Человеквладеютбогатствомполовинынаселения.
На следующем графике (Рисунок 7) можно наблюдать достаточно быструю концентрацию богатства всего за 9 лет. И сам факт того, что богатства 26 человек и почти 4 миллиардов людей равны, говорит о чрезвычайно высоком неравенстве в обществе[9].
И так, в современном обществе наблюдается достаточно сильное неравенство в распределении доходов и богатства. Это явление существенно выражено как на глобальном, так и на национальном уровне. При этом концентрация только усиливается последние 200 лет. И особенно выраженной в последние 20 лет была концентрация богатства. Сегодняшний кризис, скорее всего, только ускорит этот процесс. Однако неравенство не ограничивается только распределением доходов и богатства.
Неравенство возможностей.
Другим видом неравенства, тесно связанным с экономическим, является неравенство возможностей. Люди, которые рождаются в условиях нищеты, низкого уровня образования и медицины, имеют намного меньше возможностей. Они имеют намного ниже шансы на обеспеченную жизнь, успех в какой-либо сфере деятельности или хотя бы просто на долгую и здоровую жизнь. Подобное неравенство подавляет существенный потенциал развития общества. Большой объём человеческого ресурса не реализуется в полной мере.
Многие успешные и богатые люди убеждены в своей исключительности и главенствующей роли таланта, силы воли и остроты ума в достижении успеха. Однако большинство из них с детства имели доступ к лучшим знаниям, технологиям, медицине и даже жизненному опыту. Окружающая среда формирует человека с самого рождения, его мышление, силу воли и целеустремлённость. Личность родителей, воспитание, круг общения, окружающая информация и инфраструктура, каждое событие в жизни влияет на то, каким станет человек и чем будет заниматься. Человеческий мозг быстро адаптируется под меняющиеся внешние условия. В нём нет установленных с рождения правил и разграничений между плохим и хорошим. Поэтому так важны внешние условия и доступные нам возможности. На основе первых каждый из нас формирует своё мировоззрение и поведение, вторые же используются нами для достижения благополучия.
|
|
|
В стране с низким уровнем человеческого развития шансы умереть до 20 лет в 17 раз выше, чем в странах с высоким уровнем.
Данные, представленные ниже (Рисунок 8), отражают лишь небольшую часть неравенства возможностей. Но даже в них можно заметить достаточно сильное различие перспектив при рождении в разных странах. Дети умирают до 20 лет в стране с низким уровнем человеческого развития (подробнее об уровне в источнике) в 17 раз чаще, чем в странах с высоким уровнем. Вместе с тем, при рождении в 2000 году в стране с низким уровнем человеческого развития человек имел шансы на получение высшего образования в 18 раз ниже, чем в стране с высоким уровнем. Даже его смерть возрасте до 20 лет в 6 раз более вероятна, чем получение высшего образования[10].
|
|
|
Наиболее выраженным неравенством в возможностях между странами является неравенство в расширенных возможностях. (Рисунок 9) Они включают в себя качественную медицину, высшее образование, доступ к современным технологиями и другие. Под базовыми же возможностями понимаются основные элементы, необходимые хоть для кого-нибудь человеческого развития. В их число входят выживание до 5 лет, умение читать и решать математические задачи. Также в докладе о человеческом развитии ООН 2019 года приводятся данные динамики, указывающие на сокращение неравенства в базовых возможностях и увеличение в расширенных. Это связано с тем, что наиболее развитые страны достигли необходимого им уровня развития базовых возможностей и в основном занимаются теперь расширенными[11].
Неравенство возможностей, также как и экономическое неравенство, существует не только между странами, но и внутри стран. В том же докладе описывается существенное неравенство в доступе к высшему образованию между группами с разным уровнем человеческого развития. Так коэффициент охвата высшим образованием в группе с очень высоким уровнем человеческого развития в 2017 году был в 8 раз выше, чем в группе с низким уровнем.
|
|
|
Стоит также отметить, что неравенство может приводить к таким последствиям как[12]:
· увеличение уровня преступности;
· рост социальной напряженности, что может приводить к вражде между разными группами общества (межрасовые, гендерные, территориальные и прочие) или к гражданской войне;
· увеличение количества психических заболеваний и проблем с развитием мозга у детей.
Вывод
Распределение доходов оказалось очень концентрированным к верхушке общества. Доля 10% населения в общем доходе составляет свыше 50%, а 1% населения получил свыше четверти от общемирового прироста дохода с 1980 года. Динамика такой концентрации была положительной. Неравенство в распределении доходов внутри стран увеличивалось сильнее, чем сокращалось между странами. Особенно выраженным был рост неравенства в США, где 1% населения увеличил долю в общем доходе с 11% в 1980 году до 20% в 2017 году.
|
|
|
Ещё более выраженным является неравенство в распределении богатства. 1% богатейшего населения увеличил свою долю в мировом богатстве с 2000 по 2011 год в 1,4 раза до 46 процентов. И всего 26 миллиардеров обладает богатством равным богатству 50% населения.
С экономическим неравенством тесно связано неравенство в базовых и расширенных возможностях. Сегодня оно наблюдается как на глобальном уровне, так и на национальном. Особенно сильный разрыв существует в доступе к высшему образованию и современным технологиям.
Таким образом, в настоящее время в мире существует достаточно сильное неравенство в доходах, богатстве и возможностях. Доходы и богатство концентрированы к самой верхушке, доля в них среднего и низшего класса сокращается. Вместе с тем развитие капитализма только усугубляет эту проблему и увеличивает разрыв между бедными и богатыми. Это ведёт к множеству негативных последствий и подавляет истинный потенциал развития общества.
Кризисы
Циклические кризисы – это экономические спады, которые повторяются с определённой периодичностью и предшествуют экономическому подъёму. Они характеризуются резким сокращением деловой и инвестиционной активности, уровня дохода, а также увеличением безработицы и количества банкротств.
Наиболее явным периодом повторения кризисов является срок приблизительно в 10 лет. Зарождением таких кризисов многие называют кризис в Англии 1825 года. После этого были кризисы 1836 года (Англия и США), 1847 г. (Англия, США, Франция, Германия), мировой кризис 1857 г., далее 1866, 1873, 1882 и 1890, 1900, 1907, 1920–1921, 1929–1933, 1937–1938, 1948–1949, 1953–1954, 1957–1958, 1973–1975, 1987 гг. В 21 веке пузырь доткомов 2001 года, мировой финансовый кризис 2008 года и нынешний коронакризис 2020 года.
Такие кризисы присущи капиталистической системе и связаны главным образом с пятью её элементами:
· Противоречие общественного характера производства и частного характера присвоения его продукта. Оно выражается в том, что большинство трудящихся получает лишь малую часть от цены продажи, произведённого ими товара.;
· Конкуренция, способствующая расширенному воспроизводству, при котором бизнес не только обновляет выходящие из строя основные средства, но и расширяет свои производственные средства для захвата доли того или иного рынка путём инвестиций в оборудование и разработки;
· Недостаточная согласованность действий между участниками экономики, характерная для рыночного механизма производства;
· Максимизация прибыли как главная цель;
· Развитие финансовых рынков.
Ниже я рассмотрю неизбежность и последствия циклических кризисов, а также неэффективность некоторых используемых решений. И хотя промышленный и финансовый кризисы взаимосвязаны, я опишу их механизмы отдельно для лучшего понимания процессов в каждом из них. Стоит отметить, что причины разных кризисов могут несколько отличаться, и описанные ниже процессы охватывают лишь основные из них.
Дата добавления: 2021-01-20; просмотров: 82; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!