Изменения, рекомендованные к внесению в структурные элементы ДООП в связи с применением электронного обучения
и дистанционных образовательных технологий.
Раздел № 1. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы
Пояснительная записка
Нормативно-правовые документы, которые необходимо прописать:
– Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№273 – ФЗ от 03.08.2018).
– Концепцией развития дополнительного образования детей (утв. Распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014г. №1726-р).
– Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля 2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций ДО детей».
– Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ).
– Приказа Министерства просвещения РФ от 9.11.2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам».
– Устава муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Тоцкий Дом детского творчества.
– Статья 16. «Реализация образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий» ФЗ от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в РФ».
|
|
|
– Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ».
– Приказ Минпросвещения России «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» (от 09.11.2018 г. № 196).
– Приказ Министерства просвещения РФ от 17 марта 2020 г. № 103 «Об утверждении временного порядка сопровождения реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».
– Приказ Министерства просвещения РФ от 17 марта 2020 г. № 104 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, образовательные программы среднего профессионального образования, соответствующего дополнительного профессионального образования и дополнительные общеобразовательные программы, в условиях распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации».
|
|
|
– Письмо Министерства просвещения РФ от 19 марта 2020 г. № ГД-39/04 «О направлении методических рекомендаций» Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
– Письмо Министерства просвещения РФ от 7 мая 2020 г. № ВБ-976/04 «О реализации курсов внеурочной деятельности, программ воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с использованием дистанционных образовательных технологий».
– Министерство просвещения РФ, Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ РАО»). Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
|
|
|
Актуальность программы – структурный элемент не требует изменений.
Педагогическая целесообразность – структурный элемент не требует изменений.
Отличительные особенности программы – структурный элемент не требует изменений.
Возможно электронное обучение по программе с применением дистанционных образовательных технологий по отдельному плану (Приложение 3).
Адресат программы– структурный элемент не требует изменений.
Объем и сроки освоения программы – структурный элемент не требует изменений.
Уровень программы: базовый/стартовый/продвинутый. (выбрать)
Формы организации образовательного процесса.
Рекомендуем придерживаться данной формулировки:«Форма организации образовательного процесса по плану электронного обучения с применением дистанционных технологий.
Платформа для реализации электронного обучения – Вконтакте, Viber, WatsApp, Zoom, группа «Название группы, соответствующее названию Вашего объединения». Формы организации электронного занятия: чат-занятия, видеоконференция, аудиоконференция.
Режим занятий.
Рекомендуем придерживаться следующей формулировки:
|
|
|
«Режим занятий по плану электронного обучения с применением дистанционных технологий. Непрерывная работа с изображением на индивидуальном мониторе компьютера должна составлять (согласно методическим рекомендациям по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий):
- для учащихся 1-4-х классов - не более 15 минут;
- для учащихся 5-7 классов - не более 20 минут;
- для учащихся 8-11 классов - 25 минут.
Занятие (45 минут) подразумевает нормативную активность за монитором (по возрасту) и время на выполнение творческого задания без использования компьютера.
Форма обучения. Очная, очно-заочная (электронное обучение, с применением дистанционных технологий).»
Цель и задачи программы
Цель – структурный элемент не требует изменений.
Задачи программы – структурный элемент не требует изменений.
Воспитательные:
Развивающие:
Образовательные:
Содержание программы
1.3.1. Учебный план (образец таблицы, утвержденный Письмом Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ).
| № п/п | Название разделов, тем | Кол-во часов | Формы аттеста-ции/контроля | ||
| Всего | Теория | Практика | |||
| Раздел 1. Мастерство ведущего | 146 | 34 | 112 | ||
| 1 | Вводное занятие. Знакомство с планом работы творческого объединения | 4 | 2 | 2 | Интерактивный опрос Творческое задание |
| Итого: | 216 | 54 | 162 | ||
1.3.2 Содержание учебного плана (образец, утвержденный Письмом Минобрнауки РФ от 18.11.2015 №09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе с Методическими рекомендациями по проектированию дополнительных общеразвивающих программ).
Дата добавления: 2020-12-12; просмотров: 44; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!