Ступень - начальное образование, 1-4 классы.
Продолжительность обучения - 4 года. Начало обучения с 6 лет. Данный возраст - наиболее благоприятный период умственного развития и социальной подготовки ребенка. Содержание будет обогащено ранним изучением иностранного языка и основ информатики. Основная задача начальной школы - обеспечить первоначальное становление личности ребенка, выявить и развить его способности. Обучение и воспитание на этой ступени ориентируется на формирование положительного мотива и умения учебной деятельности, на приобретение прочных навыков чтения, письма, счета, элементарного опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения, основ личной гигиены и здорового образа жизни, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.
II ступень - основное образование, 5-10 классы.
Продолжительность обучения - б лет. Приоритетным направлением функциональной деятельности основной школы является усвоение учащимися базисных основ системы наук и формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределения личности и профессиональной ориентации. На данной ступени содержание каждого предмета логически завершается на уровне основного базового образования.
Для достижения цели и реализации вышеуказанных задач приоритетными направлениями развития технического и профессионального образования являются:
|
|
|
- обеспечение доступности для всех слоев населения и повышение их заинтересованности в получении высококвалифицированного технического и профессионального образования;
- развитие многопрофильной и многофункциональной сети учебных заведений технического и профессионального образования;
- создание системы независимой оценки качества профессиональной подготовленности, подтверждения и присвоение квалификации.
Содержание технического и профессионального образования предусматривает изучение интегрированных курсов по общеобразовательным, социально-экономическим дисциплинам, необходимых для освоения профессиональных образовательных программ общепрофессиональных и специальных дисциплин и приобретение профессиональных навыков работы по выбранной специальности.
Структура технического и профессионального образования по содержанию реализуемых образовательных программ состоит из:
1. Технического и профессионального образования первой ступени, предусматривающей овладение умениями и навыками выполнения работ по несложным массовым профессиям или по группе профессий, не требующих углубленной теоретической и профессиональной подготовки.
|
|
|
Реализация профессиональных образовательных программ данной ступени осуществляется на базе основного образования. Продолжительность обучения 2 года. Профессиональная квалификация обучающегося по завершению обучения обеспечивает присвоение 3 разряда по избранной специальности.
2- Технического и профессионального образования второй ступени, предусматривающей овладение более сложными (смежными) специальностями и выполнение производственных работ высокой технологии и профессиональной деятельности в наукоемких сферах экономики. Образовательные программы предусматривают изучение общегуманитарных, экономических, общепрофессиональных, специальных дисциплин и выполнение практических работ по приобретению и закреплению профессиональных навыков. Продолжительность обучения составляет 2+1 год.
Высшее образование
Основная тенденция развития высшего образования сводится к повышению качества подготовки специалистов, развитию инновационного образования, интегрированного с интенсивной научно-исследовательской деятельностью, тесной связи вузовских исследований с потребностями социальной сферы и экономики, совершенствованию образовательных и информационных технологий.
|
|
|
В современных условиях системе высшего образования необходимо придать новое качество и общественный статус, предполагающий понимание ее как особой сферы, первоочередной задачей которой является опережающая подготовка высококвалифицированных специалистов, гибкость и адаптацию.
Цель высшего образования - удовлетворение интересов общества, государства и личности в получении качественного высшего образования, предоставление каждому человеку широких возможностей в выборе содержания, формы и сроков обучения.
Задачи:
• подготовка специалиста новой формации, обладающего широкими фундаментальными знаниями, инициативного, адаптивного к меняющимся требованиям рынка труда и технологий, умеющего работать в команде;
• усиление мотивации всей системы высшего образования на предоставление качественных образовательных услуг через демократизацию образовательного процесса;
• подготовка ВУЗов к прохождению международной аккредитации. Создание объективных условий для развития элитных ВУЗов;
• формирование новых принципов и практики управления ВУЗами, внедрение системы стратегического планирования;
• укрепление прав студентов на получение качественного образования, разработка и внедрение механизмов, определяющих ответственность руководителей ВУЗов за предоставление качественных образовательных услуг.
В целях реализации указанных задач необходимо:
1. Совершенствование системы управления ВУЗами в соответствии с требованиями открытого гражданского общества через усиление общественного контроля за деятельностью вузов;
2. Введение механизма распределения государственного заказа на подготовку профессиональных кадров среди лучших ВУЗов;
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 62; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!