Ступень - начальное образование, 1-4 классы.
Продолжительность обучения - 4 года. Начало обучения с 6 лет. Данный возраст - наиболее благоприятный период умственного развития и социальной подготовки ребенка. Содержание будет обогащено ранним изучением иностранного языка и основ информатики. Основная задача начальной школы - обеспечить первоначальное становление личности ребенка, выявить и развить его способности. Обучение и воспитание на этой ступени ориентируется на формирование положительного мотива и умения учебной деятельности, на приобретение прочных навыков чтения, письма, счета, элементарного опыта языкового общения, творческой самореализации, культуры поведения, основ личной гигиены и здорового образа жизни, создавая тем самым базу для последующего освоения образовательных программ основной школы.
II ступень - основное образование, 5-10 классы.
Продолжительность обучения - б лет. Приоритетным направлением функциональной деятельности основной школы является усвоение учащимися базисных основ системы наук и формирование у них высокой культуры межличностного и межэтнического общения, самоопределения личности и профессиональной ориентации. На данной ступени содержание каждого предмета логически завершается на уровне основного базового образования. Расширяется вариативная часть учебного плана для изучения учебных дисциплин по выбору. Осуществляется предпрофильная подготовка.
|
|
|
По результатам внешнего контроля будут выявлены способности и уровень подготовки учащихся для выбора дальнейшего профиля и формы обучения на третьей ступени среднего образования.
ІІІ ступень - среднее образование
Профильное обучение, 11-12 классы. Продолжительность обучения - 2 года. Приоритетным направлением функциональной деятельности старшей ступени среднего образования является введения профильного обучения для осуществления углубленной допрофессиональной подготовки учащихся.
Принципиально новый подход к построению третьей ступени среднего образования состоит в том, что обучение ведется на основе дифференциации, интеграции и профессионализации содержания образования.
На III ступени должен быть обеспечен переход от установки на получение знаний к овладению систематизированными представлениями о мире, обществе и человеке и умении самостоятельно расширять и углублять их.
Учащиеся III ступени могут выбирать формы и способы обучения, индивидуальные образовательные программы, где особое место отводится творческой деятельности и созданию условий для развития индивидуальных способностей учащихся.
В сельской местности необходимо открытие и строительство профильных школ-интернатов для детей из малокомплектных школ.
|
|
|
Техническое и профессиональное образование. Продолжительность обучения 2 года. Для получения более квалифицированного технического и профессионального образования срок обучения увеличится на один год.
Техническое и профессиональное образование - это профессиональное образование, обеспечивающее подготовку квалифицированных кадров и специалистов технического и обслуживающего труда по всем направлениям общественно полезной деятельности на базе основного образования.
Основным направлением деятельности технического и профессионального образования является создание достаточных и необходимых условии для обеспечения квалифицированной профессиональной подготовки обучающихся на уровне требований новейших технологий и в соответствии с развитием рынка труда.
Целью технического и профессионального образования является удовлетворение потребности общественного рынка труда высококвалифицированными рабочими кадрами и специалистами технического и обслуживающего труда с учетом индивидуальных особенностей личности и отдельных социальных групп.
Для достижения цели и реализации вышеуказанных задач приоритетными направлениями развития технического и профессионального образования являются:
|
|
|
- обеспечение доступности для всех слоев населения и повышение их заинтересованности в получении высококвалифицированного технического и профессионального образования;
- развитие многопрофильной и многофункциональной сети учебных заведений технического и профессионального образования;
- создание системы независимой оценки качества профессиональной подготовленности, подтверждения и присвоение квалификации.
Содержание технического и профессионального образования предусматривает изучение интегрированных курсов по общеобразовательным, социально-экономическим дисциплинам, необходимых для освоения профессиональных образовательных программ общепрофессиональных и специальных дисциплин и приобретение профессиональных навыков работы по выбранной специальности.
Структура технического и профессионального образования по содержанию реализуемых образовательных программ состоит из:
1. Технического и профессионального образования первой ступени, предусматривающей овладение умениями и навыками выполнения работ по несложным массовым профессиям или по группе профессий, не требующих углубленной теоретической и профессиональной подготовки.
|
|
|
Реализация профессиональных образовательных программ данной ступени осуществляется на базе основного образования. Продолжительность обучения 2 года. Профессиональная квалификация обучающегося по завершению обучения обеспечивает присвоение 3 разряда по избранной специальности.
2- Технического и профессионального образования второй ступени, предусматривающей овладение более сложными (смежными) специальностями и выполнение производственных работ высокой технологии и профессиональной деятельности в наукоемких сферах экономики. Образовательные программы предусматривают изучение общегуманитарных, экономических, общепрофессиональных, специальных дисциплин и выполнение практических работ по приобретению и закреплению профессиональных навыков. Продолжительность обучения составляет 2+1 год.
Содержание образовательных программ второй ступени предусматривает по завершению обуче
логию, физическое воспитание, обеспечивающие целостное восприятие мира;
3) создать систему профильного и профессионально ориешированною обучения на с1аршей ступени в соответствии с индивидуальными способностями и потребностями учащихся;
4) обновить структуру и содержание профессиональных образовательных программ подготовки квалифицированных рабочих кадров, специалистов технического и обслуживающего труда;
5) разработать нормативные и правовые механизмы стимулирования и привлечения средств ра-' "ютодателей для качественной организации технического и профессионального образования.
В условиях Казахстана наиболее оптимальной, пр^млемой и экономически целесообразной структурой среднего образования является 4+6+2-Эта структура соответствует научно обоснованным возрастным периодам развития детей (6-10 лет -период детства, 11-16 - подростковый, 17-18 - ранний юношеский) и учитывает имеющийся положительный опыт существующей школы.
Двенадцатилетнее среднее образование будет реализовываться па трех ступенях. Освоение образовательных программ на каждой ступени будет завершаться внешним контролем.
Дата добавления: 2021-01-21; просмотров: 92; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!