответ отличает правильное, уверенное, грамотное и логически стройное изложение изученного материала в ходе опроса;
- 67-83 баллов (оценка «хорошо») – выставляется, если студент демонстрирует наличие, в ходе его опроса, твердого и достаточно полного объема знаний; для студента характерны не только правильные действия по применению знаний на практике, но и четкое изложение материала в ходе опроса, при этом могут допускаться отдельные логические и стилистические погрешности;
- 50-66 баллов (оценка «удовлетворительно») – выставляется при наличии у студента не достаточно твердых знаний в объеме тем предложенных к проведению опроса; изложение им ответов при опросе с отдельными ошибками, однако уверенно исправленными после дополнительных вопросов;
- 0-49 (оценка «неудовлетворительно») – выставляется, если ответы студента на вопросы, включенные в опрос, не связаны с обсуждаемыми вопросами, им не понимается сущность обсуждаемого в ходе опроса вопроса, наличие грубых ошибок, отмечается неуверенность и неточность при ответах дополнительные и наводящие вопросы.
Дата добавления: 2021-02-10; просмотров: 39; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!